中班美术活动：小蝌蚪找母亲

设计思路：

    1、选材的思考：

春季来了，小孩们将小蝌蚪带到了教室里，同伴们都非常感兴趣。《小蝌蚪找母亲》是婴儿非常熟悉和喜爱的故事，故事中动物的形象生动有趣，基本特征较为明显。通过前期活动的开展，婴儿累积了运用图形组合表现物体基本特征的经验。此次活动通过帮小蝌蚪找情感线索，引发婴儿迁移已有经验，利用圆形、椭圆形、三角形等图形进行组合表现动物的基本特征。

2、环节设计的思考：

    第一环节为观察欣赏：在观察、讨论中事，感知发现不同动物的基本特征；第二环节为婴儿绘画：尝试用图形组合的方式画出动物基本特征；第三环节为分享交流：激发婴儿进一步绘画的兴趣，鼓励婴儿大胆尝试。

活动目标：1、尝试用多种图形组合表现动物的基本特征。2、在帮助小蝌蚪找过程中，体会助人的快乐。活动重难点：运用图形组合表现动物的基本特征。活动准备：背景图、纸、音乐、勾线笔、展示板等活动过程：一、观察欣赏（环节意图：在观察、讨论中事，感知发现不同动物的基本特征）●第一张范例：大鱼关键提问：有一天，小蝌蚪要去找母亲了，它们游啊游，瞧！它们遇见了谁？这是一条长得怎么样的大鱼？

小结：圆圆身体，三角尾巴，身穿漂亮花花衣，原来是大鱼母亲游来了。●第二张范例：大白鹅关键提问：这个白白肚皮的会是谁呢？为啥？

教师示范画大白鹅。

小结：大大圆圆的身体，长长弯弯的脖子，小小圆圆的脑袋，还有半圆形的嘴、半圆形的冠，原来是大白鹅母亲。

个别婴儿示范画鹅。

2、●第三张范例：乌龟关键提问：圆圆白肚皮，四条腿，它是小蝌蚪的母亲吗？小结：大大圆圆的身体，半圆形的四条腿，圆圆脑袋，三角尾巴，原来是乌龟母亲！

●第四张范例：青蛙关键提问：荷叶下面藏着谁？青蛙母亲长啥样子？

小结：大大圆圆眼睛，也宽也大的嘴巴，白肚皮，四条腿，身穿绿衣服，真的是青蛙母亲！

二、婴儿绘画（环节意图：尝试用图形组合的方式画出动物基本特征）1、关键提问：你最想请哪个动物母亲来帮小蝌蚪找母亲？就把它和小蝌蚪的故事画下来。

2、婴儿绘画，教师巡回观察指导（1）可以请哪些图形宝贝碰一碰，变出你想请来的朋友？（2）你还想请哪个动物母亲来帮忙？帮助婴儿完成意愿。

三、分享交流（环节意图：激发婴儿进一步绘画的兴趣，鼓励婴儿大胆尝试）1、今天一共请出了几个朋友来帮忙？

2、你用哪些图形碰一碰请出了动物母亲？

3、延伸：除了故事里的动物朋友，还可以请哪些动物来帮忙？

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