中班科学活动：动物气象员中班科学活动：动物气象员
中班科学活动 动物气象员
一、 设计理念 大自然是小孩们探索科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是小孩们值得探索的主题。其中小孩们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为此，我抓住这一特点，充分利用时机，设计了 “ 小小气象员 ” 这一活动，引导婴儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使婴儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使婴儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发婴儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。 二、活动目标 1 、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系 ; 2 、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气 ; 3 、激发婴儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发婴儿爱科学的情感 重点：激发婴儿的好奇心，引导婴儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 难点：能运用新学的知识判断天气变化。 三、活动准备 多媒体课件一套 ; 四、活动流程 ( 一 ) 引出课题 1 、师：小孩们昨天是晴天还是阴天 ? 今天呢 ?( 谈话引入 )
那么你们猜一猜明天会是啥天气呢 ? 幼：晴天、阴天、雨天都有可能。晴天，你门是怎么知道的？
看天气预报、听广播。
嗯！真不错，这是一个很好的办法，我们人们啊是通过看天气预报，听广播提前知道天气情况的。
2 、农民伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎么样的。他们是怎么知道的 ? 是谁告诉他们的呢 ? 有谁知道？请举手！
（如果小孩回答不出来，老师可以引导说：哦这个问题有点难，还没有想好对么？那么现在王老师来告诉你们。）
师：很多小动物他们是小小气象员，能预报天气。那我一起来看一看为啥老是说他们是小小气象员 . 一起听听故事里的小动物是怎么预报天气的？
( 二）观看视频
让婴儿观看视频，提问婴儿图片上都有哪些小动物呢？
幼 ; 有小燕子、小青蛙、小鱼、小蚂蚁、鸡母亲、小蜜蜂。
师：那你们要先看哪一个小动物来预报天气呢？（点其中一个小动物）
幼：小蜜蜂（观看视频）
师：快要下雨的时候，小蜜蜂会怎么做？
幼：因为快要下雨了，我们的翅膀要是沾上雨水就飞不动了，会有危险的，像这样的天气我们只在家里工作，从来不到外面去。
师：鼓励婴儿（你听的真仔细、你听的真认真、嗯！不错。你真爱动脑筋等等鼓励性语言）
师小结 ; 哦！原来小蜜蜂是通过呆在家里工作的方式来提醒农民伯伯快要下雨了。共2页，当前第1页12
中班科学活动：动物气象员
接下来呢？你们想看哪一个小动物预报天气？
幼 : 小燕子。（观看视频）
师：我们看一看下雨前，小燕子跟平时飞的有啥区别 ?
幼：自由回答。
原来是快要下雨了，小虫的翅膀上沾上了许多小水珠，飞不高，小燕子飞得低，是为了捉虫子吃。
师小结：哦！原来小燕子飞的很低是想告诉农民伯伯快要下雨了。
师：我们再来听听鸡母亲是怎么说的？
幼：鸡母亲。（观看视频）
师：鸡母亲是通过啥方式来告诉农民伯伯快要下雨了？
幼：自由回答，可请个别婴儿回答。
师小结：原来鸡母亲是通过感觉气压很低来告诉农民伯伯快要下雨了。
师：上面还有谁？幼：小蚂蚁。我们一起来看看。（观看视频）
师：下雨前下蚂蚁会有啥行动？
幼：搬家。
师小结：小蚂蚁也是小小气象员，它是用搬家的办法来告诉农民伯伯快要下雨了。
师：上面还剩下谁了？
幼：小鱼。
师：我们来听听小鱼这么说的？幼（观看视频）
师：小鱼是怎么快要下雨了？
幼：自由回答
快要下雨了，水里的空气很少，憋得我实在难受，只好浮到水面上来吸几口气。
师小结：原来小鱼是因为水里的空气很少，浮到水面上来。告诉农民伯伯快要下雨了。
师 : 小青蛙为啥高心地唱歌？
幼：自由回答
师小结：青蛙高兴地、大声地唱起歌来，农民伯伯一听就知道快要下雨了。
最后让小孩用故事里小动物的话说一遍，（分别复述小动物们说的话）小动物们是用啥方式来提醒农民伯伯快要下雨了。
（三）今天我们认识了这么多小动物气象员，动物们也想考考你们，看你们记住他们的本领没有 ?
播放小测验游戏。
师：可请婴儿上台来指指看。
五、总结
今天，我们认识了这么多、这么棒的小动物气象员，也知道了他们是怎么向农民伯伯预报天气的。生活中还有很多的小动物他们也是小小气象员，回家的时候可以问问父亲母亲，也可以和父亲母亲上网找找看。下午来的时候告诉王老师和小孩子。
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