活动目标：

        1.初步尝试看懂图示，能找到同伴跟音乐有节奏的做动作。

        2.体验集体音乐活动的快乐。

活动准备：

        音乐、图谱、圆圈

活动过程：

一、听音乐进入课堂

        师幼听着《圈圈舞》走进教室。

二、出示小红和小蓝游戏图谱

        1.好听的音乐吸引了两位小朋友，看看是谁？

        2.看看小红和小蓝在干什么？

        3.谁来学一学他们的动作

        （背对背的圈圈，肩对肩的圈圈，脸对脸的圈圈，拜拜我的圈圈）

       4.请你和你旁边的小朋友来玩一玩。

          教师哼唱歌曲，幼儿跟着音乐的旋律做圈上的动作。

        5.请个别幼儿示范。教师和其余幼儿集体唱歌。

三：游戏：快乐圈圈舞

        1.看图谱，小红该怎么玩？小蓝该怎么玩？我们一起到圆圈上来试一试

看着图谱，小红在里圈，小蓝在外圈。当唱到背对背的圈圈，肩对肩的圈圈，脸对脸的圈圈，拜拜我的圈圈时，一个小红找一个小蓝来进行背对背的圈圈，肩对肩的圈圈，脸对脸的圈圈，拜拜我的圈圈的游戏。（听着音乐来玩2~4次）

        2.讨论：在两个圈上同时走的时候要注意什么问题？

        3.继续游戏1-3遍。

        4.加深游戏的难度。

        平时你们喜欢玩什么游戏？小红和小蓝，还喜欢玩石头、剪刀、布，你们会玩吗？

那谁愿意和我来玩一玩呢？（赢的人可以做什么动作，输了的人可以做什么动作，两人打平手可以做什么动作？）哪两个孩子愿意来试一试。如果我把石头剪刀布的游戏加入这段音乐。你们觉得这个石头剪刀布的游戏可以放在那一段音乐里来进行呢？

        5.按照你们说的来试一试，听着音乐来玩（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）一玩。

        6.小红和小蓝还想让你们挑战更难的游戏呢？你们愿意来挑战吗？

        7.看看小蓝和小红的位置有什么不一样的呀？

           试一试，想一想，小红和小蓝往相反的地方转，那朋友会不会变呢？我们一起来玩一玩吧！

        8.你们都能找到小红和小蓝做游戏吗？有的孩子就没有找到，说一说这是什么原因呢？（走的速度不一样，方向不一样，人与人的距离有长有短）

        9.那我们想想有什么好办法，下次再来试一试。

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