第三课多彩的消费（通用6篇）第三课多彩的消费（通用6篇）
第三课多彩的消费 篇1
第三课 多彩的消费
全章概述
本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高理论思维能力、深入分析经济问题的能力以及参与经济生活的能力。
本课分为2个框题
一、消费及其类型
二、树立正确的消费观
新课标基本要求
描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化；树立正确的消费观
新课程学习
3.1 消费及其类型
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义
2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义
3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了啥样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。
（二）能力目标
1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。
2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，进而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，进而树立正确的消费观。
★教学重点
1、 影响消费的因素
2、 贷款消费
★教学难点
1、 收入与消费的关系
2、 贷款消费
★教学办法
教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。
★教学建议
本框与大家经济生活紧密相关，涉及的概念、原理较多，在教学中一定要结合生活实际，把抽象的理论与生动的现实生活结合，引导学生更好的去理解与把握。
★教学过程
（一）导入新课
教师活动：指导学生回顾第二课所学内容，总结影响价格的因素及价格变动的影响。让学生知道价格对消费的影响也是价格机制调节作用的结果。 而本课所讲内容就是第二课内容的延伸，本课则侧重于对消费现象的理解和解释。
学生活动：通过教师引导与回忆，感知价格与消费的关系，进而引发探究的欲望和兴趣。
（二）进行新课
一、 消费及其类型
1、影响消费的因素
教师活动：多媒体展示中秋节不同地方居民的消费方式以及与以前消费方式的不同。
然后提出问题：为啥居民的生活消费发生如此大的变化？
学生活动：积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题
教师总结：生活消费发生如此大的变化是因为受多种因素的影响：社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构，物价水平等。其中主要的是：
（1） 居民的收入，收入是消费的前提与基础
教师活动：引导学生阅读教材并思考：居民收入对消费是怎么样影响的？
学生活动：认真阅读教材内容并积极思考与讨论，得出结论
教师点评：收入是消费的前提与基础。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。（人们的收入并不都是人们直接可以支配的，而是要扣除个人所得税等之后，才能归个人自由支配。例：城镇职工在取得合法收入之后，除缴纳个人所得税外，还要扣除“三险”及住房公积金等，余下的收入才可用于生活消费，即可支配收入。）收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下将。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
教师活动：引导学生看教材p19漫画与材料，激发大家的兴趣并思考：材料与漫画反映了啥道理？
学生活动：就所提问题展开讨论，并发表见解：消费受消费习惯的影响，受过去收入水平的影响。
教师总结：居民消费不仅受当前收入水平的影响，而且受过去和未来收入水平的影响。特别是未来收入，即预期收入，如果预期收入高，消费水平可能就高，相反，预期收入低，人们就会节制当前的消费。
总之，社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高。
（2）消费品价格
教师活动：承接前面问题的总结，继续设问：在收入水平一定的情况下，人们的消费还受啥因素影响？
教师活动：用多媒体展示XX年8月份有关物价调查情况分析：
最新统计数字表明，今年1—8月，广州市居民消费价格总水平较去年同期上升1.5%，涨幅较今年前7个月提高0. 2个百分点。其中，8月份食品类价格比7月上升1%，主要是鲜菜、蛋、肉禽及其制品等价格上涨所致。而今年上半年，广州市食品类价格同比上升4.3%。其中大米升17.4%，花生油升11.6%，猪肉升22.2%，牛肉升13.4%，畜肉副产品升19.6%，鲜蛋升20.5%，淡水鱼和鲜菜均升10.0%，上升面之广、升幅之大均创近年来新高。
学生活动：学生就材料与所提问题展开讨论，并发表见解：还要受物价水平影响
教师活动：针对学生的见解作点评、总结：
首先，消费品价格的变化会影响人们的购买能力。人们在一定时期的总收入是有限的，如果消费品价格上涨，会引起购买力下降，因而消费需求就降低。反之，则购买力提高，消费需求就增加。因此，物价的稳定对保持人们的消费水平，安定生活和稳定社会具有重要意义。也因为此，使得稳定物价成为国家宏观调控的重要目标。
其次，不同消费品的价格变化，对人们消费的影响不同，一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。人们不会因为价格变化而导致对基本生活消费品消费的减少，那么，会使消费支出增加，对人们的生活产生重大影响，严重的会影响社会稳定。这也就是国家特别关注农产品，尤其是粮食、蔬菜等价格变化的原因。
教师活动：是不是只有价格影响人们的消费选择？你在消费时还考虑哪些因素？
学生活动：阅读课本，讨论问题，回答：
（3）商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。
2、类型
教师活动：引导学生看教材p19——20，提出问题：我们的生活消费有那些类型？并举例说明
学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论
教师点拨、总结：消费类型有不同的划分
（1）按产品类型不同，可分为有形商品消费和劳务消费。
（2）按交易方式不同，可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费
钱货两清的消费，是人们最常用的交易方式。交易一旦完成，商品的所有权和使用权都发生了转移，商品怎样使用一般由买主自己支配，不再受卖者的限制。但，有些比较复杂、品质不易辨别的商品在完成交易后，还有部分责任没有和商品同时转移到卖者手里，这样就需要通过合同和保证书等加以界定，例：手机、电视等数码产品。
教师活动：引导学生通过教材p21——探究活动，思考：是不是任何商品的使用都必须通过购买？你还会选择啥方式？
学生活动：结合生活实际，积极讨论，得出答案：可以通过租赁来消费
教师点拨：有些商品，为暂时的使用而购买不划算，例：婚纱、书籍等，我们可以通过租赁的方式使商品的所有权不发生变更，而获得该商品在一定期限的使用权。
教师活动：引导学生看教材p20漫画，提出问题：你赞成哪种消费方式？为啥？
学生活动：看漫画，再次激发思考与讨论的兴趣，积极回答问题。
教师点拨：随着经济的发展，应该发挥贷款消费在经济发展中的作用。
贷款消费是指消费者向银行和其他金融机构借款，用于购买住房、汽车等耐用消费品或医疗等消费性支出的一种消费形式。
贷款消费以信用为基础，消费者与贷款的金融机形成了借贷关系，按照约定按时还本付息；
主要用于购买大宗耐用消费品及服务。因为这些消费品超出消费者当前的支付能力，因而预支自己未来的收入，来满足当前的需要。也就是我们常说的“花明天的钱，园今天的梦”。
贷款消费的交易方式，其消费品的所有权与使用权没有完全转移。在消费者按照约定按时还贷的前提下，消费品的所有权与使用权逐渐发生转移，直至还完贷款为止，其所有权与使用权才彻底转移到消费者手里。
贷款消费不仅满足了消费者的生活需要，提高了消费者的生活质量，而且促进了经济的发展，特别是我国经济发展进入买方市场后，贷款消费对扩大内需，拉动经济的增长起来重要的作用。所以，我们要转变传统的消费观念，以积极的态度来对待贷款消费，通过贷款消费满足来满足当前的需要，通过生活质量。当然，在贷款消费是也要考虑自己的偿还能力，还要讲究信用，按时还贷。
（3）按消费的目的不同，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。其中生存资料消费是最基本的消费。随着经济水平的提高，发展资料和享受资料消费将逐渐增加。
3、消费结构
教师活动：引导学生看书，指出
（1）消费结构的含义：就是指人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
教师活动：引导学生分析个人及家庭消费状况的变化，说明对消费结构的理解，并总结消费结构的变化特点。
学生活动：积极讨论，踊跃发言
教师活动：多媒体展示近几年社会的消费现状，例：假日旅行消费、数码产品消费、汽车消费等。引导学生通过微观的和宏观的消费结构变化，理解：
（2）消费结构会随着经济的发展、收入的变化而不断变化，变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。
教师点拨：刚才在大家的分析中，都提到了食品支出在家庭支出中所占比例的大小，这也就是我们要学的
（3）恩格尔系数：即食品支出占家庭总支出的比重，一般恩格尔系数越大，越影响其他消费支出，特别是影响发展资料和享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高，因此生活水平就越低，相反恩格尔系数减小，生活水平就提高，消费结构会逐步改善。我国这几年因为经济保持了持续、快速健康发展的势头，所以，经济结构有了很大改善，消费水平不断提高。
（三）课堂总结、点评
这节课我们重点学习了影响消费的因素及贷款消费等有关知识。我们在学习中应该结合日常生活中常见的一些感性材料去深刻理解这些知识，把感性知识上升为理性认识，培养学生分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。
（四）实例探究
［例1］ 东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高，这主要取决于（ ）
a.东部地区人们的收入水平相对较高 b.东西部地区人们的收入差距大
c.东部地区人们的过去和未来的收入水平高 d.东部地区人们的消费观念超前
答案：a
［例2］ 人们选购电脑总是愿意买品牌机，这主要是因为 （ ）
a.人们收入水平高 b.品牌机质优价廉
c.人们希望买质优价高的商品
d.商品的性能、质量、包装、售后服务等都能影响人们的消费活动。
答案：d
［例3］ 随着人民生活水平的提高，不少居民纷纷利用“十一”长假外出旅行。这里的旅行消费属于 （ ）
⑴劳务消费 ⑵生存资料消费 ⑶发展资料消费
⑷ 享受资料消费 ⑸ 租赁消费
a.⑴ ⑷ ⑸ b.⑴ ⑵ ⑸ c.⑴ ⑷ d.⑶ ⑷ ⑸
答案：c
［例4］ 目前，汽车消费成为人们消费的一大热点，这说明（ ）
⑴ 我国居民的消费结构正在发生变化
⑵ 我国人民的消费水平在提高
⑶人们的消费结构正在向享受型转变
⑷人们正在高消费
a、⑴ ⑵ b、⑴ ⑶ c、 ⑴ ⑷ d、⑵ ⑶
答案 a
★课余作业
组织学生收集资料，观察改革开放以来我国居民消费结构发生了啥样的变化，并能说明 我国居民消费结构变化的原因。
★教学体会
本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在教学中一定要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识，切忌让学生死记硬背。让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力。
第三课多彩的消费 篇2
全章概述
本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高理论思维能力、深入分析经济问题的能力以及参与经济生活的能力。
本课分为2个框题
一、消费及其类型
二、树立正确的消费观
新课标基本要求
描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化；树立正确的消费观
新课程学习
3.1消费及其类型
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义
2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义
3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了啥样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。
（二）能力目标
1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。
2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，进而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，进而树立正确的消费观。
★教学重点
1、 影响消费的因素
2、 贷款消费
★教学难点
1、 收入与消费的关系
2、 贷款消费
★教学办法
教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。★教学建议
本框与大家经济生活紧密相关，涉及的概念、原理较多，在教学中一定要结合生活实际，把抽象的理论与生动的现实生活结合，引导学生更好的去理解与把握。
★教学过程
（一）导入新课
教师活动：指导学生回顾第二课所学内容，总结影响价格的因素及价格变动的影响。让学生知道价格对消费的影响也是价格机制调节作用的结果。而本课所讲内容就是第二课内容的延伸，本课则侧重于对消费现象的理解和解释。
学生活动：通过教师引导与回忆，感知价格与消费的关系，进而引发探究的欲望和兴趣。
（二）进行新课
一、 消费及其类型
1、影响消费的因素
教师活动：多媒体展示中秋节不同地方居民的消费方式以及与以前消费方式的不同。
然后提出问题：为啥居民的生活消费发生如此大的变化？
学生活动：积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题
教师总结：生活消费发生如此大的变化是因为受多种因素的影响：社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构，物价水平等。其中主要的是：
（1）居民的收入，收入是消费的前提与基础
教师活动：引导学生阅读教材并思考：居民收入对消费是怎么样影响的？
学生活动：认真阅读教材内容并积极思考与讨论，得出结论
教师点评：收入是消费的前提与基础。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。（人们的收入并不都是人们直接可以支配的，而是要扣除个人所得税等之后，才能归个人自由支配。例：城镇职工在取得合法收入之后，除缴纳个人所得税外，还要扣除“三险”及住房公积金等，余下的收入才可用于生活消费，即可支配收入。）收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下将。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
教师活动：引导学生看教材p19漫画与材料，激发大家的兴趣并思考：材料与漫画反映了啥道理？
学生活动：就所提问题展开讨论，并发表见解：消费受消费习惯的影响，受过去收入水平的影响。
教师总结：居民消费不仅受当前收入水平的影响，而且受过去和未来收入水平的影响。特别是未来收入，即预期收入，如果预期收入高，消费水平可能就高，相反，预期收入低，人们就会节制当前的消费。
总之，社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高。
（2）消费品价格
教师活动：承接前面问题的总结，继续设问：在收入水平一定的情况下，人们的消费还受啥因素影响？
教师活动：用多媒体展示XX年8月份有关物价调查情况分析：
最新统计数字表明，今年1—8月，广州市居民消费价格总水平较去年同期上升1.5%，涨幅较今年前7个月提高0.2个百分点。其中，8月份食品类价格比7月上升1%，主要是鲜菜、蛋、肉禽及其制品等价格上涨所致。而今年上半年，广州市食品类价格同比上升4.3%。其中大米升17.4%，花生油升11.6%，猪肉升22.2%，牛肉升13.4%，畜肉副产品升19.6%，鲜蛋升20.5%，淡水鱼和鲜菜均升10.0%，上升面之广、升幅之大均创近年来新高。
学生活动：学生就材料与所提问题展开讨论，并发表见解：还要受物价水平影响
教师活动：针对学生的见解作点评、总结：
首先，消费品价格的变化会影响人们的购买能力。人们在一定时期的总收入是有限的，如果消费品价格上涨，会引起购买力下降，因而消费需求就降低。反之，则购买力提高，消费需求就增加。因此，物价的稳定对保持人们的消费水平，安定生活和稳定社会具有重要意义。也因为此，使得稳定物价成为国家宏观调控的重要目标。
其次，不同消费品的价格变化，对人们消费的影响不同，一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。人们不会因为价格变化而导致对基本生活消费品消费的减少，那么，会使消费支出增加，对人们的生活产生重大影响，严重的会影响社会稳定。这也就是国家特别关注农产品，尤其是粮食、蔬菜等价格变化的原因。
教师活动：是不是只有价格影响人们的消费选择？你在消费时还考虑哪些因素？
学生活动：阅读课本，讨论问题，回答：
（3）商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。
2、类型
教师活动：引导学生看教材p19——20，提出问题：我们的生活消费有那些类型？并举例说明
学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论
教师点拨、总结：消费类型有不同的划分
（1）按产品类型不同，可分为有形商品消费和劳务消费。
（2）按交易方式不同，可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费
钱货两清的消费，是人们最常用的交易方式。交易一旦完成，商品的所有权和使用权都发生了转移，商品怎样使用一般由买主自己支配，不再受卖者的限制。但，有些比较复杂、品质不易辨别的商品在完成交易后，还有部分责任没有和商品同时转移到卖者手里，这样就需要通过合同和保证书等加以界定，例：手机、电视等数码产品。
教师活动：引导学生通过教材p21——探究活动，思考：是不是任何商品的使用都必须通过购买？你还会选择啥方式？
学生活动：结合生活实际，积极讨论，得出答案：可以通过租赁来消费
教师点拨：有些商品，为暂时的使用而购买不划算，例：婚纱、书籍等，我们可以通过租赁的方式使商品的所有权不发生变更，而获得该商品在一定期限的使用权。
教师活动：引导学生看教材p20漫画，提出问题：你赞成哪种消费方式？为啥？
学生活动：看漫画，再次激发思考与讨论的兴趣，积极回答问题。
教师点拨：随着经济的发展，应该发挥贷款消费在经济发展中的作用。
贷款消费是指消费者向银行和其他金融机构借款，用于购买住房、汽车等耐用消费品或医疗等消费性支出的一种消费形式。
贷款消费以信用为基础，消费者与贷款的金融机形成了借贷关系，按照约定按时还本付息；
主要用于购买大宗耐用消费品及服务。因为这些消费品超出消费者当前的支付能力，因而预支自己未来的收入，来满足当前的需要。也就是我们常说的“花明天的钱，园今天的梦”。
贷款消费的交易方式，其消费品的所有权与使用权没有完全转移。在消费者按照约定按时还贷的前提下，消费品的所有权与使用权逐渐发生转移，直至还完贷款为止，其所有权与使用权才彻底转移到消费者手里。
贷款消费不仅满足了消费者的生活需要，提高了消费者的生活质量，而且促进了经济的发展，特别是我国经济发展进入买方市场后，贷款消费对扩大内需，拉动经济的增长起来重要的作用。所以，我们要转变传统的消费观念，以积极的态度来对待贷款消费，通过贷款消费满足来满足当前的需要，通过生活质量。当然，在贷款消费是也要考虑自己的偿还能力，还要讲究信用，按时还贷。
（3）按消费的目的不同，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。其中生存资料消费是最基本的消费。随着经济水平的提高，发展资料和享受资料消费将逐渐增加。
3、消费结构
教师活动：引导学生看书，指出
（1）消费结构的含义：就是指人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
教师活动：引导学生分析个人及家庭消费状况的变化，说明对消费结构的理解，并总结消费结构的变化特点。
学生活动：积极讨论，踊跃发言
教师活动：多媒体展示近几年社会的消费现状，例：假日旅行消费、数码产品消费、汽车消费等。引导学生通过微观的和宏观的消费结构变化，理解：
（2）消费结构会随着经济的发展、收入的变化而不断变化，变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。
教师点拨：刚才在大家的分析中，都提到了食品支出在家庭支出中所占比例的大小，这也就是我们要学的
（3）恩格尔系数：即食品支出占家庭总支出的比重，一般恩格尔系数越大，越影响其他消费支出，特别是影响发展资料和享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高，因此生活水平就越低，相反恩格尔系数减小，生活水平就提高，消费结构会逐步改善。我国这几年因为经济保持了持续、快速健康发展的势头，所以，经济结构有了很大改善，消费水平不断提高。
（三）课堂总结、点评
这节课我们重点学习了影响消费的因素及贷款消费等有关知识。我们在学习中应该结合日常生活中常见的一些感性材料去深刻理解这些知识，把感性知识上升为理性认识，培养学生分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。
（四）实例探究
［例1］东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高，这主要取决于
a.东部地区人们的收入水平相对较高b.东西部地区人们的收入差距大
c.东部地区人们的过去和未来的收入水平高d.东部地区人们的消费观念超前
答案：a
［例2］人们选购电脑总是愿意买品牌机，这主要是因为
a.人们收入水平高b.品牌机质优价廉
c.人们希望买质优价高的商品
d.商品的性能、质量、包装、售后服务等都能影响人们的消费活动。
答案：d
［例3］随着人民生活水平的提高，不少居民纷纷利用“十一”长假外出旅行。这里的旅行消费属于
⑴劳务消费⑵生存资料消费⑶发展资料消费
⑷享受资料消费⑸租赁消费
a.⑴⑷⑸b.⑴⑵⑸c.⑴⑷d.⑶⑷⑸
答案：c
［例4］目前，汽车消费成为人们消费的一大热点，这说明
⑴我国居民的消费结构正在发生变化
⑵我国人民的消费水平在提高
⑶人们的消费结构正在向享受型转变
⑷人们正在高消费
a、⑴⑵b、⑴⑶c、⑴⑷d、⑵⑶
答案a
★课余作业
组织学生收集资料，观察改革开放以来我国居民消费结构发生了啥样的变化，并能说明我国居民消费结构变化的原因。
★教学体会
本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在教学中一定要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识，切忌让学生死记硬背。让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力。
第三课多彩的消费 篇3
第二框树立正确的消费观一、目标要求：知识目标：识记：消费心理的种类。理解：怎么样看待和评价各种消费心理，为啥要坚持四大消费原则，艰苦奋斗的精神在今天并不过时。运用：根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划，并结合个人的消费行为，说说才能算一个理智的消费者。能力目标：着重培养理论抽象能力，参与生活实践的能力。二、重点及疑点怎样做一个理智的消费者适度消费与提倡节约 、艰苦奋斗，三、基础知识：1、 消费心理面面观特点表现评价从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费2、 怎样做一个理智的消费者1）量入为出，适度消费。这种原则要求在（ ）。2）避免盲从，理性消费。要避免（ ）。要尽量避免（ ），避免只重（ ）忽视（ ）。3）保护环境，绿色消费。绿色消费是以（ ）为宗旨，（ ）核心是（ ）。人们形象地把绿色消费概括为5r（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）。四、学习检测 1、现实生活中，人们的消费心理主要有：①从众心理 ②求异心理 ③攀比心理 ④求实心理a、①② b、②③ c、①②③ d、①②③④2、人们在购物时追求“物美价廉”。这种消费行为属于：a、从众心理引发的消费 b、求异心理引发的消费c、求实心理引发的消费 d、攀比心理引发的消费3、现在许多高校学生（包括个别中学生）消费越来越高，连过生日都到高级酒店，有些家庭生活比较贫困的学生也怕别人瞧不起自己，也向家长要钱过“高档生日”。在消费心理中属于：a、从众心理 b、求异心理 c、求实心理 d、攀比心理4、消费不仅是个人行为，也与社会密切相关。作为消费者应该树立正确的消费观，坚持正确的原则。这些原则是：①量入为出，适度消费 ②避免盲从，理性消费 ③保护环境，绿色消费 ④勤俭节约，艰苦奋斗a、①② b、②③ c、①②③ d、①②③④5、在资源日趋紧张的条件下，循环经济已成为现代经济的一种趋势。循环经济从消费的原则看，实际上是一种：a、适度消费 b、理性消费 c、绿色消费 d、勤俭节约消费6、一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动而购买的，买回来之后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。这说明消费应：a、避免盲从，理性消费 b、发扬艰苦奋斗精神c、提倡适度消费 d、保护环境，绿色消费7、绿色消费的主旨是：a保护消费者健康和节约资源b量入为出适度消费c勤俭节约艰苦奋斗d讲究实惠，保护环境8、改革开放以来，我国城乡居民对家用电器的需求量和拥有量迅速增长，家电工业已成为国民经济的重要组成部分。这说明：①人们收入水平提高 ②量入为出，适度消费 ③从众心理消费 ④生存资料消费a、①② b、①②③ c、②③④ d、①②④9、下列关于消费心理与消费行为之间的关系论述正确的是 ①消费行为决定消费心理 ②消费行为是消费心理的表现 ③消费心理影响消费行为 ④消费心理引发的消费都是不理智的消费 a、①② b、②③ c、③④ d、①④10、XX年6与30日《新华日报》载文指出，要在全社会努力提倡健康、适度、环保的绿色消费理念和消费方式，反对奢侈浪费。鼓励节俭文明。绿色消费 ①以保护消费者健康和节约资源为宗旨 ② 核心是可持续消费 ③ 能消除资源短缺现象 ④ 有助于减少环境污染、节约资源a、①②③ b、②③ c、②④ d、①②④11、近年来世界的手机生产厂家都盯着中国。并不遗余力地宣传时髦。致使许多年轻人的更换速度超过一年一部。这导致了快买快扔的“抛弃型”消费行为。手机的设计使用寿命被人为缩短，浪费增加。上述材料表明，快买快抛型消费行为① 是由盲从追求时尚的心理引发的 ② 是从众心理引发的③ 是求异心理引起的 ④ 是求实心理引起的a、①② b、②③④ c、③④ d、①②④12、上题材料启示我们① 应避免盲从，理性消费 ② 应注重精神消费③ 应保护环境，提倡绿色消费④ 应注重物质消费a、①② b、②③ c、③④ d、①③13有位准备购买轿车的消费者说：“新车一上牌就成了‘二手车’，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是一种‘为我服务的工具’，啥品派无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种（ ）a、攀比心理 b、求实心理 c、适度消费 d、盲目从众14、教材漫画《小儿麻痹症》在消费问题上给我们的启示是a、 物质消费比文化消费重要b、 物质消费和文化消费是对立的c、 应先进行文化消费再进行物质消费d、 物质消费和精神消费应协调发展15、下列对量入为出，适度消费原则理解正确的是（ ）①有多少收入，用多少钱 ②在自己经济能力承受之内 ③既不超前，也不滞后 ，既不为人控制也不盲目攀比。 ④把所有的钱都存到银行里a、①② b、①③ c、 ②③ d、③④16、小张穿的裤子一直很特别，裤脚是毛边的，裤管左右各一个洞。对小张的消费行为评价正确的是（ ）a、这是生活堕落的表现，必须加以纠正b、这是一种展示个性的消费行为，无可厚非c、这种消费行为推动了新工艺和新产品的出现，值得仿效d、这是一种求异心理引发的消费，不应提倡17、针对目前部分中学生在日常的生活消费中出现了追求品牌的风气。针对这种现象，你认为正确的态度应该是①摒弃盲目攀比，但不反对名牌 ②名牌就是现代、前卫、崇尚名牌合情合理。③反对盲目攀比，摒弃名牌。④根据自己的实际情况，理性对待名牌。a、①④ b、②③ c、②④ d、③④18、下列消费行为中符合求实心理的是a当别人率先作出了示范性消费行为后便仿效和重复b只要有价格便宜的就要买c选购商品时一定要与众不同d讲究实惠，根据自己的需要购买商品19、某班同学在探讨对消费的认识时，三位同学发表了各自的见解。甲：我自己的东西我自己喜欢就行了管他是否是时尚主流，只要他有个性，够反叛，跟我有感觉，我就要它乙：时下流行的“食品消费，向广告看齐；人情消费向父母看齐，服装消费向名牌看齐，美容消费向明星看齐”有道理。丙：今年3，15国际消费权益日的主题是“科学消费”。所以我的消费观是“只买对的不买贵的”。在甲、乙、丙三位同学的消费观点中，你更推崇哪种消费观念？说明理由20、刘业和许民曾是同班同学，家庭经济条件很相似，却有着完全不同的命运。刘业父母失业后，把希望都寄托在他身上把他送去最好的学校去读书，但他却非常羡慕那些时髦的生活方式，家里没钱就向同学借，他开始购买名牌服装，下馆子请客送礼，上网聊天彻夜不归，经常旷课，一学期下来欠了同学2000多元钱，后被学校开除学籍。刘业父母失业后，家里十分困难，连学费也交不起，他平时省吃俭用，从不请客乱花钱，生活上也从不和其他同学攀比，并用寒假暑假用来打工挣学费，凭着坚强的毅力刻苦学习最后终于以优异的成绩考上了理想的大学，并取得大学奖学金。1）、你怎么样看待刘、许两人的消费行为？2）、我们应该坚持啥样的消费观？
第三课多彩的消费 篇4
基础知识结构
一 消费及其类型
1、影响消费的因素
（1）居民的收入对消费的影响：
①居民当前收入水平对消费的影响。
收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
②居民的未来收入预期对消费的影响。
消费水平还会受到心理预期的影响，如果消费者对于未来的收入有良好的预期，那么他就会通过贷款，预支将来的收入来消费。
③居民之间收入差距的大小对社会总体消费水平的影响。
社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切关系。人们的收入差距越大，总体消费水平就越低；缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高。
（2）商品价格高低对消费的影响：
①物价水平变动对居民购买力的影响。
物价上涨，人们的购买力普遍降低，人们会减少对商品的消费量；物价下降，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。
②购买力水平不同，则消费水平不同。
（3）影响消费的其他因素
商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况都能影响人们的消费活动。
2、消费的类型
（1）按照产品的类型，可以分为有形商品消费和劳务消费。
（2）按照交易方式，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
①钱货两清消费，是以一手交钱、一手交货的交易方式，获得消费品。
②贷款消费是预支未来收入进行消费。
③租赁消费是不变更商品所有权，而只是购买该商品在一定期限内的使用权的消费。
（3）按照消费的目的，可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
3、消费的结构
（1）消费结构的含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
（2）恩格尔系数的含义：食品支出占家庭总支出的比重。
（3）恩格尔系数大小与消费结构变化的关系。
二 树立正确的消费观
1、消费心理面面观
（1）从众心理引发的消费
①特点：仿效性、重复性、盲目性
②评价：
a有利：健康、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业。 b有弊：不健康、不合理的从众心理延误经济良性发展，对个人生活也不利。
c态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取。
（2）求异心理引发的消费
①特点：标新立异
②评价：
a有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现。
b有弊：代价大，社会不认可。
c态度：过分标新立异，不值得提倡。
（3）攀比心理引发的消费
①特点：夸耀性、盲目性。
②评价：有弊：不实用，对个人生活不利
③态度：不健康的消费心理，不值得提倡。
（4）求实心理引发的消费
①特点：符合实际，讲究实惠。
②评价：有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利。
③态度：值得提倡
2、做理智的消费者
（1）量入为出，适度消费
（2）避免盲从，适度消费
（3）保护环境，绿色消费
（4）勤俭节约，艰苦奋斗
三、综合探究
——正确对待金钱
1、金钱是啥？
（1）从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；
（2）从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；
（3）从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。
2、为啥要正确对待金钱——树立正确的金钱观？
（1）在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。
（2）正确的金钱观，指导我们理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。
（3）树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。
3、怎样正确对待金钱？
（1）对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富，是受国家法律保护的，是光荣的；不义之财终被夺，靠非法手段攫取钱财，决没有好下场。
（2）对于金钱，要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做有意义的事。花钱要有所节制，用于做啥要分轻重缓急，能够节省的要节省。少花钱多办事、办好事，就能让钱发挥更大的作用。
重点难点
1、收入水平对消费的影响（当前收入水平、未来收入水平及居民收入差距对消费的影响）
2、物价水平对消费水平的影响。
3、从众心理、求异心理、攀比心理及求实心理所引发的消费现象的表现及对它们的评价。
名词点击
1、恩格尔系数:1857年，世界著名的德国统计学家恩思特•恩格尔阐明了一个定律：随着家庭和个人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例就越小,这一定率被称为恩格尔定律，反应这一定率的系数被称为恩格尔系数。其公式表示为：
恩格尔系数(%)=食品支出总额/家庭或个人消费支出总额×100％
国际上常常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困状态，50-59%为温饱状态，40-50%为小康状态，20-40%为富裕状态，20%以下为极富状态。
2、个人消费贷款：是指中国银行向自然人发放的用于接受教育、购置耐用消费品、家居装修、旅行度假等消费性支出的贷款。该贷款具有：以自然人为贷款对象，条件宽松，用途广泛，办理手续简便等特点。
3、消费水平：指一定时期内(通常为一年)社会每个成员平均消费的生活资料和服务的数量，它着重从平均水平方面反映人们的消费状况及其物质和文化生活需要的满足程度。衡量消费水平的主要指标有：按人口平均的各种实物消费量，平均每人服务消费量，平均每人消费额。
4、消费结构 ：指各种不同内容、不同形式的消费在消费总体中所占的比重以及它们的相互关系。例如按照人们消费的实际内容来划分，可以把消费分为吃、穿、住、用、烧这样的结构；按照消费形式来划分，可以把消费分为实物消费和服务消费这样的结构。
热点材料分析
热点材料：随着我国经济的发展，人民生活水平的日益提高，人们的生活方式、消费观念正在悄悄的向着科学、合理方面转变。
所谓“科学消费”，首先是安全健康消费。它包括物质生活的消费和精神生活的消费两部分。主要实是指选用安全、环保、无污染和无毒害的商品。其次是适时消费和适度消费。以前是等攒够了再买房，现在则是按揭购房、提前消费，提前享受了生活，这就是适时消费。合理确定消费的层次和购买商品、服务的档次，量力而行，不盲目攀比，这就是适度消费。再次是可持续发展消费，即在个人和家庭消费时，要兼顾后代的利益和公众的利益。
解析：（1）消费是生产的动力和目的。提高人民的消费水平，改善人民的消费质量，对发展社会主义生产，具有十分重要的作用。健康、合理、文明的生活消费，既关系到个人的生活质量和健康成长，也关系到社会和集体的利益。因此，消费者应该树立科学的消费观念。
（2）要实现“科学消费”，首先，消费者要不断学习消费知识，做一个成熟的、理性的消费者；其次，经营者必须充分尊重消费者的知情权，履行为消费者提供真实、良好、放心的商品和服务的义务；再次，各级消费者协会和新闻媒体要进行广泛宣传和监督，有关政府部门要强化立法、严格执法。
第三课多彩的消费 篇5
一、单项选择题
1、要提高居民的消费水平，最根本的是要( )
a、发展经济，降低消费品的价格 b、发展经济，提高居民的收入水平
c、提高劳动生产率，降低商品的价值d、提高商品的质量，满足消费者的需要
2、近年来，我国新的消费热点持续升温，居民消费结构不断升级。汽车、通信器材、商品房等一些新的消费热点升温。居民消费结构不断升级的根本原因是( )
a、我国经济的快速发展 b、近年来物价水平的下降
c、居民收入水平的提高 d、国家实行刺激居民消费的政策
3、改革开放以来，特别是近年来，我国的消费结构发生了重大变化，居民耐用消费品的档次开始升级换代。这( )
a、说明生产对消费具有决定作用 b、表明家庭消费开始向享受型转变
c、说明居民的消费水平明显提高 d、意味着居民消费已达到小康水平
4、从银行贷款购买住房到贷款购买汽车、电脑等耐用消费品，消费信贷已成为当今人们的热门话题。但由于受各种因素的影响，在我国消费信贷仍然发展缓慢。其主要原因是( )
①居民的收入和预期收入低 ②市场有效供给不足
③人们的消费观念滞后、消费心理影响 ④市场经济是信息经济
a、①② b、②③ c、①③ d、①②③
5、按产品类型划分，家政消费，如请家教、保姆、维修等属于( )
a、产品消费 b、劳务消费 c、贷款消费 d、租赁消费
6、随着人们生活水平的提高，假日旅行越来越火爆。这种消费属于( )
a、生存资料消费 b、发展资料消费 c、享受资料消费 d、钱货两清的消费
7、恩格尔系数是指食物支出在家庭总支出中的比重。在通常情况下，一个家庭的恩格尔系数越高，说明( )
a、该家庭的收入水平高 b、该家庭的收入水平低
c、该家庭的消费意识强 d、该家庭的消费意识滞后
8、XX年，我国城市居民恩格尔系数为37.1%，农村居民恩格尔系数为45.6%。比上一年有明显下降，以上数据说明( )
①我国城乡居民收入比较高 ②我国农村居民收入比较低
③我国城市居民收入比较高 ④我国城乡居民收入差距较大
a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①②③④
9、人们在购物时追求“物美价廉”。这种消费行为属于( )
a、从众心理引发的消费 b、求异心理引发的消费
c、求实心理引发的消费 d、攀比心理引发的消费
10、现在许多高校学生（包括个别中学生）消费越来越高，连过生日都到高级酒店，有些家庭生活比较贫困的学生也怕别人瞧不起自己，也向家长要钱过“高档生日”。在消费心理中属于( )
a、从众心理 b、求异心理 c、求实心理 d、攀比心理
11、消费不仅是个人行为，也与社会密切相关。作为消费者应该树立正确的消费观，坚持正确的原则。这些原则是( )
①量入为出，适度消费 ②避免盲从，理性消费
③保护环境，绿色消费 ④勤俭节约，艰苦奋斗
a、①② b、②③ c、①②③ d、①②③④
12、在资源日趋紧张的条件下，循环经济已成为现代经济的一种趋势。循环经济从消费的原则看，实际上是一种( )
a、适度消费 b、理性消费 c、绿色消费 d、勤俭节约消费
13、一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动而购买的，买回来之后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。这说明消费应( )
a、避免盲从，理性消费 b、发扬艰苦奋斗精神
c、提倡适度消费 d、保护环境，绿色消费
14、改革开放以来，我国城乡居民对家用电器的需求量和拥有量迅速增长，家电工业已成为国民经济的重要组成部分。这说明( )
①人们收入水平提高 ②量入为出，适度消费 ③从众心理消费 ④生存资料消费
a、①② b、①②③ c、②③④ d、①②④
15、近年来，随着我国经济从卖方市场转向买方市场，许多企业根据市场需求变化，积极开发和研制新产品，取得了良好的经济效益。但也有一些企业因商品滞销而减产甚至停产。这说明( )
a、生产水平决定消费水平 b、消费对生产具有反作用
c、消费结构决定生产结构 d、消费方式决定生产方式
16、XX年我国人均gdp首次超过1000美刀，人们的消费需求开始升级换代，对住宅、汽车、环境等方面的需求越来越高，这说明( )
a、消费固有生产功能 b、生存消费的比重逐步增大
c、消费结构归根到底是由生产发展决定的 d、消费结构的变化推动了生产结构的进步
17、甲说：“谢天谢地，我的购房贷款申请终于批下来了。”乙说：“好不容易，我多年积蓄的钱终于够买一套房子了。”对话说明( )
a、甲的消费方式优于乙的消费方式
b、乙的消费方式优于甲的消费方式
c、在买方市场条件下应适当鼓励甲的消费方式
d、在买方市场条件下应适当鼓励乙的消费方式
18、下列关于消费心理与消费行为之间的关系论述正确的是( )
①消费行为决定消费心理 ②消费行为是消费心理的表现
③消费心理影响消费行为 ④消费心理引发的消费都是不理智的消费
a、①② b、②③ c、③④ d、①④
19.XX年4月21日《人民日报》报道，随着消费者日渐成熟，价格只是决定购买的诸多因素之一。质量可靠性、技术先进性、安全性、服务与价格一起，共同决定了品牌的高低上下。尽快提升产品质量、创新营销模式、提高服务水平，将最终决定自主品牌产品的市场命运，也能多方面满足消费者需求。这说明( )
a.消费受很多因素的影响 b.消费类型有不同的划分
c.人们的消费结构已非常合理 d.人们已形成正确的消费观念
20.XX年4月15 日《人民日报》报道，健身一次30元，花1000元办个会员卡，可用一年；头发护理一次40元，XX元成为“会员”，可护理100次……如今这样的“会员”制消费颇受城市“白领”的青睐。这说明( )
a.物价水平影响人们的消费行为 b.商品质量是影响消费的主要因素
c.商品性能决定消费行为 d.经营者的服务态度影响人们的消费行为
二、不定项选择题
21、智能手机曾是洋手机的专利。高昂的价格让消费者难以接受。手写速度快。识别率高。独有的百家姓查询方式是tcl只能手机的特点。成为消费者挑选手机时最关键的性能。材料表明（ ）
a、消费价格影响人们的消费选择 b、商品性能影响人们的消费
c、居民收入的多少不同，消费水平不同 d、商品产地是影响消费的因素
22、在市场经济的条件下。消费者只相信货真价实。物有所值。正视这一点。商家才能具有不断发展的持久动力。这说明（ ）
a、生产经营者应生产适销对路的产品 b、产品的价格水平影响人们的消费选择
c、产品的性能影响人们的消费选择 d、要提高居民的消费水平，就必须增加居民收入
23、XX年6与30日《新华日报》载文指出，要在全社会努力提倡健康、适度、环保的绿色消费理念和消费方式，反对奢侈浪费。鼓励节俭文明。绿色消费（ ）
a、以保护消费者健康和节约资源伟宗旨 b、核心是可持续消费
c、能消除资源短缺现象 d、有助于减少环境污染、节约资源
24、预计XX年，北京城乡居民人均可支配收入将从XX年的1、4万上升到2.2万以上、居民消费结构升级持续快速增长。居民消费结构升级（ ）
a、是由收入增加引起的 b、表明食品支出占家庭总支出的比重减少
c、随着经济的发展而变化 d、表明食品支出占家庭总支出的比重增加
25、近年来世界的手机生产厂家都盯着中国。并不遗余力地宣传时髦。致使许多年轻人的更换速度超过一年一部。这导致了快买快扔的“抛弃型”消费行为。手机的设计使用寿命被人为缩短，浪费增加。上述材料表明，快买快抛型消费行为（ ）
a、是由盲从追求时尚的心理引发的 b、是从众心理引发的
c、是求异心理引起的 d、是攀比心理引起的
26、上题材料启示我们（ ）
a、应避免盲从，理性消费 b、应注重精神消费
c、应保护环境，提倡绿色消费 d、应注重物质消费
27.伴随着中国社会经济的迅速发展，人们的生活方式已与父辈大不相同。从吃“好”的到吃“健康的”，从住“胡同”到住“小区”……人们越来越舍得“花钱买教育”、“花钱买健康”、“花钱买服务”。这说明（ ）
a.人们积极追求高消费，为国家经济发展做贡献
b.经济增长是消费水平提高的根本原因
c.人们的消费正从生存消费向发展和享受消费转变
d.恩格尔系数减小，消费结构改善
28.XX年1月4日中国财经信息网载文指出，在消费结构方面，中国居民消费中心逐渐转向中高档消费，衣着、交通通信的消费支出增速增高，高收入等级人群收入、支出增速更高；恩格尔系数逐步走低，非食品消费明显增加。这一变化（ ）
a.主要原因是国家经济发展和居民收入增加
b.表明居民生活水平提高，消费结构逐步改善
c.说明消费受人们的心理影响
d.表明人们已实现了全面发展
三、简答题
29、某商场销售的一件西服标价为1688元，有顾客说太贵，有顾客说不贵。运用所学的知识，分析说明产生上述不同观点的原因可能有哪些？
30、张先生一家三口人。张先生是民营企业家，收入水平很高，妻子是大型企业的主管，女儿是一家大公司的技术顾问，收入也很高。他们在一著名小区购买复式住房两套（一次性付款）。在节假日，一家三口常雇佣一辆舒适的旅行车在导游的引导下观光旅行，家中一切杂务由保姆处理。
请结合所学知识，分析张先生一家的消费状况。
四、辨析题：
31、有人认为，货款消费是“用明天的钱，圆今天的梦”，是超前消费。
五、论述题：
32、XX年1月19日《经济日报》载文指出，XX年我国消费需求呈现三大特点：居民相反方式、消费渠道发生很大变化；居民消费结构升级明显加快、商品房消费、汽车消费、数码通信消费加快；消费者预期消费逐步改善。预计XX年消费对经济增长的作用将进一步加大。
运用相关知识，回答材料体现的经济知识。
33、XX年8月13日，第28届奥运会在希腊雅典开幕。在此前后，到希腊观光旅行的游客比同期增加了5倍以上，奥运会门票销售很快，这些游客中有的是单纯观光，有的是观看体育赛事，感受赛场气氛。奥运期间，开发商利用体育明星大做文章，引导消费者的追星心理推销产品，但大部分消费者还是注重产品是否适用，是否物美价廉。
运用相关知识，回答材料反映的经济学道理。
参考答案：
单选：baccb，cbbcd，dcadb，ccbaa
不定项：ab.abc.abd.abc.abd.ac，bcd，ab
三.简答
29、答：（1）认为不贵的可能是认为它的价格与价值相符。
（2）收入是分配的前提。对于低收入者来说可能超出了他们的购买能力。对于高收入的则相反
（3）消费心理的影响。对于具有攀比心理的消费者来说，选择一件名贵的西服是身份和地位的象征。是值得炫耀的资本。对于求实心理的消费者来说。更容易接受价格低的商品。而认为名牌商品的价格太高。
30、答：（1）居民消费水平的高低，受居民收入水平的影响，收入是消费的前提和基础。张先生一家收入水平高，决定了其消费水平高。
（2）从消费的交易方式看，张先生一家一次性购买住房属于钱货两清的消费，亦属于对有形商品消费和生存资料消费。
（3）张先生一家雇佣旅行车观光属于享受性消费。
（4）张先生家中保姆消费属于劳务消费。
31、答：（1）贷款消费,就是消费者在购买大宗商品和劳务的时候,由于一次性付款会超出买主的支付能力,所以用预支未来收入进行的消费, 适度消费是在自己经济承受能力之内进行的消费。
（2）贷款消费主要发生在下列情形中：第一,需要长期积累而对大宗商品的购买行为,第二,买主一时缺钱但未来有一定的偿还能力的人们的购买行为,第三,眼前经济有困难,但收入预期好的人的购买行为.
（3）可见,贷款消费并不是无根据的透支生活,而是在权衡自己的收入水平后,对自己生活所做的合理安排.不能认为贷款消费就是超前消费,如果对自己的收入、还贷能力或分期付款的判断符合实际，采用这种消费方式，就是合理的、适度的。如果不顾自己的收入能力和收入预期，盲目消费，就是超前消费，这与适度消费矛盾
32、答：（1）体现了我国消费结构的重大变化。
（2）居民消费结构升级的根本决定因素是我国经济发展水平提高和居民家庭收入增加。
（3）居民消费观念近年来发生了较大的变化。（4）消费是生产的目的和动力。
33.答：（1）体育经济、奥运经济是一种时尚经济。
（2）从众心理可引发个人消费。奥运期间，开发商利用体育明星大做文章，即利用了人们追星心理来推销产品。
（3）个人兴趣会引导个人消费方向。奥运期间，观光旅行收入、奥运赛事门票收入等受个人兴趣的影响。
（4）求实心理会引发个人消费。“消费者还是注重产品是否适用，是否物美价廉”，体现了求实心理引发消费
第三课多彩的消费 篇6
(•海口模拟)据调查统计，我国现阶段不同阶层的主要消费需求情况如下：富裕阶层购买高级住宅、家庭小汽车；小康阶层更新家电、购买新房；温饱阶层购买家电、改善住房；贫困阶层购买吃、穿、用等生存资料。据此回答1～2题。
1.上述材料表明 ( b )
a.我国居民生活正由温饱型向小康型过渡
b.居民消费类型具有多样性
c.居民消费水平提高
d.享受型、发展型消费占主导地位
2.影响上述消费的直接原因是 ( d )
a.国家经济发展水平 b.人口因素
c.物价水平 d.家庭收入
3.(•淮南联考)“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。在消费领域，面子的影响也随处可见。这种“面子”型消费，归根结底是虚荣心在作祟。“面子”型消费主要属于
( c )
a.从众心理引发的消费 b.求异心理引发的消费
c.攀比心理引发的消费 d.求实心理主导的消费
解析 不顾实际要“面子”体现了一种攀比心理。
4.下图是对某校180名高中学生进行的调查统计，该图显示( d )
a.中学生的消费观念和消费行为都是健康向上的
b.中学生养成了挥霍浪费的消费习惯
c.生日的快乐与所花金钱的多少成正比
d.不少中学生还不是理智的消费者
解析 从图中中学生花钱情况看，不少中学生消费较高，应该做理智的消费者。
5.某市5年来城乡居民生活变化情况
指标 单位 XX年 XX年 XX年 XX年 XX年
农村居民人均可支配
收入 元 2 388 2 490 2 656 2 978 3 355
城镇居民人均可支配
收入 元 6 960 7 756 8 567 9 488 11 493
农村居民家庭恩格尔
系数 % 47.5 46.0 45.3 45.2 45.0
城镇居民家庭恩格尔
系数 % 38.9 37.9 37.1 36.9 36.5
注：一般来讲恩格尔系数高于60%就认为是绝对贫困；60%～50%之间是温饱；50%～40%之间是小康；40%～20%是富裕。
说明图表反映的经济信息。
答案 (1)该市近五年来社会经济快速发展，城乡居民的收入水平不断提高。
(2)城乡居民消费结构改善，人民的生活水平提高，农村居民生活总体上达到小康水平，城镇居民生活水平达到富裕水平。
(3)农村居民和城镇居民的人均可支配收入和消费水平还存在较大差距。
一、选择题(每小题5分，共65分)
1.(•南京一调)近几年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅行、健身运动等，如今已经开始进入“寻常百姓家”。人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是 ( )
a.社会经济不断发展
b.居民收入水平提高
c.社会商品、服务的价格水平下降
d.居民家庭人口数量减少
解析 注意根本原因是社会经济不断的发展。
答案 a
(•菏泽质检)随着电视剧《蜗居》的热播，“房奴”再次成为人们津津乐道的话题。看漫画，据此回答2～3 题。
2.漫画启示我们 ( )
a.物质消费与精神消费要协调发展
b.要改变落后的生活习惯，提倡绿色消费
c.要降低生产资料消费，提高发展资料消费
d.要量入为出，适度消费
答案 d
3.对于房价、地价的持续上涨，党中央给予了高度重视，强化保障性住房成为XX年经济工作的主要任务，这说明社会主义市场经济的根本目标是 ( )
a.进一步健全和完善社会保障制度
b.以按劳分配为主，多种分配方式并存
c.解放和发展生产力，最终实现共同富裕
d.实行更强有力的宏观调控
答案 c
4.(•盐城一调)时下“请人吃饭不如请人流汗”已成为都市一大时尚，人们越来越舍得“花钱买健康”。对此，错误的认识是 ( )
a.这说明我国的消费结构正发生变化
b.这将有助于促进我国服务业的发展
c.享受资料消费已成为人们消费的主流
d.这有利于提高个人生活质量
解析 随着人们生活水平的提高，发展资料、享受资料在人们消费总支出中所占的比重越来越大，但享受资料消费还没有成为人们消费的主流，c项是错误的。
答案 c
(•佛山质检)下面是甲乙两人关于买房的对话。甲说：“我终于把买房子的钱攒够了，在前几天住进了梦寐以求的大房子。”乙说：“我年轻时通过贷款买了一套大房子，终于在前几天还清了银行的贷款。”据此回答5～6题。
5.从甲乙两人的对话我们可以看出 ( )
a.甲乙都属于钱货两清的消费
b.甲是生存资料的消费，乙是享受资料的消费
c.甲是租赁消费，乙是贷款消费
d.甲是钱货两清消费，乙是贷款消费
解析 本题考查消费的类型这一知识点。从甲乙两人的语言表述中可知，甲是钱货两清消费，乙是贷款消费。所以选d项。
答案 d
6.怎样看待甲乙两种消费方式 ( )
a.甲的消费方式优于乙的消费方式
b.乙的消费方式优于甲的消费方式
c.在买方市场时应适当鼓励甲的消费方式
d.在买方市场时应适当鼓励乙的消费方式
解析 本题考查对消费类型的理解。甲乙两种消费方式谁优谁劣，不能一概而论，要作具体分析，所以a、b项不能选；c项表述错误，应排除；在买方市场时应适当鼓励乙的消费方式，所以选d项。
答案 d
7.(•福州质检)基尼系数是国际上衡量收入均等程度的重
要指标，基尼系数越大表明收入分配差距越大。右图中p
是收入差距均等线。假如a为某地1978年基尼系数(为0.15)；
b为该地XX年基尼系数(为0.53)。下列说法正确的是( )
a.该地1978年的富裕程度比XX年高
b.该地1978年的贫困人口比XX年少
c.该地XX年的收入差距比1978年小
d.该地XX年的收入差距比1978年大
解析 基尼系数是反映人们收入差距的指标，基尼系数越大，收入差距越大。
答案 d
8.(•苏州调研)江苏省政府规定，从XX年2月1日起，本省农村居民持本人身份证明到指定销售网点购买家电下乡指定产品，可享受产品销售价13%的财政资金补贴。这一举措有利于 ( )
①增加农民收入 ②提高农民生活水平 ③扩大内需，刺激经济发展 ④抑制通货膨胀
a.①② b.②③ c.③④ d.①④
答案 b
9.(•绍兴期中)某市居民的恩格尔系数在XX年、XX年和XX年分别为42.5%、40.6%、38.8%。这一变化趋势表明，该市居民 ( )
a.食品支出占家庭总支出的比重增加
b.家庭食品支出额在减少
c.消费结构不断改善，生活水平提高
d.以发展资料和享受资料的消费为主
解析 本题考查学生对恩格尔系数知识的理解，恩格尔系数与居民生活水平成反比。故答案选c。
答案 c
10.(•苏北联考)有位准备买汽车的消费者说：“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，啥品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种 ( )
a.攀比心理 b.求实心理
c.适度消费 d.盲目从众
解析 本题考查学生对不同消费心理的理解。
答案 b
11.(•海淀模拟)近几年来，青少年中肥胖者日益增多。这主要表明 ( )
a. 生活消费必须与经济承受能力相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费
b.物质消费与精神消费要协调发展
c.要改变不良生活习惯、方式、观念，提高消费合理性
d.要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，反对大吃大喝
解析 题目考查消费观念，青少年中肥胖者日益增多体现了没有做到理性消费，没有注意消费的科学性。
答案 c
12.(•湛江模拟)“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。这启示我们要 ( )
a.量入为出，适度消费 b.避免盲从，理性消费
c.保护环境，绿色消费 d.勤俭节约，艰苦奋斗
答案 d
13.(•茂名模拟)如今，“打包”的现象越来越流行。人们在餐馆就餐后，将剩菜“打包”带走是很平常的事情。这说明 ( )
a.人们的生活水平降低了 b.人们的消费观念改变了
c.人们的卫生意识增强了 d.人们的道德水平提高了
解析 将吃不掉的饭菜“打包”带回家，避免了浪费，不失为一种好的习惯，说明人们注重勤俭节约了，b项正确。a、c、d不合题意，所以选b。
答案 b
二、非选择题(共35分)
14.(•西城测试)材料一 XX年我国企业家信心指数
XX年我国消费者信心指数
注：XX年和XX年第一季度全球信心指数调查报告显示，中国企业家和消费者的信心指数均高于全球平均水平。
材料二 为应对世界金融危机，中央政府推出了总额达4万亿元的投资计划，各地方政府计划投资额合计超过了18万亿元。为确保经济平稳运行，XX年，我国的财政政策、货币政策、投资政策、外贸政策都作了重大调整。
运用经济生活有关知识回答下列问题：
(1)材料一反映了啥经济现象？(10分)
(2)结合材料一、二，谈谈怎样重塑和增强我国消费者信心？(7分)
答案 (1)受世界金融危机影响，中国企业家信心指数和消费者信心指数均呈现持续下降趋势，说明我国面临着严峻的经济形势。但从总体上看，我国企业家和消费者信心指数高于世界平均水平，说明国家经济发展实力为确保企业家和消费者信心打下坚实基础。
(2)收入水平与物价水平是影响消费水平的主要因素，也是影响消费信心的重要因素。要增强消费信心：①国家必须实行强有力的宏观调控，实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，实施积极就业政策，完善分配制度和社会保障体系。②企业必须制定正确的经营战略，重视产品定位，生产适销对路的产品；重视科技开发和科学管理，降低产品成本，提供优质售后服务。③消费者应树立科学消费观，做理智消费者。
15.(•龙岩质检)20世纪80年代出生的年轻一代称为“80后”。他们经历了市场经济、全球化、互联网进程的洗礼，消费观念、消费行为呈现出鲜明的个性特征：追求时尚、个性——标榜“我就喜欢”，崇尚“我有我风格”、“我的地盘，我做主”， 不满足于标准化、模式化，对新生事物接受能力强，喜欢追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流，看重产品的夸耀性、符号性和个性化。追求享受和品牌——吃要美味，穿要名牌，玩要高档，讲究排场，互相攀比，品牌意识鲜明。倾向超前消费——敢于“花明天的钱，圆今天的梦”。许多人很少考虑为将来而储蓄，花钱没有节制，挣多少花多少，常常是“月光一族”。虽然经济能力不强，但敢于贷款买车、买房。
运用经济生活知识回答：
(1)结合上述材料简要概括“80后”消费特征体现的消费心理。(6分)
(2)“80后”追求个性、热衷于对新产品与众不同的消费。有何积极意义？(3分)
(3)你怎么样认识“花明天的钱，圆今天的梦”这种消费行为？(5分)
(4)针对“80后”消费现象，准备向该群体就“做理性的消费者”问题发出倡议。如果让你执笔书写这份倡议书，请列出提纲要点。(4分)
答案 (1)追求时尚、新鲜、前沿的消费潮流体现了从众的消费心理；追求个性、与众不同体现了求异的消费心理；追求享受和品牌、讲究排场体现了攀比的消费心理。
(2)这种消费可以推动新工艺和新产品的出现，客观上推动了科技的革新和进步。
(3)“花明天的钱，圆今天的梦”指的是信贷消费，如果信贷消费依据国情及自身实际进行，并未来有偿还能力，不失为一种可行的选择，有利于促进生产的发展和经济的增长；如果超过了自身实际和偿还能力，就属于超前消费，容易引发债务危机，背上沉重的债务包袱，不值得提倡。
(4)量入为出，适度消费，在自己的承受能力之内消费；避免盲从，理性消费，承担社会责任；保护环境，绿色消费，增强可持续的消费理念；勤俭节约，艰苦奋斗，反对铺张浪费。
推荐站内搜索：三下乡心得体会、气象作文、事业单位考试题库、新疆自考成绩查询湖南省自考成绩查询、黑龙江高考信息网、成人高考查询、2014年国考行测答案、大学生村官心得体会中政行测在线题库、
