第9课 五四运动和中国共产党的成立

教学目标一、识记与理解　   通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。二、能力与方法通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。三、情感态度价值观通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。重点和难点重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生。难点：对五四精神和党诞生意义的理解 教学手段  多媒体课件课时  1课时课型  新授课教学准备一、教师准备1、收集资料、制作多媒体教学课件。2、给出预习目标，指导学生预习。（全体学生）二、学生准备全体学生据预习目标预习课文。学法指导学生自主学习，小组合作为主。

教学过程导入新课：以五四青年和党的生日为切入点，导入本课。设计“为什么把每年五月四日作为我国的青年节？”激发学生探究“五四爱国运动” 的动机。学习新课：一、检查预习目标。（找一排学生依次回答）1、五四运动的爆发（原因、时间、地点、参加者、斗争口号及领导者）；2、五四爱国运动的发展（斗争中心、斗争主力的变化）；3、五四爱国运动的历史意义4、中国共产党的成立（时间、地点、出席人员、会议的主要议程、历史意义）；二、小组合作讨论：1.在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？2.陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会，为什么被选为中央局书记？三、老师强调：1.五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，说其“彻底”是指斗争的坚决性而言的，说其“是中国新民主主义革命的开始”，是因为：①工人阶级第一次登上历史的政治舞台，对斗争胜利起了决定性的作用；②具有初步共产主义思想的知识分子起了重要的领导作用；③俄国十月革命的影响，社会主义已成为中国社会发展的方向。2.五四精神就是爱国精神。四、多媒体展示。五、课堂展示。指导各小组合作将五四运动内容列成表格记忆。并将较好的表格进行展示。六、布置作业。1、完成《学习与评价》2、 预习新课。

教学反思：

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