怎　样　扩　写　作　文（150024）黑龙江省哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学：姜广生扩写就是在保持原文中心思想的基础上，对内容作扩展和生发，把短文写成长文。扩写与缩写是相反的练习形式。以下面一则材料为例具体谈一下怎样进行扩写。【材料提供】海边的大森林里住着猴母亲一家人。猴母亲有三个小孩。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴母亲把三个小孩叫到跟前，给了每人100元钱，叫它们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。要求同学们展开想象把这个故事扩写具体，题目自拟。【作文导航】根据提供的故事情节展开丰富的想象，把故事的情节写得具体生动，并写清事情的结果。可按照以下步骤进行。1）人物的性格特点，去分析推敲他们所做的一切，老大猴听话，或许会用猴母亲给的100元钱脚踏实地干一番大事业；老二猴机灵爱动脑筋，可能会用猴母亲给的100元钱创造出奇迹；老三猴美丽，由于爱美丽，或许几天工夫，猴母亲给的100元钱就会花光，甚至流浪接头……同学们可以不受约束，编出更精彩的故事。2）尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际地凭空想象，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样，才会更合理些。3）详略和注意段落间的衔接。因为这篇文章是要我们去想象猴母亲的三个小孩都分别去做了些啥。所以，应根据表现中心思想的需要，确定把谁所做的一切作为重点去写，可以自己来确定。确定主次后，还要注意段是段之间的衔接问题，也就是做好段落之间的过渡，使得文章结构严谨，故事性更强。【学生例文】三　只　猴　子　闯　天　下150024哈尔滨第三发电有限责任公司小学四年级：张易      海边的大森林里住着猴母亲一家人。猴母亲有三个小孩。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。      有一天，猴母亲把三个小孩叫到跟前，给了每人一百元钱，叫它们离开家去独立生活，看看谁能过上富足的日子。三个小孩听了母亲的想法，老大看起来很高兴，老二也比较高兴，老三有点儿不高兴，她不愿意离开母亲。      在猴母亲的劝说下，没有办法，三个小孩只好带着母亲给的一百元钱，纷纷离开了家，去独立生活了。      猴老大离开家后，租了套房子。住了一段时间，母亲给的钱快花光了，心想：要是这样下去，我就会成为穷光蛋，我应该去找一份工作。于是他找了一份邮递员工作，因为他老实本分，老板让做啥他就做啥，所以老板很喜欢他，不断地给他升职加薪水，最后老板退休了，他当上老板，过上了富足的日子。      可老二就没老大这么幸运了，刚走出家门一百里，就遇上了山匪，一百元钱被抢走了。这一路上，他只好讨点饭吃，到了县城，他正好遇到了哥哥，借了点儿钱，开了一家饭店，做起了小本生意，开始，生意还不错，一个月能挣一千多元。可是后来一场大火，把他的饭店烧了，他好不容易才从大火里逃出来，看着眼前被烧成灰的饭店，他简直没法再活下去。      老三猴美丽先用这一百元钱买了很多名牌化妆品，租了间房子。就这样生活了一个多月，钱已经花光了。她觉得工作太累就天天在家呆着，饿了就讨饭吃。      一年之后，三个小孩相继回到了猴母亲的身边，老大手里拿着挣来的厚厚的一叠人民币；老二拿着仅剩的几千元钱；老三手里空空，啥也没有。老大、老二 的钱是用勤劳双手挣来的。可老三只知道打扮自己，不知道工作，所以才成了穷光蛋，哎，记住吧：天上是不会掉馅饼的。【教师点评】本文的小作者能够结合人间生活的体验，展开丰富的想象，将三个小孩离开母亲后的生活经历编得合情合理，文章在叙述上做到了详略得当，突出了重点。故事情节的展开符合人物的性格特点，使得整篇文章结构严谨，故事情节曲折、生动，吸引读者。　　　　（指导、评析教师：姜广生）

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