活动目标：　　1、在感知柔美、欢快不同性质音乐的基础上，尝试创编符合音乐性质的动作，感知彩带在其中的变化。　　2、尝试用刷子大胆地表现各种曲线。　　3、体验艺术活动的愉悦。

活动准备：　　1、录有柔美、欢快不同性质音乐的磁带。　　2、幼儿人手一根彩带；刷子、颜料若干。　　3、画有小海鱼的操作图画纸（1k）5张。　　4、教师根据音乐自编好一个彩带舞。

活动过程：　　一、欣赏曲子，感知彩带舞动的变化。　　1、欣赏彩带舞，激发活动兴趣：教师随音乐跳彩带舞，幼儿欣赏后教师鼓励幼儿手持彩带随音乐自由跳舞。 　　2、欣赏音乐结合音乐创编舞带子的方法，观察带子舞动时的样子。　　（1）完整欣赏乐曲，提问："你刚才听到的音乐的第一段是怎样的？后一段音乐是怎样的？"引导幼儿感知柔美、欢快不同性质的乐曲。　　（2）分段欣赏，根据音乐性质创编舞带方法，并观察带子在其中的变化。　　　　① 提问："你听了这段音乐想用彩带做什么动作？"启发幼儿自己拿带子尝试创编动作，并请幼儿在创编过程中观察带子的样子。　　　　②请个别幼儿将自编的动作示范给大家看，请幼儿再次观察示范幼儿手中带子的样子，师将幼儿示范的彩带的样子用直观形象的线条记录于黑板上，请幼儿想象："刚才这彩带子的样子有点像水里的什么？"　　　　③幼儿集体拿彩带练习，根据音乐的性质（分两段）将舞带方法编进舞蹈中。　　二、用刷子表现不同的曲线。　　1、以给小海鱼造家的情节，启发幼儿根据柔美或欢快的音乐创造性的在画面上添画水波线，并选择相应的颜色。　　2、教师示范用刷子绘画曲线的方法：　　先将刷子蘸上颜料，在颜料盒边上刮一下，直到笔尖没有颜料滴下，然后右手握笔，下笔一下子（一笔）完成一条线（波浪线），提醒幼儿不要将蘸有颜料的笔洒动，不要将颜料滴到桌上、地板上，其它的添画对象可让幼儿参照黑板上的记录。 　　3、幼儿作画，师巡回指导。

结束活动：　　 教师对幼儿的活动情况几作品给予肯定，并将幼儿作品布置于活动室墙上，引导幼儿与同伴间交流、分享创作的乐趣。

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