XX高考语文总复习提分策略：标点符号正确使用标点符号是语言运用的一项基本功。 考点要求掌握七种点号(句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号)和九种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号)的基本用法，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 高考对于标点符号的考查，一般带有较高程度的综合性和技巧性。相关的重要知识点有：①能够正确理解语意，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提；②掌握各种标点符号的用法，这是正确使用标点符号的基础；③具有正确使用标点符号的能力；④具有识别、改正错误的能力。复习的重点应是进一步熟悉、掌握标点符号的用法，并能发现与改正使用中的错误。 从近几年高考命题看，标点符号很少考查。目前，从XX年命题看，也就是山东、湖北等极少数省份设题考查，全国两套试题已数年未考。因此，备考时只须对基本的知识用法掌握即可，有些有争议或较难之处不必涉及。 (一)有的句子中虽含有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句所表达的并不是疑问语气，末尾不能用问号。即有疑问词的短语在全句中只是充当一个成分。例如：贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”(此句中虽有“何”字，但不具有疑问语气，所以不必用问号。)问号的用法 (二)如果说话的语气缓慢，前一个句子带上语调独立成句，并且在后面的句子中有“这”等词语充当主语，这时句子后就要用问号。例如：如何改善教学环境？这需要研究一系列问题。(该句中问号使用正确。) (三)区别选择问句与连续问句。前者实际上只有一个疑问，只要求根据具体情况加以回答；而后者则连续几个疑问，要求对所有问题都作出回答。选择问句，中间用逗号，句末用问号；连续问句，各问句后均用问号。例如： ①明天晚上看电影，是你来叫我呢，还是我去找你？(选择问句，只在最后用问号。)②除了他能去，谁能？你吗？你能去吗？(几个特指问句连用，每个句末都用问号。) (四)选择问句中，一般是在最后一个选择项的后边用问号，其余的用逗号，但作者为了表达的需要，强调每一个选择项的独立性时，也可以在每个选择项的后边都用问号。例如： 是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？ (五)有些表示婉商语气的祈使句，句末也可用问号。例如：请你进来一下好吗？(六)倒装句中间用逗号，问号一律用在句尾。例如：你到过上海吗，小刘？ (一)在较长的主语后面，在虽然简短却需要着重强调的主语后面，在句前状语后面，在由主谓短语或者其他较长结构充当的宾语前面，都要加上逗号。逗号的用法 (二)除了上述情况外，不要碰到句内停顿就加逗号。用不用逗号既要看句子是否需要停顿，更要看结构上能否断开。有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断开，就不能加逗号。例如： 它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。 (三)逗号与句号的配合是最常见的，既要防止一逗到底，不用句号，也要防止句号过多，把完整的句意割断。例如： 时光飞逝，东风驱走了严寒。暖春回到了大地。(该句标点使用错误，第一个句号应改为逗号。) (一)相邻的数字连用表示概数时，中间没有停顿，不能用顿号。例如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。(此句中“三四里”表示概数，之间不应该用顿号。)顿号的用法 (二)相邻数字连用如果是数字略语，中间要用顿号。例如：省委负责人向退居二、三线的老同志介绍了近两年来我省工作所取得的成就。 (三)句中非并列词语间或没有停顿的并列词语间不能用顿号。例如：宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交会处。(“徐汇区”与“中山南路”之间不是并列关系，不能用顿号，应删除或将顿号改为“的”。) (四)并列词语之间如果用了“和”“或”之类的连词，就不再使用顿号，“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。例如：化学是一门基础自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等。 (五)多层次的并列词语间的停顿，多数是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用“和”类连词；不能全部用顿号，否则会使层次不清。(六)并列的定语、状语间一般用顿号。例如：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 但并列的谓语、补语间一般用逗号而不用顿号。例如：我走后，你要不断进步，识字，生产。这个故事讲得真实，感人。 分号主要用来隔开并列关系复句内的分句。如果复句中的分句内部已经用了逗号，分句之间就要用分号。例如：开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。分析说明某种事物时，常用分号表示各项之间的停顿。非并列关系的复句有时也用分号。分号的用法 (一)冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。例如：为了充分利用这仅有的一点业余时间，他暗下决心：不看电视，不听音乐，不读小说，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。(该句中冒号只管到“不读小说”，应把“不读小说”后的逗号改为句号。)冒号的用法 (二)冒号不能在句内没有停顿的地方使用，也不能用在非提示性话语的后边。例如：我这位朋友平素和人交往甚少，他虽然住在热闹的市区，但也称得上是：“结庐在人境，而无车马喧”了。(此句中冒号使用多余，应删除。) (三)“某某说”若在引文的前边，它的后边常用冒号；若在引文的后边，它的后边要用句号；若插在引文的中间，前后是同一个人说的话，它的后边要用逗号。例如：①焦裕禄笑了笑说：“我不是来休息的，是来工作的，咱们谈谈这里的情况吧。” ②“大娘，您到哪儿去？”雷锋赶上前去问道。“俺从关内来，到抚顺去看看儿子。”老人喘着气说。③“不要怕。”他安慰我说，“这是个误会，不会把你怎样的。”    (一)普通词语不能滥用引号。一般情况下，行文中直接引用的话，一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，才使用引号。例如：①“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。②这一位平时令人讨厌的小镇上的“新闻记者”，今天却成了大家的“英雄”。引号的用法 (二)非直接引用不用引号。例如：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”(此处显然是间接引用，是转述。因此，应去掉引号并改冒号为逗号。) (三)加引范围不当。例如： 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪嘛’”。(本句中俗语应为“礼多人不怪”，而“嘛”字是表说话人的语气的词，应放在单引号之后。) (四)引语末尾标点位置的确定：①如果引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；②如果引语只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点；③应特别注意的是，引语末尾的标点如果是问号或叹号，那么即使作为作者的话的组成部分，一般也要保留。例如： 罗伯特•舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万。”因此，他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”(句中最后一个句号应移到引号外，引文不独立。)我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”“珍惜今天吧！”的标语。(此句标点正确。) (一)括号分句内括号与句外括号两种。点号与它们的关系比较复杂。这也是高考考查的重点。要辨别其使用是否恰当，须考虑文意和语气。(二)句内括号要紧贴在被注释词语后，被注释词语后的点号要放到括号的后边。例如：括号的用法 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你的脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。 (三)句内括号的注释语中有标点时，最后一个标点(问号与叹号除外)应省去。例如：①他撰写的《上古音的声韵配合规律》(载《中国语文》，中国社会科学院语言研究所编)在学术上颇有创见。②这是怎么回事呢？是不是表示作者(编者？校者？)还拿不定主意呢？ (四)句外括号前面正文的标点仍放在括号前面。例如：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？(厉声。热烈地鼓掌) (五)句外括号内的注释语如不成句，最后不用标点；如是完整的句子，句尾标点则不省。例如：革命文学家，至少是必须和革命共同着生命，或深切地感受着革命的脉搏的。(最近，“左联”提出了“作家的无产阶级化”的口号，就是对于这一点的很正确的理解。) (六)句外括号内的注释补充如果与前文关系特别密切，其用法同句内括号。例如：但是今天，假如时代能尖叫的话(我们的时代当然像是能尖叫的)，那么机器时代正尖叫着要停下来。 此外，括号和破折号都可以注释前边的话，二者的区别大致是：内容重要，属于正文部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。  (一)省略号前如果是句号、叹号、问号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、问号应保留。例如：不受制约的权力将产生腐败（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。省略号的用法 (二)省略号前如果是顿号、逗号、分号(句中点号)，则顿号、逗号、分号要省掉。例如：一群马，在公孙龙眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。 (三)省略号后的点号一般应省掉。因为连文字都省了，点号自然也不必保留。例如：雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一……那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。 (四)用省略号标明文中省略了的话，常见的有两种：一种是引文的省略，一种是列举的省略(其作用相当于“等等”“这类”，但二者不能并用)。例如： 她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！ 此句中“等等”与省略号不能连用，应删除“等等”及其前的逗号或把省略号改为逗号。 (一)书名号可以用来表示书名、篇名、报刊名、文件名、影片名、戏曲名、歌曲名和法规文件名等；而专栏、专题、丛书、单位等名称一般不用书名号。书名号的用法 (二)书名和篇名同时出现时，书名在前，篇名在后，中间用间隔号。例如：《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策》，编者刘向(约前77～前6)，本名更生，字子政，西汉沛(现江苏沛县)人。     (三)使用书名号时，不能将书名号后面的普通名词插进去。如不能将“《读者》杂志”写成“《读者杂志》”。 1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。2.引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。标点符号的位置 3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。4.着重号、专名号和波浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。 1.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是(　　)a.我们的院子里种了一些菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。b.张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。点号c.全国传染病疫情显示，去年导致人员死亡，数量居前五位的病种为：肺结核、狂犬病、艾滋病、乙型肝炎和出血热。    d.谁也不能突出，如果你想比别人多做、多干、多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会信奉的一条多么可怕的生存法则！ 【解析】　a.并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。应把顿号都改为逗号；b.“烦恼，苦闷”属于句内并列词语，不需要用逗号，中间应该用顿号或不用标点符号；d.“多做、多干、多拥有”在句中作谓语，并列谓语之间不能用顿号，应该把顿号改为逗号。【答案】　c 2.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 (　　)a.细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。b.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。c.在这次艺术活动中，许多丰富、多彩的文娱节目，富有民族文艺的特点，吸引着成千、上万的观众。d.近年来，海外学者颇强调以儒家为主体的中国文化，提出了“返本开新”的口号，即返传统儒家之本，开科学、民主之新。 【解析】　a.“三十二、三”属于约数，中间不用顿号；b.“月考核、季评比、年总结制度”之后的顿号应改为“和”，把后一个“和”改为“以及”，使层次清晰；c.“丰富多彩”“成千上万”是相互联系紧密的并列词语，又是人们熟知的，不需要停顿，应把顿号去掉。【答案】　d 3.（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）下列各句中，标点符号使用正确的一项是 (　　)a.李明考上了清华大学；王芳上了财贸学院；我当了餐厅服务员：我们都能开创自己的美好未来。b.避讳，不仅是语言艺术问题，更是对待别人的态度问题。常言道，“打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。c.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 d.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。 【解析】　a.只有一重关系的复句，分句间用逗号，不用分号。应把分号改为逗号；c.一逗到底，层次不清。第一个逗号改为冒号，第三、第五个逗号改为分号；d.顺承关系的复句中间不能用分号。应把分号改为逗号。【答案】　b 4.  下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　)a.记者在农村一些地方采访，不少村民反映：近年来农村干部存在的主要问题是：财务不公开，大吃大喝，拉帮结派，欺上瞒下等。b.2月15日，全国人大副委员长盛华仁指出：本次“两会”将对驻会代表严格要求，不允许各省市代表自带厨师、食品和加工原料。c.记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。d.民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为中心，缺乏集体观念的毛病。 【解析】　a.“反映”后面是冒号，“问题是”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号；c.冒号只管到“作业到深夜”，所以不能用冒号，或把最后一个逗号改为句号；d.中间停顿很小，不能用冒号。【答案】　b 5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是    (　　)a.萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。b.“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的事情。”c.他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：“这是我们时代的伟大发明。”d.鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿q、祥林嫂……这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。 【解析】　a.“无罪的被处死……却被现实所捉弄”，这些种种情况是对荒谬情况的列举，因此荒谬后面用冒号。【答案】　a 6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是   (　　)a.鲁迅的作品入选中学教材最多，如：《祝福》《记念刘和珍君》《阿q正传》等。b.他的故事讲得真实、感人。c.我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。d.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。 【解析】　c.分号是正确的。该处若用逗号，不能清楚地表示出前后两个分句的并列关系；若用句号，则割裂了语句完整的意思。a.“如”即有提示作用，应去掉冒号； b.并列性的谓语或补语之间不用顿号，只用逗号。本句补语“真实”“感人”之间的顿号应改为逗号；d.冒号提起的内容只到“工作人员”，其后应用句号。后面讲的是另一个问题——“出现这种现象的原因”。【答案】　c 1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 (　　) a.“哈，china，”检查官看了一眼我的护照，冲我一乐：“friend。”b.但是，对于“连锁‘连’的到底是什么”这个问题，很多的文化企业并没有回答得很好。标号 c.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”d.当功利之心和尘俗之念急剧膨胀，当悲壮的故事已变为明日黄花，赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众庶千夫的强力“磁场”。 【解析】　a.“检查官看了一眼我的护照，冲我一乐”是交代说话人情况的，前后都是说话人说的内容，所以“一乐”后面的冒号应改为逗号；c.这里的“形神兼备，充满生机”前是逗号，表示话还未完，领起的“形神兼备，充满生机”只是整句话中的一部分，因此句号应放在引号外； d.“赵公元帅”和“孔方兄”都应加引号，这里是特殊称谓，而“磁场”的引号应去掉。【答案】　b 2.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 (　　)a.一位大娘接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。  肉香，油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊。”b.总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。c.我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。d.王老师生病了，他对同学们说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。” 【解析】　a.引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号，“八斤獾肉七斤油”是引用内容，用单引号；b.本题引者显然把引语作为完整独立的话来用，为了保持引语的完整性，末尾的标点应放在引号内； d.引号里面的内容是间接引语，不能用冒号和引号，人称发生变化，应该把冒号改为逗号，引号去掉。【答案】　c 3.下列句子中标点符号使用正确的一组是(　　)a.公刘曾经坦白：“假设我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》中的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传诵，我也就死而无憾了。”b.1月25日，总理专程到北京医院和协和医院，亲切看望了两位经济学界的泰斗——即百岁老人薛暮桥和108岁的陈翰笙。     c.一汽丰田销售公司向市场投放了纪念车型——特锐激情——同时还展开了“推荐用户可获赠车膜”和“装饰件优惠”等活动。d.如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。 【解析】　b.表示补充或注释时，破折号相当于一个“是”字。句中的“破折号”和“即”重复，应该去掉一种。如果作者有意要强调“百岁老人薛暮桥和108岁的陈翰笙”，那就应该去掉“即”，保留破折号，因为破折号有对后文的强调作用； c.把第二个破折号改成逗号，这里的“特锐激情”不是补充注释，而是正文的一部分；d.考查破折号和括号的区别，这里的“经验证明实际是这样的”属于补充说明，可以用双破折号或者括号。  【答案】　a 4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是  (　　)a.“阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么……？”好一会儿，四婶这才惊叫起来。b.大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果……等年货。 c.时隔不到一昼夜，这里又发生一次泥石流（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）……不过这次规模不大。 d.唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。 【解析】　a.应将问号移到省略号之前；b.省略号后面不必再用“等”“等等”“之类”，应该把省略号去掉；c.应将省略号改为破折号。【答案】　d 5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是   (　　)a.以《团结•友谊•发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。     b.《史记•匈奴传》有如此记载：太初四年“汉使光禄徐自（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐。”     c.“大家赶快作好准备，”张老师环视了一下周围的同学说：“接力赛马上就要开始了。”d.“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” 【解析】　a.“团结•友谊•发展”是主题，书名号应改为引号。“上海东方明珠电视塔”作为大家熟知的地名，可以不用引号强调；b.虽有冒号、引号，但引用的内容只是所说话的一部分，句末句号应移到引号外； c.前后引用的内容都是张老师说的，若“说”后用冒号，前面的话就没有着落了，两句话中间属于插入成份，应将冒号改为逗号。【答案】　d 一、句内括号是一个难点，不能准确理解其用法，就会误判下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　)a.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。b.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。c.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”     d.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。【考生答案】　a 【现场点评】　句内括号应紧跟在被解释的词语后面，a项中括号应紧接在“教室”后面。考生会觉得“教室前”没法再拆分或者没必要把“前”再调到括号后，因此，误选a。c项中“说”后面不能用冒号应用逗号。d项中“持有毒品”“大麻等植物”后面的顿号都改为逗号。此题应选b。【正确答案】　b 二、填空类的题，必须对整个语段做全局性的理解，否则很容易出错在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号。XX年5月，他去北京参加全国优秀导游考试①____遇到一道考题②____英国小说家j③____希尔顿的小说④____消失在地平线⑤____里写到的⑥____香格里拉⑦____源自哪种语言⑧____法语、英语⑨____还是喜马拉雅山麓的一种方言⑩____答案是最后一个。【考生答案】　①，　②。　③——　④《　⑤》　⑥“　⑦”　⑧？　⑨，　⑩？【现场点评】　这位考生没有认真推敲整个语段，②处本是对下有领起作用，但考生误以为说完了。③处本是人名中间的一个间隔号，考生误以为是解释。可见，整体把握语境非常重要。 【正确答案】　①，　②：　③•　④《　⑤》　⑥“　⑦”　⑧？⑨，　⑩？

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