活动目标：

1.使幼儿初步懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。

2.通过这个活动，培养幼儿不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。

活动准备：

1.故事“爱发脾气的红红”。

2.事先与家长了解每个孩子在家的表现，是否经常发脾气等。

3.创设情境表演。

活动重点：

知道应该不无故发脾气。

活动难点：

懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。

审美元素：

现在的孩子都是家中的小太阳，小皇帝，大都刁蛮任性，经常提无理要求、无故发脾气。通过活动，培养了孩子不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。并要多向家长宣（各种工作总结、计划、报告、作文模板，尽在一路高升范文网）传科学育儿的知识，教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培养幼儿美好的行为。

活动过程：

一、请幼儿看情境表演1、2、3。

1.小红随妈妈上街，看到有漂亮的玩具，非缠着妈妈为她买，她家里已经有很多玩具了，妈妈不买，小红大发脾气。

2.小明说好随妈妈上街不随便买东西，可是随妈妈到商店后，看到商店里有好玩的玩具手枪，非闹着妈妈为他买，不买就坐在地上不起来。

3.兰兰早上上幼儿园，到幼儿园后发现自己没带手帕，就向妈妈大发脾气，说是妈妈忘了给她带手帕了，又哭又闹，妈妈只好回家给她去拿。

通过看情境表演引导幼儿懂得提无理要求、无故发脾气都是不对的，应该争取做个好孩子。

二、老师给幼儿讲故事“爱发脾气的红红”。

师：红红在幼儿园里，别人坐她的椅子，她大发脾气；别人碰到她的漂亮衣服，她大发脾气；别人不小心动了她的积木，她又发脾气，久而久之，红红就再也没有朋友了。红红很苦恼，整天闷闷不乐。一天夜里，红红做了一个梦，梦见一位白胡子老爷爷，她就把这件事讲给老爷爷听了。老爷爷告诉她：“都是因为你爱无故发脾气才没有朋友的。”红红听后很是难过，决定再也不无故发脾气了。此后，红红又有了许多好朋友，红红高兴极了。

三、教师评价

教师针对班上的实际情况进行有目的的教育与帮助，让幼儿进一步懂得不无故发脾气的道理。

四、活动延伸。

家园共育，向家长宣传科学育儿的知识，教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培养幼儿美好的行为。

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