活动目标：

1、在理解5以内序数的基础上，能根据要求找到相应的房间。

2、知道小动物们的喜好，感受小动物搬家的快乐。

活动准备：

材料准备：幼儿人手一份操作材料、ppt课件。

知识准备：幼儿已有一定的序数概念。

活动过程：

一、认识平房和楼房

1、师：森林里的小动物们，相亲相爱地住在一起。我们来看看，它们是谁呢。有几只小动物呢？

2、教师播放课件，引导幼儿按从左到右的顺序点数平房。

提问：这些矮矮的房子叫平房，就是小动物的家。哪只小动物住第一幢？为什么？（小鸟住在最左面，所以小鸟住的是第一幢。）鸭子住在第几幢？是按照什么顺序数的呢？从哪边到那边（从左到右的顺序数的。）

个别交流：谁住在第四幢呢？为什么说小猫住在第四幢？大象住在第几幢？最后一幢住的是谁？（一起说）

师幼一起小结：原来是按照从左往右的顺序数的，第一幢住的上的x，第二幢住的是x……

3、师：虽然平房很牢固很漂亮，可是小动物有一个遗憾，就是房子太矮了只有一层，它们不能看到远处的风景。所以呀，小动物们决定齐心协力再造一幢高一点房子，多造几层。请你猜猜小动物们要造一幢几层的房子？为什么？是吗，我们一起来看看！

4、区分平房和楼房，引导幼儿从下到上点数楼房。

师：呀！新房子造好了，真漂亮，小动物们可喜欢了，看看，这幢房子和刚才的房子一样吗？哪里不一样了？

  它一共有多少层？请你数一数。（5只小动物当然要有5层啦）

  它有个好听的名字，叫楼房。那谁来告诉我，楼房的第一层是哪里（请个别幼儿上来点一点）？楼房是按照什么顺序数一层一层的？

（楼房是从下往上数的，最下面的是第一层。）

二、搬新房

1、师：新房子造好了，小动物们要搬进新房了。小兔说我喜欢住的高一点，晚上看看夜景，就让我住第四层吧。

师：小兔它想住在第几层呢？为什么是这一层呢？（教师点出第四层）

2、幼儿集体把小兔搬进第4层

师：我们一起来帮他搬新房吧。

3、提问：你觉得谁会住第一层？为什么？

师小结：说的真好！大象身体比较重，爬起楼梯来会比较吃力，所以它比较适合住第一层。

4、小兔和大象已经想好搬到哪层了，还有三只小动物也着急了，他们想请小朋友帮忙搬家。但是有个要求，搬的时候请小朋友先想好：我要小动物搬到了第几层，为什么要搬到这一层。先搬好的小朋友可以跟好朋友介绍一下。好，现在，请小朋友帮小动物搬家吧！

幼儿操作。

5、请幼儿介绍自己把谁搬进了哪一层。

师：“你帮动物搬进第几层？”“第x层住了谁呀？” “为什么让鸭子住第2层？”（鸭子走路比较慢）“为什么让小鸟住第五层呢？”（因为小鸟会飞啊，这样爬楼梯就不会太吃力了）

三、延伸：送礼物。

1、师：这是老师给小动物搬的新家，小动物们都住的很开心很舒适，我们一起来祝贺下。“恭喜恭喜”（幼儿拍手祝贺）

    小动物们还想请我们小朋友去作客呢！那你准备送小动物什么礼物呀？（幼儿自由回答）

2、老师这里也有一些礼物，想不想看看里面装的是什么？这些可都是它们喜欢吃的东西。你们愿意帮我一起送好吗？

  要求交代：送礼物的时候，要看清楚：这是什么？送给了谁？送到了第几层？

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