中班科学《种子宝贝在哪里》中班科学《种子宝贝在哪里》中班科学《种子宝贝在哪里》

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中班科学《种子宝贝在哪里》

活动目标:

    1.了解种子是各种各样的,尝试按某一特征(颜色、形状或大小)进行分类活动。

    2.观察发现一些常见植物(水果、蔬菜、农作物等)的种子,具有细致的观察能力。

    3.产生对科学活动的兴趣。

活动准备:

    1.黄豆、赤豆、瓜子、芝麻、花生、菜籽等常见种子若干。

    2.苹果、桔子、西瓜、黄瓜、蕃茄、茄子、南瓜、丝瓜、扁豆、水稻等常见的蔬菜、水果、农作物若干。

    3.小刀若干、分类盒人手一个。

  &nbs(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)p; 4.实物探头一个。

活动过程:

    1.导入活动,了解种子是各种各样的。

    “小朋友,今天老师请来了许多种子宝宝,你们看看是谁?他们长着什么样?是谁的种子?”

    “你还知道有哪些种子宝宝?”

    “这些种子宝宝长得一样吗?哪儿不一样呢?”

    教师小结:种子宝宝长得都不一样,它们的颜色不一样,有的是红色的、有的是黄色的、有的是黑色的……,它们的形状不一样,有的是圆圆的、有的是椭圆形的、有的是细细长长的、有的有点像个三角形……,它们的大小也不一样,有的大、有的小。我们把这些长得都不一样的种子用一句好听的话说叫“各种各样”的种子。

    2.尝试按某一特征进行分类。

   (1)寻找种子与种子之间的某一个相同的地方。

    “这些不一样的种子和种子之间有一样的地方吗?”

    (用实物探头出示赤豆和长豆种子)“这两种种子之间有一样的地方吗?什么是一样的?”(颜色一样)

    (用实物探头出示赤豆和绿豆种子)“这两种种子之间什么地方是一样的?”(形状一样)

   (2)幼儿分类操作活动,教师巡回指导。

    “你们会根据这些种子之间的某一个一样的地方(颜色、形状或大小)将它们分类吗?先想好你根据什么来分,然后分进你的分类盒中。(幼儿操作,教师巡回指导)

   (3)评价分类活动。

    利用实物探头分别出示2—3种不一样的分类结果,并请小朋友自己来讲一讲“你是根据什么来分的”。

    3.观察发现一些常见植物(水果、蔬菜等)的种子。

    “小朋友,你们知道苹果、桔子有种子吗?黄瓜、蕃茄有种子吗?南瓜、花生有种子吗?它们的种子藏在哪儿?它们的种子又是什么样的?等会儿我们一起去找种子,需要用小刀切开来找的小朋友,用小刀的时候一定要小心,注意安全。好,我们一起去找种子吧。”

    “小朋友,都找到了吗?你找到了谁的种子?它藏在什么地方?是什么样的?”

    “一些瓜果、蔬菜的种子都藏在它的果实里,一些花卉的种子都藏在它的花里,等会儿我们再去找一找这些藏在花里的种子,好吗?”

    4.了解种子的用途。

   “农民伯伯为什么要收集这些种子?种子有什么用?(种植、吃、炸油等)

    5.小结,结束活动。

   “种子是各种各样的,它们的外形不一样,用途也不一样,但是它们有一个共同的地方,就是‘种子都可以种植,长出新芽来’,下次,我们来做小实验‘种子发芽’,看看种子是怎样生长的,好吗?”

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