依照法定程序，维护自身合法权益格式 youhui youhui 2 25 -04-22t02:33:00z -04-22t02:33:00z 1 452 2581 educast 21 6 3027 11.5606 clean clean 7.8 磅 0 2 false false false microsoftinternetexplorer4 受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益 教学设计（X8;）教学目标
知识与技能
初步X2;解诉讼方面的基本知识，把握有关刑X7;诉讼程序、民X7;诉讼程序、行政诉讼程序的基本知识，以有利X0;学生现在和将来依照法定程序，维护自身合法权益。
过程与方法
可通过理论介绍、案例分析的方法，X2;解有关法定程序，指导学生依照法定程序，与违法犯罪作斗X5;。
思想觉悟目标
增强学生依照法定程序，维护自身合法权益。培养学生的法律意识，增强依法办X7;的法制观念。
教学重点诉讼基本知识。
教学难点行政诉讼的含X1;和特点。
教学过程导入新课
（组织同学看投影片一）
法律咨询台：
前不X7;，我的一位朋友因民X7;纠纷向法院起诉，法院说诉讼已超过时效不X4;受理。请问打官司还有时效问题吗？
读者：马明
提问：
1．马明的朋友因民X7;纠纷向法&（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）#38498;起诉说明X0;X0;？
2．法院说诉讼已超过时效给我们X0;X0;启示？
（（学生回答，老师归纳）
讲授新课
四、受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益（板X0;）
通过上题的分析，我们发现，X2;解诉讼程序和时效是依法维护自身合法权益的前提条件，那X0;诉讼按其内容的不同可以分X6;三类：刑X7;诉讼、民X7;诉讼和行政诉讼。
（组织学生看X0;，回答投影片X8;上的问题）
三种诉讼程序的不同点
类别
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