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三维

教学

目标

1、知识目标◇识记 ：(中华民族精神的形成和发展  ◇理解：                                     弘扬中华民族精神的必要性及意义2、能力目标联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力                3、情感、态度、值观目标    通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量 

重点

难点

重点：弘扬和培育民族精神的重意义

难点：结合实践，丰富和发展民族精神。

教法

教具

教法：探究法、举例法、归纳法

教具：多媒体、传统教具

教学过程

特色教案二、弘扬中华民族精神

多媒体展示《中华世纪坛》图片导入新课（一）、薪火相传，越燃越旺1.民族精神随着时代变化而不断丰富和发展   新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神   社会主义革命和建设时期：雷锋精神、雷锋精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神2.中国共产党对中华民族精神的丰富和发展◇课堂探究：(1)根据你所了解的历史知识，对两位诗人的诗句作出自己的解读，并山由淡谈你对延（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）安精神的感受和理解。(2)联系井冈山精神、长征精神、红岩精神、西柏坡精神等，想一想，继承革命传统对民族精神发展有什么意义。◇探究提示：◇课堂探究：(1)你认为上：述这蜂精神具有哪些共同的内涵? (2)你能否结合当时的背景，就其中一种精神说明它的时代意义?◇探究提示：（二）、永远高攀中华民族的精神火炬1.弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务  2.弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求◇课堂探究：你赞成哪种观点?能否进一步阐述你的观点?◇探究提示：3.弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求4.弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要（三）、书写中华民族精神的新篇章1、丰富和发展民族精神是时代课题◇课堂探究：当年，在离开西柏坡前往北平时，毛泽东说：“今天是进京赶考，嘛。进京‘赶考’去，精神不好怎么行啊?”在你看来，毛泽东离开西柏坡“赶考，，同来到西柏坡考察学习，从弘扬中华民族精神的意义来看，两者之间有何内在联系?◇探究提示：2.共同续写民族精神的新篇章

    必要性：全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的需要；

   重要性：铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

   要求：当代青年要结合新的实践要求，继续丰富和发展民族精神；做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。                             

教学

后记

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