活动目标：

    1.了解种子是各种各样的，尝试按某一特征（颜色、形状或大小）进行分类活动。

    2.观察发现一些常见植物（水果、蔬菜、农作物等）的种子，具有细致的观察能力。

    3.产生对科学活动的兴趣。

活动准备：

    1.黄豆、赤豆、瓜子、芝麻、花生、菜籽等常见种子若干。

    2.苹果、桔子、西瓜、黄瓜、蕃茄、茄子、南瓜、丝瓜、扁豆、水稻等常见的蔬菜、水果、农作物若干。

    3.小刀若干、分类盒人手一个。

  &nbs（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）p; 4.实物探头一个。

活动过程：

    1.导入活动，了解种子是各种各样的。

    “小朋友，今天老师请来了许多种子宝宝，你们看看是谁？他们长着什么样？是谁的种子？”

    “你还知道有哪些种子宝宝？”

    “这些种子宝宝长得一样吗？哪儿不一样呢？”

    教师小结：种子宝宝长得都不一样，它们的颜色不一样，有的是红色的、有的是黄色的、有的是黑色的……，它们的形状不一样，有的是圆圆的、有的是椭圆形的、有的是细细长长的、有的有点像个三角形……，它们的大小也不一样，有的大、有的小。我们把这些长得都不一样的种子用一句好听的话说叫“各种各样”的种子。

    2.尝试按某一特征进行分类。

   （1）寻找种子与种子之间的某一个相同的地方。

    “这些不一样的种子和种子之间有一样的地方吗？”

    （用实物探头出示赤豆和长豆种子）“这两种种子之间有一样的地方吗？什么是一样的？”（颜色一样）

    （用实物探头出示赤豆和绿豆种子）“这两种种子之间什么地方是一样的？”（形状一样）

   （2）幼儿分类操作活动，教师巡回指导。

    “你们会根据这些种子之间的某一个一样的地方（颜色、形状或大小）将它们分类吗？先想好你根据什么来分，然后分进你的分类盒中。（幼儿操作，教师巡回指导）

   （3）评价分类活动。

    利用实物探头分别出示2—3种不一样的分类结果，并请小朋友自己来讲一讲“你是根据什么来分的”。

    3.观察发现一些常见植物（水果、蔬菜等）的种子。

    “小朋友，你们知道苹果、桔子有种子吗？黄瓜、蕃茄有种子吗？南瓜、花生有种子吗？它们的种子藏在哪儿？它们的种子又是什么样的？等会儿我们一起去找种子，需要用小刀切开来找的小朋友，用小刀的时候一定要小心，注意安全。好，我们一起去找种子吧。”

    “小朋友，都找到了吗？你找到了谁的种子？它藏在什么地方？是什么样的？”

    “一些瓜果、蔬菜的种子都藏在它的果实里，一些花卉的种子都藏在它的花里，等会儿我们再去找一找这些藏在花里的种子，好吗？”

    4.了解种子的用途。

   “农民伯伯为什么要收集这些种子？种子有什么用？（种植、吃、炸油等）

    5.小结，结束活动。

   “种子是各种各样的，它们的外形不一样，用途也不一样，但是它们有一个共同的地方，就是‘种子都可以种植，长出新芽来’，下次，我们来做小实验‘种子发芽’，看看种子是怎样生长的，好吗？”

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