活动目标：

1.通过观察和模仿青蛙的动作，初步掌握蹲撑跳的动作要领。

2.萌发喜爱和保护青蛙的情感。

活动准备：空地

活动过程：

一、幼儿随音乐节奏做青蛙模仿。

二、幼儿探索青蛙跳的动作。

1.师：你们知道青蛙是怎样跳的吗？大家来试一试。

2.幼儿自由探索，模仿青蛙跳，鼓励幼儿想出与别人不一样的青蛙跳法。

3.请幼儿师范自己想出的动作。

三、游戏“小青蛙学本领”。引导幼儿学习蹲撑跳。

1.师：大家想出了很多跳的方法，今天我们要学习一种新的本领，叫蹲撑跳。老师是青蛙妈妈，你们看妈妈是怎么跳的。

2.教师师范蹲撑跳，引导幼儿讨论“妈妈跳的方法和我们有什么不一样？”掌握蹲撑跳的要领。

3.幼儿自由练习，教师注意指导幼儿：手尽量往前伸，双腿用力蹬地和前收，使脚落在手支撑处。

4.请动作完成较好的幼儿示范，相互学习。

5.分散学习，一边学青蛙叫，一边学跳。

四、“青蛙捉虫”游戏

1.女小朋友当青蛙，男小朋友当小虫子趴在地上不动，进行“青蛙捉虫”。

2.小虫子可以在地上爬行，躲避青蛙，第二次游戏。

3.交换角色进行游戏。

五、活动结束，安全教育。

1.排队回教室

2.安全教育：教室里不能学青蛙跳，地板上滑，容易撞到东西。

教学反思：

     今天这个活动我们分了两个部分，第一部分是学习青蛙跳，这一部分大概8分钟，我们在教室观察了青蛙蹲着的正面图和侧面图，让幼儿清晰地了解青蛙蹲着的姿势。然后通过教师示范、幼儿示范，初步学习了“蹲撑跳”。第二部分15分钟，我们转移到二楼的小阳台进行游戏“小青蛙学本领”和“青蛙捉虫”。在小阳台，虽然环境比教室开阔，但是幼儿们很听我的口令，都很遵守规则，上完课也不（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）觉得口干舌燥，让我很欣慰。活动中，“小虫”和“青蛙”都表现出来各自的特征，只有几个幼儿会忍不住站起来跑，经过提醒也都继续跳起来。

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