教师党员队伍建设调研报告——强化党员队伍建设  提高职教育人水平

临沂市机电工程学校汽车工程系支部书记 

一、基本情况

为认真贯彻落实中央和省、市、县委部署要求，紧紧围绕教师党员队伍建设问题，于2024年10月8日至10月18日，深入各汽车工程系党支部进行了调研，同委员、中层干部、普通党员及班主任等进行深入的交流探讨，广泛征求了基层党员、干部、群众的意见建议，以真诚的态度，听取真话、实话、心里话，从中查找存在的问题和不足，经整理、分析、思考，形成如下调研报告。

二、存在的问题及原因分析

分析汽车工程系党支部党员队伍的状况，近年来总体是好的，涌现了一批政治素质高，党性观念强，教育教学优秀的党员，在各个领域起到了模范带头作用，充分体现了党员的先进性。但是呢，面临新的形势，特别是受到意识形态“全球化“的冲击和负面影响，一些问题也逐渐暴露出来，主要表现在：

1、党组织吸引力偏弱。个别的党支部作用发挥不好，一味抓教育教学，忽视了党组织的建设。组织生活单一，局限于传达上级文件精神，习惯于“集中上大课，开会听报告”，念念文件，讲讲形势，缺乏必要的创新的学习模式。有的党支部组织党内生活不正常，在方式办法上，墨守成规，不改良，不创新，在教育内容上，千篇一律。导致有的党员认为入党后是只交党费，不过生活，忘记了入党的初心，忘记了党员的义务，党组织的凝聚力、向心力、号召力日益下降。

2、教师党员老龄化严重。由于受到“党员学习任务重”等诸多因素的影响，有些青年教师入党的目的不明确，愿望不强烈，个别的功利性比较强。少数党员在入党前后一段时间是先进的，但随着时间的推移，经受不住社会环境、物质需求等各种考验而意志逐渐消沉，有的甚至走在一般教师的后面。有的青年教师存在“只要课教的好就可以了，也不求啥政治上的发展”。认为党员没啥用，评职晋级也不加分，还不如评个优秀教师或是教学能手来的实在。

3、少数党员对自己的角色定位不准确。如有的党员认为自己是普通的教师，只要认认真真上好自己的课，辛辛苦苦当好自己的班主任就够了，没想到自己是一名共产党员，要为教育的发展出谋划策，为学校的荣誉增光添彩，为教师的困难无私帮助。

4、理想信念在少数教师党员的心目中发生了动摇。有的党员在工作中只讲金钱不讲信仰，一多代课就要加课时量，oneplus班就要加班费，不愿做份外的工作，干工作讲条件。少数教师党员先锋模范作用不明显，只注重洁身自好，不能带动周围教师共同进步，有的甚至把组织观念抛诸脑后，对自己放松要求。还有少数党员意志薄弱，经受不了一点挫折，一见困难就妥协，成天抱怨现在的生源素质差，缺乏无私奉献和拼博开拓的精神。一些青年党员教师自认为入了党，被安排到较重要的岗位就认为大功告成、高枕无忧了，不注重思想品行素质的修炼和意志的磨砺，影响了党员在教师中的形象。

出现这些问题，从根本上讲，是党员个人理想信念和宗旨意识不强的问题，是党性修养水平不高的问题。主要表现为以下几个方面的原因：

1、放松了学习，理想信念不坚定。对“学习是改造主观世界的根本途径”认识上不足。而坚定正确的理想信念是共产党人的精神之“钙”，理想信念坚定，骨头就硬；理想信念不坚定，就会得“软骨病”；理想信念动摇了，防线就崩溃了。回顾过去，很多党员平时忙于学校事务性工作繁多，存在“以干代学”、“先干后学”的主观主义思想，进而没能抽出时间进行学习“充电”，放松了对主观世界的学习改造，导致了从根本上缺乏科学的世界观和办法论指导，行动指南出现偏差，理想信念有所动摇，价值取向有所偏离。

（二）群众意识淡化，宗旨观念不牢。部分党员作为教师缺少了对学生关爱和对群众的情怀， “一切为了学生，为了学生的一切”变成了口号，对学生失去了信心，没有在自己的内心中真正的生根发芽。从根本上说是没有树立起马克思主义群众观和全心全意为人民服务的宗旨意识，民本思想淡化。

（三）党性锻炼放松，思想“阀门”出现漏洞。说到底是一个党性问题，是党性修养不强的表现。党性锻炼放松了，思想的“阀门”出现了漏洞，导致部分党员对自身的要求降低了，吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神淡化了。党性锻炼必须时时抓、处处抓，这 是一项“只有起点，没有终点”的终生锻炼。

（四）意识形态教育滞后，教师党员的政治觉悟和宗旨意识薄弱。由于学校及各党支部要求不严，没有形成强大的管理合力，致使学校对党员的管理过于粗放。例如：部分教干、教师不同程度的存在“庸、懒、散”问题，上班迟到、早退，擅自离开工作岗位等。出现这种思想，主要是党性意识淡薄，放松了思想上的要求。

三、对策措施

针对以上种种现象，我认为要强化教师党员队伍建设，学校党委应着力抓好以下几个方面的工作：

1、明确责任，坚持正确导向。学校党委要负起学校政治思想工作的重要职责，要将党员队伍建设作为重要工作摆上议事日程。要及时分析教师党员队伍出现的新情况、新问题，制订党员队伍建设规划，通过上党课、党章学习、党内民主生活等形式，将正确的舆论导向和教育教学实际相结合，使广大党员重拾入党的初心，认清当前职业教育改革的大好形势，为学校实现跨越式发展建功立业。

2、搭建舞台，充分发挥青年党员作用。青年教师是青年群体中的精英，接受新思想、新事物比较快，时代感强，最容易与学生打成一片，对学生影响较大。所以，优化党员年龄梯次，刻不容缓，在青年教师中发展党员，强化政治思想教育，对党的线路方针政策进教材、进课堂、进头脑有重要推动作用。强化青年教师的培养教育，注重为青年教师党员搭建各种业务学习习近平台，为教师党员创造各种条件，重在培养理想信念坚定，打造一支满怀道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的青年教师党员队伍。

3、建立长效机制，注重激励考核。对于教师党员的考核，应该建立定性与定量相结合的评价指标，重在定性考核，突出服务理念和服务意识，对教师党员的政治思想、先锋作用、组织观念、廉洁自律情况做综合考察。建立提高党员学习能力的机制，增强党员自我完善、自我提高的能力以保持先进性；要建立保证党员发挥积极作用的机制，促使党员认真履行义务，通过支部凝聚党员、党员凝聚群众，达到群众信赖组织，实现党内外良性互动。

4、规范教师党员的组织生活。每个党员，不论职务高低，都必须参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。规范组织生活，首先要落实各项制度，如“三会一课”、组织生活会、民主评议以及谈心谈话等制度；其次是要创新方式，如依托新媒体组织特色鲜明、形式多样的微党课、实践性党课。严格有序的组织生活，有助于教师党员保持党的优良传统、强化党性意识、提高政治理论水平。

总之，作为新时代的党员教师，身兼双重身份，既是共产党员，也是人民教师，惟有保持共产党员的先进本色，适应时代要求，强化党性修养，时刻审视自己，评价自己，以德、行立身处世，才能为党的教育事业无私奉献，为学校培养齐鲁工匠、大国工匠贡献自己的力量。

2024年10月18日

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