学习目标 1.了解两汉兴衰的基本脉络；掌握文景之治，汉武帝的大一统。2.思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。 主备人 李秀荣  （二）合作探究（1）西汉建立后，面临的是什么样的经济形势？这种局面是怎样造成的？（联系前面所学内容思考）（2）面临这种形势，汉初几代皇帝采取了哪些措施？取得了怎样的效果？2.阅读77-78页“汉武帝的大一统”一目，思考：（1）汉武帝是如何逐步削弱诸侯国势力的？达到怎样的效果？      （2）“罢黜百家，独尊儒术”是谁提出来的？汉武帝为什么会接受这一建议？你如何理解汉武帝的这一措施？（可在组内讨论）（3、）阅读78-79页小字，了解东汉的统治。3、老师精讲的问题：汉武帝为促进和巩固大一统局面采取了哪些措施？意义如何？（三）拓展创新汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”加强思想统治，在当时适应了大一统的需要；与秦始皇在思想方面的措施加以比较，有何异同？（组内讨论）四）系统总结 1、知识建构：  2、归纳：学习封建统治的巩固，一般应从哪几方面入手？        客观原因：景帝后期的经济繁荣              原因                     主观原因：汉武帝雄才大略，善用人才汉武帝大一统         政治：削弱诸侯国实力，诸侯国越分越小措施思想：罢黜百家，独尊儒术；推行儒学教育，举办太学

意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛时期。

（五）完成同步训练（六）预习14课   重点 汉武帝的大一统 备课  难点 “罢黜百家，独尊儒术” 上课   学  习  过  程 二次备课   一、课前准备小组检查预习案的完成情况，记录分数。教师收集学生的疑难问题，作为二次备课的依据。二、导入新课：西汉建立的时间、谁建立的、都城？三、自学指导：阅读课 本76-79完成以下内容1、汉朝又称两汉，指＿＿＿和＿＿＿.2.西汉文景时期，重视__________，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为___________3.汉武帝接受___________的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。4.汉武帝接受___________的建议,罢黜百家，独尊儒术.就是把____家学说作为封建正统思想。5、秦始皇采纳           的建议实行               。6.汉武帝罢黜百家中的百家指______________________ 7.汉武帝大力推行儒学教育，在长安举办_________，是我国古代的最高学府。以儒家_________的为主要教材。8.公元＿＿＿年，＿＿＿＿＿＿建立东汉，定都＿＿＿＿.刘秀就是＿＿＿＿＿.历史上称他统治的时期为＿＿＿＿＿＿.9.列举两汉时期两个著名的清明政治时期.

10.汉武帝的哪些措施促进和巩固了大一统局面？（本节课涉及政治上、思想上的措施，以后还有经济上、军事上） 

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