第一章    认识亚洲[教学目的]1、 了解亚、欧两洲的海陆位置、经纬度位置的特点。通过读图能分析亚欧两洲的地形特点，能理解亚欧两洲复杂多样的气候特征，记住亚欧两洲的著名湖泊并能在地图上熟悉其位置2、 了解亚、欧两洲的主要国家及民族，学会分析亚欧两洲的人口分布特点及造成这种分布特点的原因。3、 培养学生从地理图表、地理资料获取地理信息的能力。掌握分析一个大洲或一个地区地理位置、地形特征、气候特征、河流特征的方法[教学重难点]     重点：两洲的地理位置、地形特点、及主要的河流、湖泊的分布     难度：亚欧两洲复杂多样的气候特征和原因，人口分布的特点和原因[教学课时]     4课时[教具准备]    亚洲地形图、亚欧两洲气候类型分布图[教学方法]    谈话法、启发法、读图法、讨论法[教学过程]    （导入新课）提问：世界的陆地可以分为几个大洲？你了解哪些大洲？（学生根据所学回答）这七个大洲的自然景观和人文景观各有不同，今天，就让我们插上科学的翅膀，乘着浩荡的长风，来巡游这些大洲一、 亚细亚和欧罗巴 （1）洲名的由来1、 学生结合预习，讲述亚洲、欧洲洲名的由来2、 结合挂图，教师指出亚 欧大陆的位置并提问：亚欧两洲的洲界线是什么？引导学生在地图上说出（过渡）分析一个大洲，首先从分析一个大洲的地理位置入手3、 分析讲述：地理位置包括其经纬度位置、海陆位置4、 师生共同阅读“亚欧地形图，引导学生从经纬度位置来分析亚洲的地理位置。并突出从南北半球看、从东西半球的位置看亚洲的位置特征5、 引导学生从海陆位置说明亚洲的地理位置特征（2）亚洲的地理位置      6、学生讨论完成p3活动题，讨论回答欧洲的地理位置特征，而后结合挂图强化6、 提问小结：通过本节课的学习，你认为怎样分析一个地区的地理位置特征[作业布置]   见基础训练

        第       二      课      时[复习提问]学生上台，结合挂图说出亚欧两洲的地理位置特征

二、 亚、欧两洲的地形（1） 亚洲的地形特征1、 结合p5活动向学生介绍分析地形特征的方法2、 师生共同阅读“亚洲地形图”，从四方面分析亚洲的地形特征a 读“亚洲地形图”，观察亚洲地形图上主要以哪两种颜色为主？各代表了什么地形？并引导学生在地图上找出亚洲的青藏高原\喜马拉雅山的,帕米尔高原的位置b 观察提问：亚洲海拔最高的地方海拔有多少米以上？占地面积广不广？说明了从大洲看，亚洲的海拔高吗？c 引导学生计算青藏高原与西西伯利亚平原,珠穆朗玛峰与死海的高度差,得出结论:地势高低悬殊,地面起伏大)d 继续观察：亚洲的高原、山地主要分布在亚洲的哪个部位？平原又分布在哪里？这说明了亚洲的地势哪里高，哪里低？e 引导学生找到亚欧大陆东侧、东南侧的弧形岛屿，并设问：为什么亚欧大陆东部会形成如此多的岛屿和群岛呢？（联系板块构造学说理论说明）          3、通过刚才的分析，由学生小结亚洲地形的特征，教师指导学生在书本上找重点3、 按上述思路，学生阅读欧洲地形图和p6活动1题的资料，讨论欧洲的地形特征，教师结合地图引导学生理解，并引导学生找出欧洲的主要平原：东欧平原、西欧平原、阿尔卑斯山的位置4、 教师板书小结欧洲的地形特征:（1） 平均海拔最低，仅340米（2） 地形以平原丘陵为主（3） 中部低平（4） 山地主要分布在南北两测5、 学生完成p6表格 [作业布置]  见填充图册

          第    三     课    时（复习提问）1、 分析一个大洲的地形特征应从哪些方面入手？2、 欧洲的地形有何特征？亚洲的地形有何特征？三、 亚洲的气候（一）气候负责多样1、学生观察“亚洲地形图”，数一数亚洲有哪些气候类型？并设问：世界13种气候类型中，只有哪种气候类型在亚洲没有？由此说明了亚洲气候具有怎样的基本特点？（复杂多样）2、引导学生结合地图，从纬度位置、五带的位置、地形的角度让学生理解亚洲气候负责多样的原因：跨寒、温、热三带，且地形复杂多样设问：亚洲气候复杂多样可以从哪些方面表现出来呢？（学生阅读p7-8文字，思考说明）（过渡）我们知道，气候的两个基本要素是气温和降水，因此，亚洲气候的复杂多样性可以从气温和降水的复杂性体现出来（5） 结合教材p7第二段文字，通过马来群岛与奥伊米亚康的气温对比，理解亚洲气温差别大（6） 设问：为什么亚洲的气温差别会这样大呢？（主要受纬度因素的影响，跨纬度广）（7） 展示世界雨极“乞拉朋齐”和西亚的无流国资料，说明亚洲的降水差异大，干湿差异显著（8） 讨论：为什么亚洲的降水差异会那么大？（主要受海陆位置、地形因素的影响，距海越远，降水越少）  （二）大陆性强（9） 展示同纬度的亚洲齐齐哈尔与欧洲巴黎的降水资料，并分析；同纬度的巴黎和齐齐哈尔相比，冬季谁最冷？夏季谁最热？谁的气温年较差大？这说明了亚洲气候具有显著的大陆性特征

         （过渡）亚洲的气候不但具有显著的大陆性特征，而且季风气候显著             （三）季风气候显著             1、讲述季风的含义：指随季节变化而风向相反的风             2、结合本地实际，提问：当地冬季吹什么风向的风？气候有什么特征？夏季吹什么风向的风？气候又有什么特征？        （过渡）亚洲的季风气候是怎样形成的呢？1、 结合板图讲述风的形成过程及与气压、气温的关系

2、 板画亚洲简图，理解亚洲冬季风和夏季风的成因

3、 学生朗读p8阅读，进一步深化对亚洲季风的形成过程的认识,教师结合小黑板表格小结:  发源地 风向 性质 对气候的影响冬季风 蒙古、西伯利亚 偏北 寒冷干燥 气温低，降水少夏季风 太平洋、印度洋 偏南 湿热多雨 带来大量降水4、 设问：亚洲之所以会形成典型的季风气候特征，和亚洲的什么地理位置分不开呢？（小结）我们通过对亚洲的纬度位置，海陆位置、地形对气候要素的影响，分析了亚洲气候的三个特点：气候复杂多样，大陆性强，季风气候显著。

四、 欧洲的气候特征1、 引导学生阅读p7图1-7，回答：欧洲有哪些气候类型？有热带气候类型分布吗？得出欧洲气候的第一个特征：以温带气候为主2、 引导学生读图1-10，比较纬度相近的鹿特丹和赤塔，冬季谁的气温低？夏季谁的气温高？谁的年温差大？由此得出欧洲气候的第二个特征：海洋性特征显著（过渡）为什么欧洲气候具有明显的海洋性特征呢？3、 学生讨论完成p9活动4，教师结合欧洲地图从海陆位置、纬度位置、地形因素说明。4、 引导学生在“亚欧气候分布图”上找出温带海洋性气候的分布地区，并提问：在欧洲地中海沿岸是什么气候类型？温带海洋性气候和地中海气候各有什么气候特点？5、 指导学生结合p9活动5、6题分析判断各自的气候特征。6、 小结欧洲气候的第三大特征：温带海洋性气候、地中海气候分布典型7、 学生讨论完成p9活动2、3题，进一步理解亚欧两洲的气候特征。[课堂小结]教师引导学生小结[板书设计]       四、亚洲的气候特征          1、气候复杂多样           （1）气候类型复杂           （2）各地气温差别显著           （3）干湿差异显著          2、大陆性特征显著          3、季风气候显著        五、欧洲的气候特征          1、以温带气候为主          2、海洋性特征显著          3、地中海气候和温带大陆性气候分布典型

                    第    四   课   时            （复习提问）亚洲的地势有什么特征？            （过渡）亚洲广阔的地域和中间高。四周低的地势特征，使亚洲形成了众多的大河五、 大河众多的亚洲1、 引导学生阅读亚洲地形图，找出亚洲的主要河流的位置并绘出其流向，注入的海洋，并重点突出长江和湄公河在亚洲的地位 2、 设问：从总体上看，亚洲的大河流向有什么共同特点？亚洲大河的流向与亚洲的地势有什么关系？由此可见，影响一个地区河流流向的基本因素是什么？得出亚洲河流的第一个特征：发源于中部的高原、山地，呈放色射状奔流入海（过渡）河流的特征除受地势的影响外，还受流经地区的气候影响3、 设问：分布在亚洲内陆地区的气候类型主要是哪两种？从这两种气候来看，降水有什么共同点？这说明亚洲内陆的河流水量大小如何？总结得出亚洲河流的第二个特征：内流区面积广大。4、 讲述内流区的含义，并引导学生在亚洲图上找出内流河锡尔河、阿姆河的位置（过渡）亚洲除了有众多的大河外，还有许多独具特色的湖泊。5、 师生共同完成p10活动3题6、 指导学生学习p11活动，弄清河流特征与地势、气候的关系，学生从欧洲地形和气候入手，讨论欧洲河流的特征。7、 引导学生在欧洲图上找出欧洲的多瑙河、莱因河的位置，并强调多瑙河是欧洲流经国家最多的河流，通过活动3题理解欧洲河流的航运价值大8、 学生阅读地图，完成活动第二题     六 欧洲的河流特征        （1）河流多，水量丰富（因降水丰富）        （2）水流平缓，航运价值高（因地形平坦，冬季气温在0摄氏度以上）        （3）河流短小（因为欧洲面积狭小，多岛屿半岛）    七、亚洲、欧洲的人口和国家1、 复习提问：世界上面积居于前十位的国家里面，有哪些国家位于亚洲？引入2人口概况的学习。2、 学生自渎p12阅读材料，思考欧洲人口在世界上具有怎样的地位？欧洲面临的主要人口问题是什么？3、 引导学生阅读图1-14，说出亚、欧两洲人口稠密的地区各分布在哪里？人口稀疏的地方在哪里？为什么？4、 引导学生在图1-15上找出亚、欧两洲的主要国家的位置5、 学生自学p14阅读材料，了解亚、欧的民族和亚、欧政治地图的变化。[小结]    分析一个大洲，你认为应该从哪些方面入手？（地理位置、地形特征、气候特征、河流特征、人口、国家和民族）[作业布置]    见基训、填充图册[板书设计]                 第    一     节    亚洲和欧洲     一、亚洲的地理位置1、 经纬度位置：北半球、东半球；大部分位于北温度，小部分在热带、寒带2、 海陆位置：北邻北冰洋、东临太平洋、南邻印度洋、西接欧洲、西南临非洲，东隔白令海峡与北美洲相望。二、欧洲的地理位置1、 经纬度位置：北半球、东半球；大部分位于北温度，小部分在寒带2、 海陆位置：亚欧大陆西部、北临北冰洋、西邻大西洋、南邻地中海，东接亚洲三、亚、欧两洲的地形 亚洲 欧洲平均海拔高度 950米、除南极洲外海拔最高 世界上海拔最低的大洲 相对高度 地面起伏大，高低悬殊 地表较平坦，起伏较小主要地形类型 以高原、山地为主 地形以平原丘陵为主地形分布特点 地势中间高、四周低。中部是高原，山地，平原分布在四周 山地主要分布在南北两侧，冰川地形广布

   四、亚洲的气候特征       1、气候复杂多样（1）气候类型复杂（2）各地气温差别显著（3）干湿差异显著2、大陆性特征显著3、季风气候显著五、欧洲的气候特征1、以温带气候为主2、海洋性特征显著3、地中海气候和温带大陆性气候分布典型          六、大河众多的亚洲1、 主要大河2、 河流特征：（1） 发源于中部的高原山地、呈放射状奔流入海（2） 内流区面积广大          七、欧洲的河流特征         （1）河流多，水量丰富（因降水丰富）        （2）水流平缓，航运价值高（因地形平坦，冬季气温在0摄氏度以上）        （3）河流短小（因为欧洲多岛屿、半岛）           八、亚、欧两洲的人口和国家       [教学反思]

推荐站内搜索：关于幸福的日志、辽宁公务员考试答案、日志心情、让对方看到心疼的句子、2016年成人高考成绩查询、团委书记竞聘演讲稿、甘肃省成人高考报名银行从业资格考试试题、教师资格证考试报名2021年、暨南大学考研成绩查询、