大班美术教案:瓶和橘子大班美术教案:瓶和橘子大班美术教案:瓶和橘子

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大班美术教案:瓶和橘子

      

活动名称:花瓶和橘子

活动目标:尝试用写生的方法,表现事物间大小、远近的关系。

活动准备:经验准备:幼儿对写生画有初步的了解;物质准备:实物一组(一瓶花、三个橘子),画纸、笔。

活动过程:

一、观察静物,体会从不同角度观察带来不同的视觉效果。

(1)幼儿观察静物——瓶花。

 师:请小朋友说说,你看到什么在前,什么在后?

(2)体会从不同角度观察所得到的不同的视觉效果。请个别幼儿互换座位,体会观察角度不同,物体的形象、位置也不同。

二、发现事物间大小、远近的关系。

(1)请幼儿仔细观察橘子,从自己的角度看看哪个橘子比较大。

(2)将橘子进行比较,发现近大远小的关系。

小结:物体总是以近大远小的关系呈现出来。

三、幼儿绘画,教师指导。

 强调幼儿要认真观察物体的大小与远近,注意画面的合理布局。

活动分析:

       在观察、讨论的基础上,幼儿对橘子和花瓶的结构以及不同橘子的形态有了更清楚的认识,在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的橘子,在橘子和花瓶的形象方面更为饱满。

     但是,这次活动中,我让幼儿画近大远小对幼儿来说难度太大了,他们很难把握橘子和花瓶的位置关系,所以很多幼儿都在花瓶上面画花,而左右都不画,所以花瓶外的橘子画不多,但是他们又有表现的欲望,于是就用画几个花瓶的方法来解决。如果让他们画小花园的话效果可能会更好。

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大班美术教案:瓶和橘子
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文章名称:大班美术教案:瓶和橘子
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