【概述】婴儿园夏日活动策划方案为本站 的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

对小孩子来说，夏季，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。夏季到了，以下是小编精心收集整理的夏日活动策划方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

夏日活动策划方案1

一、主题的来源：

提起夏季，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是呢小孩们可有着不同的感受。对小孩子来说，夏季，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《快乐夏日》这一主题，和婴儿一起到大自然中去倾听夏季的天籁之音，了解夏季并激发爱夏季的情感，充分享受夏季的特别时光。

二、主题教育目标的预设1、情感目标：通过亲身感受，了解夏季并激发爱夏季的情感。

2、态度目标：通过游戏、手工操作，使婴儿在快活中获得知识。

3、能力目标：学会怎么避暑，增强自我保护意识。

4、知识目标：了解夏季到来时生活中的变化。

5、技能目标：懂得夏天外出及高温时的自我保护技能。

活动一：夏令营活动目标：

1、了解夏季的季节特征。

2、掌握夏季防暑的小常识。

3、感受夏季的美好。

活动准备：做好夏令营准备，如带好水壶、太阳帽等。

活动过程：

1、激发婴儿活动兴趣，明确外出的活动内容和要求。

2、引导婴儿观察夏季的各种事物，并以自己的方式记录下来。

3、夏令营过程中掌握并运用防暑防晒常识。

4、到大自然中去倾听夏季的天籁之音，感受夏季的美好。

5、活动结束，举行"我眼中的夏季"座谈会。

活动二：故事《快乐的夏季》

活动目标：

1、掌握故事内容。

2、了解夏季常见的动植物3、体验故事所表现的夏季的美好意境。

活动准备：故事图片。

活动过程：

1、倾听故事，了解故事内容。

2、说说故事中的角色及主要内容3、知道夏季常见的动植物。

4、婴儿拿纸偶讲述故事。

5、讨论：蟋蟀在夏季感受到的快乐合资既有啥不一样。

6、说说自己的快乐夏季，并画下来。

活动三：手工：荷花活动目标：

1、了解荷花的生长过程。

2、能利用彩泥进行制作。

3、萌发对荷花的喜爱之情。

活动准备：观赏荷花;彩纸、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、回忆观察过的荷花是啥样的。

2、观看荷花图，简介荷花生长过程。

3、谈话：荷叶是啥样的及荷花的颜色和花瓣形状。

4、讨论：怎样制作荷花。

5、开始制作，引导婴儿将花瓣呈现立体感。

6、作品展示，大家互评。

活动四：常识：昆虫乐园活动目标：

1、了解夏天不同昆虫的特点。

2、能说出夏天昆虫的名称及生活习性。

3、萌发对夏日的喜爱。

活动准备：各种昆虫及标本、挂图。

活动过程：

1、讨论：夏季都有哪些昆虫?

2、观看电脑资料，了解夏天昆虫的种类及特点。

3、总结昆虫的特点，并能进行区别。

4、绘画：《夏季的昆虫》。

夏日活动策划方案2

一、活动产生：

通过“春季来了”的主题活动的开展，婴儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了婴儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，婴儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成小孩们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起小孩们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进婴儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注小孩们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏季真热呀!”

二、活动目标：

1、通过活动使婴儿感知夏季的特征，能够区分夏季与春季的不同之处。

2、知道夏季热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的办法。

三、活动与指导：

活动一：认识夏季活动目标1、通过观察夏季的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏季到了。

2了解夏季的特征，萌发婴儿对大自然的热爱之情。

活动准备活动前让父母带婴儿去公园帮助观察夏季的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导婴儿观赏婴儿园的景色。

流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点

(一)谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有啥变化?

B、婴儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)欣赏图片

1：夏季来了。哪些小动物出现了2、河里有啥花3、看看我们的穿着，有啥变化吗?——夏季到了，天气变热了，小孩子们穿上了薄衣裳。

4、与婴儿一起进行总结(可以用小孩子的语言来创编)——夏季到了、天气热了——蝉儿叫了、荷花开了——小孩子们换上了薄衣裳

(三)布置墙面：

涂色，共同布置延伸活动：

引导婴儿到户外、在家里也寻找夏季还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

反思在活动中发现小班婴儿对夏季的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏季的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉婴儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏季都有些啥变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班婴儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

活动二：美丽的花裙子活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边的办法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

活动准备范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。

流程图片讨论——模仿示范——婴儿作画——作品展示小班主题：夏季实施要点一、图片讨论：出示图片1和2，这个小孩子穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊!

咦，这个小孩子怎样啦?她为啥不高兴呢?

(因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美!)请小孩子们想想办法，怎么让她的白裙子变成花裙子呢?

(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画啥呢?

画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，iPhone……等等二、模仿示范：

先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小孩子们为她想出的好办法。

提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗?(小孩子、房子、机器人…)三、婴儿作画：

教师巡回指导，鼓励婴儿大胆创作。

四、作品展示：

对优秀的作品进行评析，予以奖励。

夏日活动策划方案3

活动目标：

1、让婴儿观察感受夏天的主要特征和现象，并学会用语言表达。

2、激发婴儿对自然季节现象的兴趣。

3、使婴儿掌握一些夏天生活基本常识。

4、了解夏天的基本特征以及人们的活动。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：

在散步或一日生活中带领婴儿观察园内附近的夏天景色，夏季教学挂图，婴儿活动材料第19页。

活动过程

一、谈话活动，与小孩子谈谈夏季的感受。

1、老师：小朋你知道现在是啥季节吗?(夏季)你觉得夏季是啥样的?(引导婴儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等)

2、夏季的时候你们最想干啥?(喝水、吹风扇等)

二、认识夏天的特征。

出示挂图，引导婴儿观察并小结夏天的特征：夏天的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏季的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……

三、怎样健康的度过夏季。

1、夏季这么热，我们怎样过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏季应多喝啥?(温开水)

2、吃水果应该怎么做?(水果都应该洗干净)

3、老师对婴儿的回答进行小结，重点简介夏季应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏天应特别注意卫生，不喝生水，?a

4、引导婴儿看活动材料《夏季的活动》

四、结束活动。

夏日活动策划方案4

活动目标

1、知道夏天不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。

4、初步了解健康的小常识。

5、体验明显的季节特征。

活动准备

1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程

1、导入：讲故事。

师：夏季到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏季，因为夏季可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为啥呢?让我们来看看发生啥事情。(观看情景剧表演)。

2、展开：观看教学挂图。

(1)出示挂图，请婴儿按顺序观察图片，教师提问。

提问：_奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?

_然后发生了啥事?

_母亲带奇奇去了哪里?你觉得医生会说啥?奇奇会说啥?

(2)婴儿观察并逐幅图讲述。

(3)教师引导婴儿完整讲述：

奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。母亲带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

3、讨论：夏季怎么消暑?

(1)师：夏季，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎么吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑也不会让我们生病呢?

(2)请婴儿分组讨论。

4、总结：夏季吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。

夏日活动策划方案5

活动目标：

1、通过日常生活中看看、讲讲，让婴儿了解夏天服装的特征，感受夏天服装的美。

2、利用不同的废用材料设计制作夏天服装，培养婴儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、关于儿童服装的录像。

2、适合婴儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。

3、婴儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。

4、音乐磁带

活动过程：

一、观看录象。

师：小孩子，现在是啥季节?(夏季)小孩子们喜欢夏季吗?夏季的衣服有啥特点?请小孩子们带着老师的问题看一段录像。

二、感知夏天服装的特征。

师：小孩子，今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬季的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏季的衣服找出来?请你们每人找一件夏季的衣服。

师：现在请小孩子来简介一下你找到的夏季衣服。说一说，你找到的是啥衣服?为啥说这件衣服是夏季的衣服?

师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏季衣服?请婴儿讨论并说出理由。

师：我这件衣服虽然是长袖的，但是呢它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏季衣服。

教师小结：夏天的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。

三、设计夏天服装

师：这么凉快也好看的夏季衣服，你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小孩子们讨论一下，应该怎么设计才能也快也漂亮的完成?婴儿讨论，交流。

师：小孩子们想出来很多办法，都很好。现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做夏季衣服。老师在桌子上准备了各种材料，你们需要啥自己去挑选。我看哪一组把夏季衣服做的也快也漂亮。

婴儿设计制作。教师巡回指导。

请婴儿代表简介自己组设计的夏天服装。师：请每组选一个代表简介一下自己设计的夏季衣服。

四、小小时装秀。

师：你们设计制作的夏季衣服都很漂亮，你们想不想展示一下?(想)好，那咱们就来个时装表演吧。

让婴儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的气氛。婴儿表演。

音乐停，师：小孩子们表演的太棒了，回家的时候和你们的父亲母亲一起设计一件漂亮的夏季服装好吗?今天的夏天时装表演成功结束。

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