活动目标: (1)引导幼儿知道森林的形成及好处,激发幼儿爱护树木的情感。 (2)鼓励幼儿发挥想象,勤于动手习惯。 (3)增强幼儿保护环境的意识。 活动准备: 1、带幼儿到山上观察树木。 2、水彩笔、油画棒、废旧报纸。 3、固体胶、画纸。 活动过程:(一)幼儿自由设计树。 引题:“大家说说山上的空气为什么那么好?(因为山上有很多的植物:树) (1)教师:“请小朋友们设计一棵树,给我们的教室也带来好空气吧!” (2)幼儿自由设计树,教师分组观察。 (3)幼儿展示自己的树,互相欣赏别人的作品。 (4)提问:一棵树的身子有哪几部分组成?(干—枝—叶) 一棵树有什么作用呢?(吸人二氧化碳、呼出氧气、吸噪音、做药、乘凉挡雨、挡风沙等) 幼儿共同讨论问题。(二)幼儿分组合作将树组合成“森林”。 (1)教师出示一棵树:“树宝宝很孤单,让我们来想想办法使树宝宝不再孤单吧。” (2)教师将幼儿分成四组,引导幼儿各自把画好的树粘贴组合在废旧报纸上。 (3)“哇,这么多的树成了好朋友,他们手拉手变成了一个快乐的小家庭,小家庭的名字就叫“森林”。 提问:森林是由哪些宝宝组合在一起形成的? 森林有什么作用? 幼儿互相讨论森林的作用。(三)全体幼儿合作将“小森林”变成“大森林”。 (1)“瞧,这里有四个森林,每个森林里都住着不同的树宝宝,请小朋友们动脑筋使这些小森林变成一个大森林。” (2)教师引导幼儿将四组“森林”粘贴组合在一张大报纸上,形成一个“大森林”。 提问:大森林里有什么?说说这些树的样子怎么样?哪棵树最大? 幼儿讨论:森林的好处? 小结:很多的树宝宝手拉手组合在一起就形成了大森林。大森林给我们带来很多的好处,可见这些树的本领可真大啊。大森林能制造新鲜空气,创造美丽的环境,挡住风沙,遮挡太阳光,抗洪水,提供各种原料,还可以成为很多小动物的家。所以我们要保护这些树宝宝,使我们每天呼吸到新鲜的空气。 (四)、活动结束。 提问:幼儿园里的四周也有树,我们该怎样关心帮助它们呢? 教师:“我们一起去帮这些树浇浇水,松松土吧,让小树们快快成长。”
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