[课标内容] 讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实,感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 [教学目标] 一、知识与能力 葡萄牙殖民者侵占澳门;荷兰、西班牙殖民者入侵中国台湾;郑成功收复台湾;沙俄入侵我国黑龙江流域;雅克萨之战;《尼布楚条约》。 ①通过本课的学习,培养学生用正确的民族观 、战争观分析历史问题的能力。 ②引导学生归纳总结“16——17世纪西方殖民者入侵我国哪些地区?我国人民又进行了怎样的抗击”等问题,培养学生归纳及综合历史问题的能力。 ③指导学生对比观察《中国地图》,分析现在中俄东段边界与《 尼布楚条约》签订时的 边界有何不 同,培养学生观察分析历史事物的能力。 二、过程与方法 ①通过对16——17世纪中国遭到西方殖民者入侵的历史事件的学习,让 学生了解到对外交往中各国既可 以和平共 处,也会兵戎相见,从而增强学生的国防意识。②注重探究式学习,鼓励学生从不同的角度思考问题,逐步培养学生独 立思考历史问题的能力。 ③通过对台 湾有关历史的演变过程和现状的学习 ,使学生学会从历史的角度关注现实,培养对历史的理解能力。 三、情感态度与价值观 ①了解16——17世纪中国遭到西方殖民者入侵的史实,分析中国被入侵的原因,从而培养学生居安思危的忧患意识。 ②通过对郑成功收复台湾和雅克萨之战的初步学习,让学生认识到中华民族是一个英勇不屈的民族,她的英雄儿女为了维护国家主权和民族利益,领土完整进行了不屈不挠的斗争,在中国反侵略斗争史 上谱写了辉煌的一页,从而培养学生 的爱国主义情感。[来源:本站] [重点和难点] 重点:①郑成功收复台湾的斗争及其历史功绩;②雅克萨这战;③ 《尼布楚条约》。 难点:①16——17世纪,欧洲殖民者为什么纷纷侵略我国东南没海和东北地区;②为什么雅克萨之战是自卫反击战。 [教学方法] 问题教学法 [教学过程] 课前组织学生预习,出示思考题,然后以问题为线索,教师作为课堂教学的组织者、参与者、引导者、促进者,引导学生通过解决掌握本课知识。 导入新课 ①16——17世纪有哪些西方殖民者侵扰了我国东南没海的哪些地 区? ②葡萄牙殖民者是怎样侵占澳门的?澳门又是 怎样回到祖国怀抱?从澳门被占到回归说明了什么? ③荷兰殖民者是怎样侵占中国台湾的? 二郑成功收复 ①谁能用学过的史实说明中国台湾自古以来就是中国的领土? ②郑成功为什么要收复中国台湾?他是怎样收复中国台湾的?收复中国台湾有何意义? ③我们怎样评价郑成功? 三、雅克萨之战 ①16——17世纪我国的黑龙江流域遭到哪个国家的侵略?它占据了中国的哪些领土? ②雅克萨之战是什么性质的战争?为什么? ③中俄《尼布楚条约》是在什么情况下签订的?为什么说它是一个平等条约? [课堂练习] 学生独立完成课内习题,教师辅导。 - 第19课抗击西方殖民者入侵 相关内容:
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