活动目标：

      1.观察画面，能简单描述长豇豆、芹菜等蔬菜的动作、神态

与运动场景。 

      2.认识部分蔬菜的自然属性特点，初步理解“人各有长”的

道理。

      3.初步学会合作，产生关注同伴、热爱运动的情感。 

活动准备：

      1.ppt、投影仪、视频展示台

      2.长豇豆、芹菜、番茄、包心菜实物，kt板一块

      3.运动音乐（用于实体比赛）

活动过程：

      一、谈谈喜欢的运动，唤醒运动经验

      t：你们看过运动会吗？你看过什么比赛？下面请一个小朋友做个运动动作让别的小朋友猜猜看。

      （生生互动，引导幼儿用动作表现自己所了解的运动，并让别的幼儿运用已有经验进行大胆猜测。）

二、实体观察，感知豇豆和芹菜的特点

      t：今天我们班来了两位小客人，看看他们是谁？（出示实体）他们长得怎么样？（引导幼儿观察感知这两种蔬菜细长细长的特征）他们有一个共同的名称，是什么？（蔬菜）

      t：他们也很喜欢运动，这不菜园里要举行运动会了，他俩都报名参加了。（图一：“蔬菜运动会”场景）

      t：猜猜还有哪些蔬菜会参加运动会？（引导幼儿根据生活经验说出各种蔬菜）

三、看图观察与猜测，感知蔬菜特征

      （一）跳绳比赛

      t：运动会开始了，第一场比赛是什么呢？（点击出现：跳绳）

           谁会来跟长豇豆和芹菜比赛跳绳呢？（点击出现：小辣椒）

           猜猜他们三谁会赢？为什么？（引导幼儿猜测并说出理由）

      t：比赛开始了，我们为他们加油吧！（引导幼儿加油呐喊！）

      t：谁赢了？你从哪里看出来的？（出示图二，引导幼儿观察图片中的角色形象的动作、表情进行推理）

      t：小辣椒跳得怎么样？（小辣椒越跳越快，越跳越开心）为什么小辣椒可以跳得高、跳得好？

    小结：小辣椒的个子小小的，一下子就可以跳好多个。

      t：长豇豆和芹菜跳得怎么样？（长豇豆和芹菜一个都没有跳成）他们为什么一个都没跳成？绳子绕住了哪里？

      t：请你们看看他们的表情，是怎么样的？做给老师看看。（引导幼儿说出“沮丧”、“得意（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）”，并让幼儿尝试着学一学表情。）

      t：南瓜裁判是怎么记录的？（南瓜的上方，点击出现：记录表）

      t：想想，小辣椒为什么会赢？长豇豆和芹菜为什么会输呢？

      （二）赛跑比赛

      t：第二场比赛是什么呢？（图三：跑道场景）

      t：长豇豆、芹菜和谁在赛跑？（点击出现：包心菜、番茄）他们长得怎么样？（圆圆的）

      t：包心菜、番茄怎么跑？（“叽里咕噜”往下滚）长豇豆和芹菜怎么跑？（跌跌撞撞地拼命跑），你能用动作来学一学吗？

      t：这场比赛中，谁会赢呢？为什么？（引导幼儿互相讨论）支持包心菜和番茄的请举手；支持长豇豆和芹菜的请举手。

      2.实物比赛

       t：今天我们将这四个运动员请到我们教室，看场他们的现场比赛，请四个小朋友来帮助他们一下。比赛过程中，你们要为自己支持的选手加油哦！（老师发号施令，幼儿操作）

      t：谁赢了？西红柿是怎么跑的？长豇豆和芹菜呢？

      （三）体操比赛

      t：长豇豆、芹菜输了跳绳和赛跑，心里有什么感觉？

      t：他们也想赢，你们觉得他们适合参加什么运动呢？（引导幼儿互相讨论）（出示图四，请幼儿观察。）

      t：长豇豆和芹菜参加的是什么比赛？（长豇参加单杠比赛，芹菜参加平衡木比赛）

t：他们成功了吗？你怎么看出来的？（长豇豆在单杠上一圈又一圈的转；芹菜在平衡木上又快又稳的走）

      总结：长豇豆和芹菜充分发挥他们的特长，通过坚持不懈的努力，最后取得了成功，真是好样的，让我们为他们鼓掌！（引导幼儿体验成功感。）

      四、分析蔬菜的特征，分组记录

      t：看看还有哪些蔬菜也想参加比赛。（出示图五记录表：萝卜、茨菰、荸荠、花生、青菜、藕）

      t：你们觉得他们适合参加什么比赛？请每组小朋友一起商量一下，根据他们的特长选择他们适合参加的运动项目，然后在表的下面一格记录下来（请各组讨论、记录）（如：萝卜适合举重；茨菰适合跳水；荸荠适合转呼啦圈、花生适合跳沙坑；藕适合跳水上芭蕾）

      t：请每组推荐一个人上来讲讲，为什么这样记录。（视频展示台，展示各组记录表。老师可以根据幼儿的讲述及时纵观其他组的记录，避免时间的重复浪费。）

      t：你们帮蔬菜们找出了特长，想出了他们适合参加的运动项目，蔬菜们很开心，说谢谢你们呢。

      五、结合幼儿经验，谈谈同伴和自己

      t：我们幼儿园马上要举行“冬季运动会”了，你们想参加吗？

      t：那你们有哪些运动特长？会参加哪些运动项目呢？（相互讨论）

      t：小朋友有什么特长呢？你们知道吗？（先请别的小朋友说说他的特长）

      t：小朋友你觉得自己有什么特长？

      t：明天就开始报名了，下课后小朋友可以再和同伴或者回家跟爸爸妈妈商量一下，自己的特长适合参加什么运动项目，争取取得成功，好吗？

六：活动结束

      t：有自己的特长，要想取得成功我们平常还要坚持怎么做？（多做运动，多锻炼身体）

      t：让我们一起到外面去锻炼身体吧!

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