中班体智能活动《好玩的桌子》

设计：LWL

设计意图：

桌子是幼儿学习生活中常见的用具，在孩子们下课后的自然打闹中，偶然发现，大多数孩子喜欢钻爬在桌子下面或左右，中班年龄段的孩子，在钻爬方面已有一定的基础，但是能力和技能还待提升，于是萌发了设计关于桌子的一系列钻爬的提升游戏。

活动目标：

1.巩固复习钻爬技能训练幼儿下肢力量，学习匍匐前进的技能，进一步达到幼儿四肢协调性锻炼的目的。

2. 探索桌子的趣味玩法，结合匍匐前进、攀爬等技能体验体能游戏的快乐。

活动重点：

学习匍匐前进的技能，进一步达到幼儿四肢协调性锻炼的目的。

活动难点：

探索桌子的趣味玩法，结合匍匐前进、攀爬、跳跃有序的参与体能游戏。

活动准备：

幼儿桌子数张、保护垫若干、音响、音乐

活动过程：

一、导入（热身活动）

1.与幼儿打招呼，听口令进行热身活动。（头、颈、肩、胸、腰、膝、腿、脚踝等的放松）

2.口令游戏（游戏前锻炼幼儿的听口令意识及规则意识）

二、游戏过程

（一）游戏《过隧道》

1.隧道1》

玩法：将4---5张桌子链接摆放，形成桌子隧道。幼儿分两组按照自己已有的方法过隧道（钻爬）

要求：鼓励幼儿遵守游戏规则，自觉有序排队逐一钻爬，钻出隧道后，快速跑步回到自己队伍的最后一个站好。

2.隧道2》

玩法：将4---5张桌子链接摆放，形成桌子隧道，幼儿分两组探索匍匐前进的方法，学习匍匐前进的技能。

要求：鼓励幼儿遵守游戏规则，自觉有序排队逐一匍匐前进，出隧道后速跑步回到自己队伍的最后一个站好。

3.活动小结，并过渡到下一个游戏提升环节

（二）游戏《翻山越岭》

玩法：将9张桌子按照不同难度的摆放方式形成两座难度递进的“高山”，幼儿运用已有技能匍匐前进、攀爬、跳跃挑战通过不同障碍的游戏。

要求：鼓励幼儿遵守游戏规则，自觉有序排队逐挑战，特别注意提醒幼儿在攀爬、跳跃环节的自我安全保护意识，完成挑战后快速跑步回到自己队伍的最后一个站好。

三、小结放松

1.游戏过程

2.身体放松：幼儿与老师随音乐一起进行创意肢体放松游戏，活动结束。

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