一、 班会目的 通过主题班会让学生看到在生活的点点滴滴中流露着父母的爱，帮助学生发现在母亲的唠叨、父亲的斥责中充满着爱，促使学生在那些早已习惯的爱的行为中理解、感悟亲情。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来报答父母。 二、 班会流程 1、 主持人致开幕词“爱在屋檐下” 2、 歌唱《烛光里的妈妈》（烛光、心形） 3、 话剧第一幕：开学第一天（旁白） 4、 话剧第二幕：第一个周末，回家 5、 话剧第三幕：天凉，妈妈送被子来（旁白） 6、 独舞：沉思，开始懂父母的爱（旁白） 7、 话剧第四幕：《成长记录册》汇报成绩（旁白） 8、 散文朗诵《感悟亲情》 9、 古筝演奏《出水莲》 10、 班主任总结 11、 结束语：向全天下的父母致谢！

爱在屋檐下                        ——初一（3）班亲情主题班会 （全场灯灭，背景画面《爱在屋檐下》——初一（3）班亲情主题班会由12个同学组成一个心形图案，每位同学脚下有一个蜡烛，两位歌手逐一点燃蜡烛，《烛光里的妈妈》前奏响起，背景画面《烛光里的妈妈》） 主持人：还记得父亲那坚实的肩膀吗？还记得母亲那灵巧的双手吗？是你们，伴着我成长；是你们，伴着我品尝生活中的辛酸苦辣。你们的爱是我们成长的见证。今天，就让我们一起走进《爱在屋檐下》——初一（3）班亲情主题班会。《爱在屋檐下》主题班会正式开始。 （两位歌手演唱《烛光里的妈妈》，12个同学缓慢退场，前场灯开） 主持人：（唱）噢，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华；妈妈呀，女儿已长大，不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏。    是的，当我们第一次踏上金中南校这方沃土时，心里难免有点“花自飘零水自流”。于是，我们的（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）主人公晓琳开始了这样的心路历程。 （背景画面《花自飘零水自流》，短剧《来金中南校的第一天》） 短剧《来金中南校的第一天》 （爸爸坐在宿舍的椅子上，妈妈在帮女儿叠着衣服。） 妈妈跟女儿唠叨着：“晓琳啊，没有妈妈，你可要学会自己独立啊。” 晓琳：“恩，我会的。” 妈妈：“要常去食堂吃饭，想吃什么就点什么，不要饿着。钱不够就叫妈妈给你带来。” 晓琳：“嗯，我知道啦。” 妈妈：“天气冷了，要记得多加几件衣服，不要感冒了。” 妈妈：“衣服就放在衣柜里，药箱里有药，牙膏和牙刷放在阳台的洗衣台下面。” 晓琳：“嗯，好了好了。” 妈妈：“要把学习搞好，听老师的话，按时完成作业，上课要认真听讲，不能开小差。” 晓琳：“嗯，好啦，我知道啦” 妈妈：“要和同学好好相处，不能像在家里一样总是闹别扭，也不要总是想着玩，要常打电话回家。” 晓林：“恩，好拉好拉，我知道拉” 妈妈：“出去转转吧，认识一下新同学也好。”（女儿没有立刻出去） 妈妈：“咦，你怎么还没出去呢？” 晓琳：“嗯，好，我出去了。” （女儿出去了，母亲脸上露出了一丝哀愁。） 妈妈对一旁沉默的爸爸说：“哎，真不知道晓琳能不能习惯这里的生活。” 爸爸叹了口气：“唉，这也得让他慢慢适应吧，总不能这样老宠着她吧。” 妈妈：“可是他在这个学校连一个熟悉的人都没有。” 爸爸：“我们也是时候该收手让她学会独立和自理了，我们不能总事事帮她做好吧，要不我送她来金中南校干嘛，我这也是为了她以后的人生呀！”（爸爸慢慢站起来，晓琳回来。） 爸爸语气平淡地说：“晓琳回来了？如果没什么事儿，爸妈先走了。” 晓琳：“嗯，爸。” 妈妈又叮嘱说：“衣服放在柜子里，药箱里有药，牙膏和牙刷就放在阳台的洗衣台下面。” 晓琳：“好了，我知道了，你们走吧” 妈妈：“我们走了。” （边说边轻轻把母亲往外推，等母亲走远几步，又喊着“妈”恋恋不舍地追上去拉住母亲的手。） 妈妈：“怎么了？”（关心地） 晓琳：“没，没什么”（似乎想说什么但又没有说） 爸爸：“没什么事我们就走拉，记住你妈跟你说的话。” 妈妈：“我们走了，记得打电话回家。”（依依不舍地）

（旁白）母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可见，似乎因为这过重的负荷而愤怒，想要绷断了。她的手不停地交换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像要为他掩饰紧皱的眉头而滑落到额前，浸湿在汗水中…… （晓琳跑到妈妈跟前） 晓琳：“妈。” 妈妈：“女儿呀，你来了！” 晓琳：“妈，你怎么来了。” 妈妈：“天冷了，给你送被子来了。我们走吧。”（挽着晓琳走） 晓琳：“那爸呢？” 妈妈：“他没空，没有来。”（继续走） 晓琳：“妈，你鞋带松了“ 妈妈：“哦”（放下把包，弯腰去系鞋带） （晓琳试着拿棉被，没能拿起来。） 妈妈：“呀！让妈拿吧。”（拿过棉被继续走） 晓琳：“这包是你一个人拿来的？” 妈妈：“是啊。” 晓琳：“要我帮你吗？” 妈妈：“不用了，你拿不动的。” （背景音乐响起，旁白） （旁白）“要我帮你吗？”是的，我的确是这样说的，包是我的，而我却要问“要我帮你吗？”母亲松开了一支拎包的手。她用那只手紧紧握住我，我没握紧她。清晰的，我摸到他手上深深凹进的痕迹。是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗。可是我知道我不会开口。 她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在了一双手上，暗淡的、粗糙的、疲劳的…… 母亲，何时你的手已沧桑成这样？ 我终于知道她没有保留地努力让我感受幸福，在那一刻，我懂了，母亲…… 我的视线再一次落在你的手上，是清晰的，我看到了幸福…… （走了一会儿，妈妈用手指了指一张椅子，两人一起坐下，放下包，妈妈拿出一包纸巾递给晓琳，并用手为晓琳整理头发。晓琳想用纸巾帮妈妈擦汗，妈妈拿过纸巾自己擦，晓琳挽着妈妈的手臂，头靠在妈妈的肩膀上，突然看到了妈妈粗糙的手，愣住了。过一会儿，妈妈碰了碰晓琳，手指着宿舍楼，于是母女一起起身走下。） （背景画面《开始懂了》，伴乐独舞《沉思》，背景音乐《牵手》，旁白） （旁白）我一直都很爱我的父母，可是我却一直不会表达，我只会在内心里一次次地感到不安与愧疚。我怕他们会以为我是一个不听话的孩子，我担心他们有一天会觉得我不像他们的孩子而不再要我，我对于父母来说，我真是一个什么样的女儿？我自问，但是我都找不到答案，因为我的不善于表达，让我和父母之间的代沟更加的明显起来，我的父母从来不知道他们的女儿内心深处的真实想法，他们只会用自己的思维方式去猜想我会是怎么想的，他们对我总是很主观……是的，他们爱我，我也爱他们，但是…… 我总是自认为自己已经长大了，很多事情都应该由自己来做主了，所以我不管大事小事我都从不和家里人讲，包括我的父母。因为我爱他们，所以我会把这些行为都想成是怕他们担心我，怕他们会不放心我，而并非是不信任他们，怕他们干涉我。是的，我是真的这样想的。但是对于父母来说，他们会怎么想呢，他们会说：这孩子怎么越大越不懂事了，大事情也不和家里说一声，总是让人担心……也许在父母心里，我们的一点点小事对于他们来说也是一件大事！ 难道这样反而会让他们更加担心吗？我从来都没有想过这些，我爱我的父母吗？我自问。是的，我爱。只是我真的不懂得如何去爱他们，用自己的想法去猜想别人的人其实是我……我是该好好反省我的行为了，我一直都以为自己是最爱父母的，但是我是以何种方式去爱他们啊？难道这真的就是我所说的很爱他们吗？不是的，我知道，不是！ 从明天起我要做一个乖孩子，把我的所有的事情都告诉我的父母，包括（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）我的现状和我对将来的打算。这些我都是从来不和我的父母讲的，也许在内心深处我是真的怕他们会不支持我，会反对，只是我一直都以同样的借口：认为是怕他们担心而一意孤行地疏远了我的父母。是的，造成这一切的“罪魁祸首”应该是我自己才对…… 爸爸妈妈，女儿现在才意识到自己有多么的不懂事：一个人在外也不常打电话回家问候，也从来不写一封信回家报平安……是的，是女儿错了。女儿知错了，亲爱的爸妈，你们能原谅女儿吗？ 主持人：因为路过你的路，因为苦着你的苦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福，泡上一壶茶等待父亲，拖好地板等待母亲，我知道除了学习，这是我仅仅能做的。 （背景画面《成长记录册》、《怎么办》，短剧《都是〈成长记录册〉惹的祸》） （旁白）56！怎么只考了56？周围静了下来，只看到同学嘴唇的张合，听不到一点声音。我感到心空了，被挖空了，整个世界黯淡了下来，昏昏暗暗的。我无力地瘫在了板凳上，怎么办，我该怎么办？我该怎么和爸妈说？ 四周静得出奇，似乎只有我的心跳的声音。远处的花香一阵阵地袭来，身边充斥着迷人的芳香。可我去没有心情去陶醉，泪水滴落在书页上，泛起一圈圈淡黄的圆晕。周末的《成长记录册》，那一个个黑色的阿拉伯数字像魔鬼般张牙舞爪，似乎都在嘲笑我。爸爸会在一旁大口大口地吸烟，不知从什么时候起，父亲变得更加沉默了，只有当周末我回到家时，父亲才会仍然不知疲惫地询问我的学习情况。他现在会想些什么呢？一定会很生我的气，我从来都没有考过这么差。他一定会叹息我的不争气，抑或是满心的忧虑。我不敢正视他的双眼，那双炯炯有神的瞳仁此时该会是怎样的黯淡。

我慢慢地踱着踱着，泪水像决了堤的洪水涌了出来，我不敢哭出声，怕这不协调的声音会打破家中的宁静。我不忍伤害我至爱的双亲！ （晓琳坐在教室里看着《成长记录册》上56分的成绩，非常难过、不安。 后，缓慢地走在回家的路上，中途决定改成绩，于是将成绩改为86。） （晓琳回到家，妈妈开门） 妈妈说：“哟，晓琳回来了啦！快进来，呀，你的眼睛怎么红红的？”（关爱地） 晓琳：“没，没什么事儿？可能是沙子进眼了吧，你不知道，外面风可大了。” 妈妈：“哎呀，沙子进眼可不是小事，我去拿眼药水来，你先坐下休息。 晓琳：“没事了，妈。” 妈妈： “怎么可以说没事儿呢？” （拿来药水体晓琳滴眼药水） 妈妈：“妈给你做了你最喜欢吃的炒饭，来，趁热吃。”（晓琳接过饭，妈妈坐在晓琳旁边） 妈妈：“最近过的怎么样？” 晓琳：“还不错。” 妈妈：“有没有考试？” 晓琳；“嗯，有。”     妈妈：“考的怎么样？” 晓琳：“还不错。” 妈妈：“把《成长记录册》拿给妈看。” 晓琳：“噢。”（晓琳没有拿出《成长记录册》） 妈妈：“怎么不拿来啊？” 晓琳：“噢。” （晓琳起身从书包里取出《成长记录册》，不情愿的给妈妈。） 妈妈：“86分，不错嘛女儿，没想到没有妈妈在，你的成绩也这样好，说，想要什么，妈妈给你买。”     （爸爸回家） 爸爸对晓琳：“晓琳回来了。”（看到了《成长记录册》） 爸爸：“《成长记录册》，怎么，考试了？考得怎么样啊？86，不错嘛。” 妈妈：“86分，不错吧，我们应该好好奖励奖励她。” （爸爸仔细地看着《成长记录册》，似乎发现了什么。） 爸爸：“你是不是把分数给改了啊？说，是不是？” 晓琳：“没，没有。” 爸爸：“你到底是不是把成绩给改了？”（严厉地） （晓琳不说话） 妈妈对爸爸：“你怎么了，干嘛一回来就对你女儿发火嘛。” 妈妈对晓琳：“好了，别哭了，进房间去洗个脸。” （晓琳走下） 妈妈：“你是怎么了一回来就冲着晓琳发火？她考这样，又进步了，你还这么说她。” 爸爸：“我哪有骂她，你自己看看，那笔迹是王老师的吗？你自取去问她，是不是把成绩给改了？” 爸爸：“你也可以打电话去问王老师啊！”（生气地，激动地） （晓琳快步上场，走到父母身旁。） 晓琳：“爸，妈，不要再吵了，求求你们不要再吵了。是我不好，是我把成绩改了。” 爸爸：“你看，把成绩给改了吧，我说得没错吧。” 晓琳：“对不起，我以后会好好学习，好好学习的。”  （背景画面《爸妈，对不起》） 爸爸对妈妈：“这都是你平时宠出来的祸。” 妈妈：“我宠她，我就是要宠她，她是我的女儿，我为什么不能宠她！” 爸爸：“你怎么这么不可理喻。” 妈妈：“对，我就是这样，你咋了？” （爸妈争吵，晓琳在一旁劝架） （背景音乐响起，旁白） （旁白）为什么，为什么，为什么要吵架，从小到大，我从没见过爸妈这个样子。这个时候，我脑海里浮现出爸妈送自己去学校时期盼的眼神，浮现出爸妈翘首以盼等自己回家的情景，浮现出爸妈的谆谆教导，浮现出爸妈头上的白头发......我的心颤动着，收缩着。是我，是我，全是因为我，如果不是因为这次考的这么差，爸妈不会吵架的，是我给他们带来了争吵，是我把痛苦、失望强加于他们。为什么，为什么我考的这么差，为什么我当初不好好学习，为什么我总是只想着玩......想起这些，我就被难受和悔恨吞噬着，心绞痛着。我不能再这样了，我以后要好好学习，加倍努力，绝对不能再让爸妈因为我吵架了......我走向了正在争吵中的父母......

主持人：亲爱的爸爸妈妈们，如果这事就发生在我们之间，您会怎么处理呢？接下来就把时间交给我们台下的主持人。 （背景画面《我们这样看》，现场采访） 主持人（台下）：看完刚才的短剧，相信在座的各位家长都深有感触，那么现在就让几位家长为我们谈谈他们的感想。 您好！请问您看了刚才的短剧有什么感想？假如这种事情发生在您身上，您会怎么处理？ 听完了家长的发言，相信在座的各位同学也有所体会。就让我们一起听听同学是怎么想的。 听完家长同学的体会，那么最后就一起听听老师是怎么说的。 好，谢谢。相信大家听完都有所收获，一定会引以为戒。 我们的采访到此结束，现在我把时间交给台上主持。 主持人：谢谢大家刚才精彩的交流。那亲情是什么，是溺爱，是责骂，还是关怀？在我们心里，亲情到底占有多大的份量？现在，就让我们一起来感悟亲情。 （背景画面《感悟亲情》，散文朗诵《感悟亲情》）    当亲情受到伤害时，它具有极顽强的修复能力。亲人间发生矛盾冲突，是极常见的事，打断骨头连着筋，一般是不计前仇旧恨的，而对恩惠却刻骨铭心。随着时间的推移，有过矛盾的亲人们，很快又像孩童似的凑到一起，不计前嫌、一时又欢声笑语，和好如初了。从前的矛盾隔阂顷刻间烟消云散，变成了风和日丽。融融亲情，就是具有如此神奇的魔力！

　　亲情，一池清澈温暖的湖水；寒冬里一盆燃烧正旺的炭火；炎炎夏日里一片榕树下的绿荫；漫漫荒漠中的一块绿洲。亲情，人类守望耕耘的最后一片精神家园！当你疲惫时，亲情是一杯沁人心脾的清茶；当你失意懦弱时，亲情给你信心和坚强；当你受到侮辱时，亲情为你找回公道与尊严！当你悲痛欲绝时，亲情会在你结冰的心海里注入暖流。 　亲情，是沸腾的海；是高峻的山；是燃烧的火；是故乡村头柳树梢头的半轮明月；是奔驰在草原上的骏马，是碧空万里的蓝天，是家乡屋檐下一串火红的辣椒！ 失去亲情的人，犹如一只在心灵荒原里徘徊游荡离群的迷途羔羊，一条飘泊在汪洋中迷航的小船。失去亲情的人，生活也随之失去了应有的丰富色彩，沦为灰色人生旅程中的流浪者。 　　拥有健康的亲情，就拥有自信、自尊、幸福、快乐！拥有坚强的精神支柱！拥有富足的精神家园！ 　　哦，亲情，一片满目绿意、生机盎然的精神家园！好一片温馨、甜蜜、古朴的农家田园！     主持人：亲情是一朵出水莲，出淤泥而不染。 历经风雨的洗礼，它依然风情万种。 （背景画面《用心营造爱》，古筝独奏《出水莲》） 主持人：下面让我们用热烈的掌声欢迎我们亲爱的班主任王老师做班会总结。 （背景画面《爱在屋檐下——初一（3）班亲情主题班会》） 班主任：站在这里我想说，我们的孩子是多么的可爱，父母是多么的伟大。父爱的刚强，母爱的温柔弹奏了最为和谐的乐曲，阐释了最为真挚的情感。 父爱是耀眼的太阳，母爱是阴柔的明月；父爱是六月强劲的东风，母爱是二月轻柔的春风；父爱是家里鸡毛掸子的柄，由出奇的妙用，母爱是鸡毛掸子的猫，轻轻地拭去心灵的尘埃。 同学们，我的父母犹如你们的父母一样深爱我们。我懂了，我在行动着。时常我挂个电话回家，捎去我的思念、我的问候、我的祝福，还记得我跟大家说过每个月都会把握工资的一部分寄回家，这是对父母的一种孝敬。同学们，你们懂了吗？你们行动了吗？你有为你爸爸泡上一壶功夫茶吗？你又帮你妈妈拖过地板吗？看到你父母额头上晶莹的汗滴，你又拿出纸巾替他们擦去吗？同学们让我们行动来回报父母。 主持人：同学们，让我们在爱的沐浴下，茁壮成长。谁言寸草心，报得三春晖。让我们一起感谢全天下的父母亲。 （背景画面《感谢全天下的父母亲》，同学鞠躬致谢。） 主持人：让我们用热烈的掌声欢送我们的来宾，谢谢！

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