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• 第一篇：四风” 问题剖析材料
• 第二篇：个人四风剖析材料
• 第三篇：四风查摆剖析材料
• 第四篇：个人四风剖析材料
• 第五篇：四风个人剖析材料
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正文

第一篇：四风” 问题剖析材料

“四风” 问题剖析材料

——兰陵县xx中学

党中央根据我国我党现阶段的实际情况，组织开展的党的群众线路教育实践活动是非常及时和必要的。对于正在进行的社会主义现代化建设具有重要意义。现将在这次实践活动中查找的有关“四风”问题整理如下：

一、 学校面上存在的“四风”问题 ，学校领导班子运行情况：

1. 在形式主义方面：有的服务意识差善于发号使令。每年快到中考时间时，临沂市教体局都要下发中考各科样卷（数码版），有时学校就把样卷（数码版）转发给各科教师，教师再找有关部门打印成纸质样卷，然后再找有关领导签字，接下来就送“印刷室”印刷，过一段时间后教师拿来印刷好的样卷发给学生。结合这次实践活动，发现上述一些步骤可以简化，就是有关部门得到中考各科样卷（数码版）后，就可以自己直接打印成纸质样卷并签字送至“印刷室”印刷，然后发给学生。这并不能增加很多有关部门的工作量，只是个服务意识问题。

2. 在官僚主义方面：有的不愿帮助班级和师生解决实际问题。据听说，有的老师的养老金（乡镇补贴部分）有断档现象（不知是否为谣言），具体啥样的老师有这种现象？需要个人带着身份证到县级某部门查找才能知道。如果稀里糊涂退休了，养老金发放还有难题。而实际上，学校可以出面落实这一现象，将结果以表格的形式公布出来，以便个别老师想办法解决这一问题。防止老师忧心忡忡，影响工作。

3.在享乐主义方面：有的满足于已取得的现状，不深入教学一线，缺乏创新意识和勇于担当精神。

4. 在奢靡之风方面：有的不注意节俭，勤俭办学意识不强，不能牢固树立艰苦奋斗的意识，从自身做起、点滴做起、小事做起不够。

二、 每名校长、副校长的现实表现情况：

徐校长： 在享乐主义方面, 进取精神有所退步。

王校长：在形式主义方面, 深入教学一线少。

李校长：在享乐主义方面, 解放思想、创新思维有距离。

聂校长：在形式主义方面, 深入教学一线少。

庄校长：在形式主义方面, 缺乏创新意识。

三、 本人在“四风”方面存在的突出问题和下一步整改打算：

在形式主义方面, 理论学习认识不到位。 在享乐主义方面, 自我要求有所放

松。

教育实践活动使我深刻认识到，群众线路是我们党的根本工作线路，也是我们党的生命线。开展党的群众线路教育实践活动是实现确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保证。我将立足工作岗位，切实改进自己在“四风”方面存在的问题。

四、对开展教育实践活动的意见建议：

1. 对别人提的存在的问题，应做到“有则改之，无则加勉”

2. 对提存在问题人，不要打击报复。

3. 对提存在问题人，不论对错，不要以造谣“罪”论处，拘留10天。

4. 对提存在的问题，确实符实的要改正，不要只是形式。

5. 任何单位都要公布提到的确实存在的问题，以及计划改正的时间表。提出了存在的问题，也认为提的对，值得表扬，却也不能改正，那还有啥意义！

2014-5-16

第二篇：个人四风剖析材料

党的群众教育实践活动个人对照检查材料

根据学校开展党的群众线路教育实践活动的统一安排部署，我认真学习领会了十八大、十八届三中全会及习近平总书记系列讲话精神。通过群众提、自己找、互相帮、大家议等多种形式，深入查摆、逐条梳理、深刻剖析“四风”问题的表现和原因，并针对存在问题和不足，集合自身实际进行了深刻反思、深入剖析，现对照检查如下：

一、“四风”方面存在的突出问题

党的群众线路教育实践活动开展以来，对照改进作风要求、对照群众期盼、对照“四风”具体表现，我通过认真查找自己在“四风”方面的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，联系自身思想工作实际，认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根源，归纳起来，我在“四风”方面主要存在以下突出问题：

（一）形式主义方面

理论学习不够。一是不注重理论武装，不深入学习党的政治理论，认为政治理论与自己关系不大，自己能把握好政治方向，不会在政治上犯错误进而放松了政治理论的学习； 二是学习不思考，只了解表面，不了解精髓，平时不注重侨务政策研究学习，业务不精通，遇到业务问题吃不准，要么问上级，要么临时翻书找政策、找依据，满足于吃老本，平时对自学没有严格要求自己，不设学习目标任务。

（二）、官僚主义

解决问题能力差，满足现状，业务技术理论学习不够，遇到棘手问题现场解决能力差。凭借老经验工作，老习惯办事。工作积极性差，出现被动状态，电脑操作不够精通，不像年轻同志学习新的电脑使用技术。

（三）享乐主义方面

存在懈怠思想，对工作存有惰性，认为只要做好自己的份内事，其他工作自有别人去做，多一事不如少一事。存在满足现状的思想，满足于工作中已取得的成绩，缺乏进取精神，工作中求稳较多，“稳字”当头，习惯于按老办法、老思维推进工作，创新意识不强，干事动力不足。随着年龄的增长，工作中有怕吃苦的念头存在。

（四）奢靡之风方面

在价值取向上，把个人利益看得较高，工作多做一点就觉得满足，在福利待遇方面喜欢与同行、与他人相比较，稍差一点心理就不平衡。

艰苦奋斗的意识淡化，不能牢固树立艰苦奋斗的精神，

二、存在问题的原因

在“四风”问题上之所以存在上述这些现象和倾向，通过认真思考和总结，主要存在以下几个方面的原因：

（一）政治理论学习不够积极，不够深入。政治理论修养有待于进一步提高，没有把政治理论学习放在一个更重要的位置，在学习上存在一定的片面性，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解。

（二）对党的群众线路认识不深，经验不足，宗旨观念有所淡化。对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识

（三）党性修养有所欠缺。

强化党性修养的自觉性不强，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。一是工作目标要求不高。工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎么尽快完成任务，只讲速度和效率，不讲质量和标准，降低了工作标准和要求；二是工作质量要求不实。工作实施、贯彻不够，紧迫感、责任感、使命感不够强，攻坚克难的举措不多。

（四）政治纪律有所松懈。

受社会不良风气的影响，个人在政治纪律上有所弱化，在工作和生活上放松对自己的要求，满足于已经取得的成绩，淡化了自己的政治身份和政治责任，对自己要求不严，工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，生活上讲吃讲穿，思想上严防死守，令行禁止的意识不够深入，政治纪律松懈的思想有所抬头。

（五）创新意识有所淡化。忽视了工作的积极性、积极性、创造性。改造主观世界不够自觉积极，缺乏艰苦奋斗的精神。在解放思想，更新观念，创新工作办法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、积极落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待于进一步增强。

三、整改措施及今后努力方向

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过认真对照检查和分析评议，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、生活、工作中，在上级领导和同志们的支持和帮助下，我将从以下几个方面去努力，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成好各项工作任务：

（一）强化政治理论学习，增强理想信念。要强化政治理论学习，特别要强化学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、习近平总书记系列重要讲话、十八

大、十八届三中全会精神，多读原著，通过学习进一步增强共产主义和中国特色社会主义理想信念，竖立正确的世界观、人生观、价值观，进一步增强宗旨意识，公仆意识，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求，永葆共产党人的青春活力和战斗力。

（二）进一步增强政治敏锐性，保持清醒头脑。坚决防止和克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风，就必须持之以恒地强化党性锤炼，始终保持共产党人应有的政治敏锐性和政治鉴别力。

（三）进一步牢固树立群众观点，站稳群众立场。牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党和人民无私奉献的精神，把个人的追求融入到党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一，坚持把群众工作理念贯穿于工作全过程。

（四）进一步遵守党的政治纪律，执行好党的线路方针政策。自觉遵守和维护党的政治纪律，坚持党的基础理论、基本线路、基本纲领、基本经验、基本要求，树立全局意识，自觉做到讲政治、听招呼、守规矩，令行禁止，言行一致，不做一切为党的政治纪律所不容的事，全心全意为人民服务，牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，增强政治意识和纪律意识，坚决反对违反党的政治纪律的行为。

第三篇：四风查摆剖析材料

学习党的群众线路教育实践活动四风查摆报告

大兴小学杨洪国

总书记在中国共产党的群众线路教育实践活动工

作会议上强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。根据中枢镇校区的统一安排部署，每一个人要重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、整改措施实。联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对本人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

我个人在近期重点学习了《中国共产党党章》、《习近平关于党的群众线路教育实践活动》、《厉行节约，反对浪费》、2014年2月28日，泸西县教育局党委书记、局长马克武的讲话等。通过学习、查摆、对照，充分认识到，“四风”是党的群众线路的死敌、大敌、顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势。“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系，是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。按照“照镜子”的要求，对照党章和改进作风的有关要求，进行“四风”问题对照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面，存在缺点和不足，主要有：

一、自我对照与剖析

1、形式主义方面

一是理论学习不够深入。在政治理论学习中，浮在上面，做一般理解，深入学习思考少，往往把学习文件浏览一下，没有真正研读文件，分析文件，掌握文件的内涵，理论与实践有存在“两张皮”的现象；二是有时接到工作任务，首先想到的是怎么尽快完成，而不是怎么做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此（比如，当两三个表一起通知下来做的时候），有时还存在着应付，以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己；三是工作欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置啥做啥，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

2、官僚主义方面

一是与学生谈心少，交流少，没有真正了解学生的思想和生活，有时对学生提出的问题解决不及时。二是宗旨意识不够强。群众意识不够强，虽然也经常与教师调研，但积极性不强、不够深入，有时候只注重了解自己想要了解的问题，不知道教师在教学中真正需要些啥，未能完全做到“从群众中来，到群众中去”，为民服务的宗旨有待强化。

3、享乐主义方面

有时在工作中碰到道路被堵，自己的车不能通过时，不会想到走路去办，只想的坐车享乐。应该拿出自己82年分工在既比那几年的精神，无论是下雨刮风都是精神抖擞地打着伞走着路去上班，或者到永宁办公事。得到了当时魏希臣校长的肯定和表扬。

4、奢靡之风方面

有时在公务接待中，虽然注意节约，但和“光盘”的要求还有一定距离，存在浪费现象,如：再一次安全检查中，自己买的20多元的水果全部吃完，还消耗了一包20元的香烟；二、是是执行党员廉洁自律规定把关不严，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，偶有存在吃剩的东西过多（公款吃或者私款吃）。

二、原因分析

1、求真务实不够，与时俱进不强。工作中有时侯忽视了事物的主要矛盾的主要方面,对矛盾的特殊性研究不够，有理论与实践、制度与实际相脱节的现象。平时也要求自己工作中要注意解放思想、与时俱进，但在处理具体问题有时也存在脱节现象，存在主观主义因素。致使工作有时侯不够深入，不够细致，不够务实。

2、群众观念单薄，宗旨观念有所淡化。有时侯没有深入实际认真了解学生、教师所想、所需、所盼、所急、所怨的是啥，在感情上对学生不够亲密。对党的群众线路认识不到位，还没有完全在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。

3、对自我要求有所放松，没有时刻以最高标准严格要求自己。随着改革开放和社会主义市场经济发展的进一步深入，随着社会环境的深刻变化，有时侯放松了对自己的要求，对一些社会现象见怪不怪，。受传统观念的影响，认为不热情接待说明对客人不够客气，每

个菜都吃光显得主人寒碜，不喝酒就没有气氛，就不能交朋友，认为个人无法改变，而只能随大流。基层群众是朴实热情的，认为你帮他解决技术问题，给点土特产作为感激，当面拒绝有碍情面思想。这些都是改造主观世界不够自觉积极，缺乏艰苦奋斗的精神的具体表现。

4、对艰苦奋斗认识存在误区，存在以事务工作代替政治和党性锻炼。对艰苦奋斗精神存在认识误区，认为社会发展了，物质丰富了，艰苦奋斗没有必要了，甚至有时候认为艰苦奋斗过时了。随着实际生活和工作条件的改善，滋长了安于现状、不图进取的情绪，。存在以事务工作代替政治和党性锻炼，对自己的要求放松了，这些现象都是党性不强的具体表现。

三、整改措施和努力方向

1、纠正形式主义方面存在的问题

一是强化理论学习和业务专业知识学习，提高自身全面素质，强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风。二要不断解放思想，创新工作，

2、纠正官僚主义方面存在的问题

一是做决策教研内容前，针对问题，深入调查研究，结合实际，开拓创新，做到决策接地气，符合当前学校实际情况，可操作性强。二是多与学生交谈，多与家长交流，对家长提出的意见和建议，及时拿出整改措施，抓整改落实，并反馈给提出意见的家长。

3、纠正享乐主义方面的问题

一是努力克服享乐主义的思想，根据工作需要随时出动，能走就走，不光想着开车行动;能饿就饿，坚持回家吃饭。应该拿出自己82年分工在既比那几年的精神，无论是下雨刮风都是精神抖擞地打着伞走着路去上班，或者到永宁办公事。得到了当时魏希臣校长的肯定和表扬。

4、纠正奢靡之风方面存在的问题

一是自己办事（公事、私事）不讲究排场。二是杜绝，不参与公款吃喝，做好“光盘行动”。三是按照党员干部廉洁自律的规定，约束自己做好表率。

总之，教育实践活动，是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上做出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，进一步提高思想认识，转变工作作风，加倍努力，开创工作新局

第四篇：个人四风剖析材料

个人“四风”问题剖析材料

####市##局

自从我单位开展党的群众线路教育实践活动以来，根据局党委统一安排部署，本人重点学习了《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中共中央关于强化和改进党和作风问题的决定》、《党的群众线路教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费》等一系列文章文件。随着党的群众线路教育实践活动的深入开展，我深刻认识到“四风”问题是党内一切问题的根源，必须从源头上解决“四风”问题。

我认真剖析了自己本身“四风”方面存在的问题，本找出了改进办法：

一、形式主义方面。在承认自己在学习方面存在蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解等弊病，更是不注重理论在实践当中的运用。业务知识不精不透每当遇到业务时都是及时翻阅文件，在头脑中没有形成清晰明了的程序。

改进办法：克服浮躁心理，静下心来认真熟悉文件，在运用中进一步掌握牢固。

二、官僚主义方面。深入基层不够，虽然有很大的热情想为群众服好务，但是呢大多坐在办公室，很少积极下基层，改进办法：手头工作不是非常紧的情况下，要多跟同事去基 1

层调研，深入潭门、博鳌、长坡等地了解群众生产所需生活所需，这样才能更加明确自己在实际工作中的方向。

三。、享乐主义方面。虽然没有贪图享乐，但是呢思想方面却缺乏年轻人的干劲和斗志，安于现实，没有“争分夺秒”的精神，缺乏动力。

改进办法：利用闲暇时间自我充电，自我完善，认真学习业务知识，学习英语，多与年轻的同事沟通探讨，增加干劲。

四、奢靡之风方面。本人比较注重作风建设问题，一切不利于党员形象的事坚决不做，生活朴素，严于律己。2

第五篇：四风个人剖析材料

反“四风”强化“三力”个人剖析

近日，我校开展了反“四风”强“三力”的活动，努力形成风清气正、团结协作、奋发向上、甘于奉献、精益求精的工作作风，让家长认可，让社会满意。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

一、作为一名从教十多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、首先是学习方面。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断强化教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教 育办法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、教学方面。我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在啥时候、啥地方，我都要将校内的利益放在第一位。在做好课件、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新，敢闯新路。

3、言行方面。教育无小事，教师的一言一行都是小孩关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用也往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为小孩眼中的教师都是具体的，而教师也是小孩心目中的(请收藏好 范 文，请便下次访问wwW.haoWoRD.coM)“榜样人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动小孩。

4、存在的问题：

1）、在形式主义方面，工作有时不够扎实，有时在领导面前还会做一下表面功夫，遇到困难虽然能知难而进，但是呢坚持不够，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

２）在享乐主义方面，生活中有时还不能做到艰苦朴素，在某些方面存在浪费现象，告别在饮食方面花费较多。

３）在奢靡之风方面，我只是一名普通老师，生活中没有购买奢侈品，也不喜欢高调晒自己。

二、整改措施

1、提起勇气严于剖析自己。

严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程， 也是对自己的实际考

验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我要坚定信念，艰苦奋斗、不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。要看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

2、强化业务学习，提高素质。

强化业务学习，要多看书多听课，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、办法，树立先进的教学思想和教学理念。、实事求是、敢闯新路，切实转变观念，提高责任意识。

3、生活中要去除享乐主义的思想，时刻注意自己的言语、行为，给学生一种潜移默化的影响！

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