大班主题：比一比

上海市清河路婴儿园：周慧青

设计意图：

      最近发现我班的小孩对测量身高很感兴趣，一有空就去身高尺上量一量，然后互相比较。在这期间我发现，高的小孩有点沾沾自喜，矮的小孩则有点闷闷不乐，结合我们婴儿园开展的新健康教育课题，我觉得要给小孩一种正确的观念。

      另外我觉得大班的小孩子应有一定的规则意识，并有与同伴合作、协商的意识。在这个活动中小孩们通过比赛必须遵守一定的规则，同时通过比赛小孩们还能发现一些决定输赢的好办法，进而激发小孩间不断竞争。 自己和自己比我把他当作是个拓展的内容，主要是让小孩们明白，只有通过自我的不断比较，才能激励自己不断进步。

内容与要求：1、分享“比”的经验，感受“比”的办法。2、在“比”的过程中增强婴儿与同伴间合作、协商的意识。

活动准备：字卡、四张长方形卡片、五张图片、两副大小不一的手套

活动过程：一、交流大家的比1、出示字卡“比”，这是啥字?2、这几天我看到小孩子都在玩比的游戏，你们都在比啥？（比力气、比身高、比体重等）   通过交流、演示等分享比的经验，比的办法。3、总结：不同的事情用不同的办法比，同样的事情也可以用不同的办法来比。

二 、讨论比赛的要求1、刚才你们说了很多的比，例如比身高等，我觉得这些比只是比较，是没有输赢的，可还有一种比是有输赢的，是啥?2、出示汉字“比赛”3、你们知道有哪些比赛？4、怎么样知道比赛谁赢谁输呢？（看分数）5、在比赛中有些啥要求？（分队、人数一样、有裁判等）6、总结：原来一场比赛有一定的规则。

三、尝试比赛1、分队（分四队）  分成了几队？每队有几人？一样多吗？2、给自己的队起名字，记在卡片上，并作自我简介。3、还缺啥？4、出示图片   有几个圈？你是怎么看出来的？5、交代比赛内容与要求6、检验、统计比赛结果7、质疑：人数一样、时间也一样，为啥结果却不一样？8、总结：比赛总会有输赢，但还是有好的办法，就拿画圆来说，他们胜利的原因就是听清要求，动脑筋想好办法，大家一起合作，我们要向胜利者学习。

 四、拓展1、自己能和自己比吗？怎么比？2、出示自己和自己比的卡片（ 出示2副大小不同的手套）这都是我们班露露小孩子的，你发现了啥？3、现在的你和以前的你比一比   原来自己和自己也能比，我们小孩子都发现自己长高了，长大了，进步了。4、总结：新的一年已经到了，新一年里的你和现在的你再来比一比，看有些啥进步？

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