1.       帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美

2.       引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力，创造力，和尝试精神

3.       能伴随音乐做各种小动物的动作

4.       让幼儿知道幼儿园是大庭，每个小朋友要关心爱护

活动准备：

电脑课件一套；背景图一幅；投影仪一台；录音机和诗歌朗诵的磁带

VCD一片；电脑三台；幼儿操作用具2人一套

活动指导：

一、    在欢快的音乐声中，小朋友模仿小动物的动作进场

二、    教师提问：“小朋友们，你们刚才模仿了哪些小动物呀？天黑了，小动物们找不到了，你们知道这些小动物的在哪吗？”出示 的背景图，尝试讨论“图上有哪些景物？他们各是谁的？”；同时，幼儿2人合作，把小动物送回，并互相交流（要求说出地方是*的）

三、    请个别幼儿上来将小动物送回（投影仪），并说出“蓝蓝的天空是小鸟的”……

四、    幼儿边看课件边完整的学这首儿歌“今天老师也编了一首儿歌，我们一起来听一听”

1.     诗歌里讲了哪些？

2.     这些分别是谁的？（幼儿边说，教师边操作课件）

3.     教师播放录音，幼儿边学习儿歌边用动作进行表演

五、    尝试仿编诗歌：师“蓝蓝的天空是白云的，还可以是谁的？”

幼儿自由发言，先互相交流，再告诉大

六、    分组活动：

1.     看电脑中的VCD图片进行仿编

2.     提供小动物图片看图进行仿编

3.     能力强：画图仿编

4.     能力弱：复习所学的儿歌

七、在音乐声中，大一起到户外仿编儿歌

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