地理教学中教师教色转变的反思地理教学中教师教色转变的反思地理教学中教师教色转变的反思

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地理教学中教师教色转变的反思

   新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变,教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。为此,我在课堂教学中很注意创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛,形成一个无拘无束的思维空间,让学生处于一种轻松愉快的心理状态,来积极思维与想象。如:每节课的开始,我总是对学生说:"这节课,让我们来共同研究,一起探讨有关……的问题。"我觉得过去经常讲这节课学习或今天上第几章……,总还有点居高临下,我教你们跟我学的味。上课期间,适当允许学生随时举手提出问题,讲出思想的火花;课堂提问经常问"你说呢?你认为呢?你的观点呢?你的看法呢?还有不同的想法吗?再想想看?"等鼓励学生自由地表达自己的观点。对学生回答问题的评价也经常以"很好!太棒了!很有新意!你真会动脑筋!"等语气来及时赞扬鼓励。这样做,有时会有意想不到的发现。这样就会使学生的积极性得到提高,从而在愉快和谐的气氛中达到学习的目的。

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地理教学中教师教色转变的反思
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