政治教师的人格示范作用政治教师的人格示范作用政治教师的人格示范作用

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政治教师的人格示范作用

 一、政治教师要具有优良的政治品格。   在人格因素中,政治品格居于第一位,它表示在政治教师的一切言论的行动中。有人说:教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。政治教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面,为学生树立榜样,要求学生做到的,自己首先要做到,要知行统一 二、政治教师要具有扎实的理论知识。   我国近代思想家黄宗羲曾经说过:闻之未闻、业之未精,有惑而不能解,则非师矣。所以,政治教师不仅仅是学生政治上的指路人,而且是马列主义和科学文化知识的传播者。当今世界科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,新知识、新技术频繁出现,新信息、新观念迅速传播。政治教师必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;必须积极探索新时期思想政治课的教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;必须勤奋好学,孜孜不倦,使自己的一桶水常满常新,努力做到学识渊博,业务精良,既有精深的专业知识,又具有广博的相关知识,还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样,讲起课来才能深入浅出,旁征博引,成竹在胸,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。 政治教师要具有无限的爱生之心。   感人者,莫过于情感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂。我国教育家曾说过:教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。因此,热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证,政治教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。  

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政治教师的人格示范作用
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