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一个梦，渐渐追，追寻书中的大多智慧，憧憬每寸希望。世界读书日，记得多捧几本书细细品品吧。下面给大家分享一些关于放学的阅读题答案，希望对大家有所帮助。

放学

①安安上小学了。半年之后，母亲觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。

②十五分钟过去了，也过了一个十五分钟。母亲开始不安。

③一个小时零十分之后，母亲拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看到母亲生气的面孔，惊讶地问：“怎样啦?”母亲生气地说：“怎样啦?还问怎样啦!你过来给我坐下!”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在母亲指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了?”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做啥了?”“真的没有呀!”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，啥都没做呀!”他气愤地站了起来。看样子小孩没说谎。“安安，母亲只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗?”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”

④以后的日子里，母亲也紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安也一脸无辜地出现在门口。

⑤母亲决定亲眼看看小孩怎样走那十五分钟、三个拐弯的路程。

⑥1l点半，放学了。小孩们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。小孩往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的母亲好不容易才盯住了安安，还有安安的”。四个小男生在前头走，母亲在后头跟着，隔着一段距离。

⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来;再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。

⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生也开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。母亲看看手腕，12点整。

⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的啥东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍.蚂蚁工作得非常辛苦。母亲很辛苦地等着。12点15分。

⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧!母亲想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看到了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。母亲心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了啥----一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。

在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，母亲知道他在等啥。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪 着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。

在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。

(作者：龙应台。有删改)

1.放学回家的路程，母亲认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。

有这样的矛盾?

2.第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾?

3.品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞办法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。

4.全文十多次写表示时间的词句，有啥作用?

5.本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注

儿童成长。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。

参考答案：

1.放学回家的路程只需卜五分钟，是母亲以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。

2.①他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。

②只要十五分钟的路，你走了一小时。

3.“词语运用”示例：第⑧段，“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出小孩们逗狗时既害怕也异常兴奋的样子，充满了童真童趣。

“修辞办法”示例：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来;再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞办法，突出了小孩们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。

“细节描写”示例：第⑨段中，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走，运用细节描写，侧面写出了小孩们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。

4.①表现母亲等待的焦急。

②记录事件的进程，推动情节发展。

③时间精确到分，突出小孩活动的专注投入。

④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。

5.示例一：我赞同主旨是表现母爱。

示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了小孩们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。

示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与母亲在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求小孩，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。

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