引导学生想象--《台湾的蝴蝶谷》教后记引导学生想象--《台湾的蝴蝶谷》教后记引导学生想象--《台湾的蝴蝶谷》教后记

欢迎光临
我们一直在努力

引导学生想象--《台湾的蝴蝶谷》教后记

“台湾的蝴蝶谷”这篇课文运用优美语言介绍了我国宝岛台湾的“蝴蝶谷”。这篇课文具有“课文长”、“用词美”、“想象点多”等特点。在进行教学设计时,我力求做到引导学生入境,让学生身在蝴蝶谷中,切身感受到蝴蝶谷的奇妙景象。    “一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪”中“飞过、穿过、越过”的使用,既能使学生仿佛看到蝴蝶们飞越千山万水来到蝴蝶谷时的景象,又能使学生初步感受到课文用词的准确性。在教学中,我先让学生读课文,问问学生通过读课文看到什么了,当学生用自己的语言描绘他所看到的小蝴蝶旅程中的样子时,引导学生闭上眼想象,并通过做动作体会“飞、穿、跃”这几个词使用的准确性。在学生脑中有所感悟后再通过图片进行验证。    “聚会”一词体现出小蝴蝶赶往蝴蝶谷时着急的心情,怎样才能帮助学生体会呢?我采用引导学生联系自己生活中参加聚会前着急盼望的心情,去体会小蝴蝶们也是这样,进而指导学生读出小蝴蝶着急的心情。         课文通过描写黄蝴蝶谷和彩蝴蝶谷两个山谷来说明蝴蝶谷的景象迷人。描写黄蝴蝶谷时使用了几个词语“成千上万”“金光灿灿”“十分壮观”,这几个词都是我要抓的,利用它们帮助学生想象和理解。在理解“成千上万”时,我先让学生根据自己的理解说说什么叫成千上万,想象一下成千上万只蝴蝶什么样。然后播放成千上万只蝴蝶的录像,由于录像的内容远远超出了学生的想象,让学生在意外的同时很容易的看到了成千上万只蝴蝶的场面。并指导学生读出“成千上万”。“金光灿灿”主要抓学生看到耀眼东西时的一种感觉。通过“成千上万”和“金光灿灿”使学生初步理解“壮观”。    在“蝴蝶谷”这一课的设计中,我除了采取刚才所说的录像帮助理解“成千上万”、做动作帮助理解动词的使用外,还采取了以下方法: 1、情境导入。在上可伊始使用多媒体效果帮学生创设“春天来了”的感觉,使学生很快进入“春天来了,我们马上就要随小蝴蝶一起飞往蝴蝶谷”的情境。 2、与人物进行对话。“蝴蝶谷吸引了大批中外游客,你把自己当成小蝴蝶,想想如果你是当时的一只小蝴蝶,你会对游客说些什么呢?”这种设计不光让学生把自己当成小蝴蝶,去感受小蝴蝶的想法,而且锻炼了学生的口语表达能力。
  • 引导学生想象--《台湾的蝴蝶谷》教后记 相关内容:
  • 《田园诗情》——教后记二
  • font size="6"> 作者:佚名转贴自:转载点击数:67 黄秀娟 发表 第一教时设计突出一个“实”,即求实与扎实,即让学生对整个文本有所感知,又得老老实实地让他们“流利朗读”,还得让他们实实在在地写好字,完成写字作业。...

  • 《我们爱你啊,中国》教后记
  • align=left 0cm 0pt; text-indent: text-align: left; mso-char-indent-count: mso-pagination: widow-orphan; word-break: break-all; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: 11....

  • 《杨震暮夜却金》教后记
  • 《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事,本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人静之时,在没有第三者知道的情况下,杨震作为王密的上司,同时又是他的恩师,坚决拒收重金,并且铮铮铁言,这是天理不容,法理不容,人理不容,情理...

  • 《(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)泉城》教后记三
  • font size="6"> 作者:佚名转贴自:转载点击数:29 by: mary_1107 《泉城》也是一篇写景状物的课文,介绍了泉城最具特色的自然景观。用词准确,描写细腻,以总—分—总的结构介绍、描写了济南名泉的奇丽景色。...

  • 《金子》教后记
  • 作者:佚名转贴自:转载点击数:202 《金子》又是一篇可以给学生很深启发的文章,它的内容并不难懂,要让学生明白的还是文章所要告诉我们的道理。...

  • 练习8 教后记(苏教版第六册)
  • 这次的练习教学起来蛮有趣的,有几个教学点是学生学习的兴奋点。 一是学用字词句中看图讲故事、写感想、提建议。讲故事,一个比一个讲得具体,一个比一个会用学过的词语,一个比一个会想象,效果不错;写想法倒没花多少时间,学生三言两语...

  • 6B Unit 2 More exercise(第三课时)教后记
  • 本课是牛津小学英语6b unit2 more exercise 的第三教时。第一、二课时中已经完成了对主要句型及副词比较级的学习。本课的主要任务是完成课文教学,课文中涉及到了be good at, do well in, need help with, some of the boys, do more...

  • 《掌声》教后记三
  • 作者:佚名转贴自:转载点击数:124 by: ltjy1 由于我所教的班里也有一个残疾女孩徐芷灵,她也是脚残疾,而本课的内容主要反应残疾女孩英子的故事,所以在教学前我特地仔细地观察了她,并侧面地了解到她的心理状态,她有点害羞,也不够...

  • 任性一定是错的吗——采桔捡蛋活动后记
  • 任性一定是错的吗?采桔捡蛋活动后记这次采桔捡蛋活动,我们包了三台50座的大巴,才把所有参加活动的家长、孩子,以及工作人员全部装下了。我们几个工作人员和一群志愿者妈 妈不停地用小蜜蜂喊着注意事项,维持秩序,包括提醒小朋友和家长...

  • 6A Unit 2教后记
  • 教材分析:本单元围绕“ben的生日”这一主题,从谈论生日的具体日期入手,到邀请朋友参加生日聚会,小客人来访、祝贺、送礼等情节,把有关“询问日期”、“邀请”、“征求意见”等日常交际用语与词汇和句型有机地结合起来,体现在对话和课...

  • 5A_Unit5教后记
  • 牛津英语5a第五单元是一个复习单元,是复习第一、2、三、四单元的内容。现在我谈谈在教授完这一单元主要分为两课时来完成。第一课时是复习第一、二单元的内容,并且完成a和b部分。第二课时是复习第三、四单元,并完成c和d部分的作业。...

  • 3A unit 5 教后记
  • 1、在放课件时,可以多放几遍录音,这样可以加强学生听力的训练。2、当t选择两大组两大组轮流读时,可以选择让他们全部都站起来,不用两大组两大组轮流站,这样会分散他们的注意力。一起站起来分别读比较恰当。...

  • Unit 4 My bag教后记
  • 教后记(第7周)这一周的主要教学任务是教授unit4 my bag.这一单元的教学重点是a bag, a book, a pencil, a pencil box,句型this is a….在第一课时主要教授单词和句型,在第二课时,主要复习单词和句型及教唱歌曲a pencil.在第一课时,我...

  • “认识整千数 ”教后记
  • 这节课我主要带领学生认识整千数和一万,要求会读会写,还要会口算整千数的加减。片段一:对于三年级的学生,根据他们的日常生活经验,其实整千数他们早就已经熟悉了。上课时,好多同学脸上一副早就会的表情。...

  • 《乘数中间有0的乘法》教后记
  • 乘数中间有0的乘法是乘法计算中的特殊情况,是在学生掌握了三位数乘一位数的基础上进行教学的,好让学生应用一般的笔算方法自主学习,掌握方法。“0乘一个数得0”是计算数中间有0乘法的基础和前提。...

  • 查看更多>>

    语文教学反思

推荐站内搜索:教师职业道德心得体会、散文《最美的遇见》、2021高考查分时间云南、350到400分的二本大学、考研网准考证打印、事业单位面试题库、执业药师考试题库、证券基础知识题库考试中心网、国培研修日志、

引导学生想象--《台湾的蝴蝶谷》教后记
版权声明:本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称:引导学生想象--《台湾的蝴蝶谷》教后记
文章链接:https://678999.cn/18823.html
本站资源仅供个人学习交流,请于下载后24小时内删除,不允许用于商业用途,否则法律问题自行承担。

一路高升范文网

提供各类范文...

联系我们联系我们

登录

找回密码

注册