活动目标：

1.完整欣赏故事，能根据提问猜想故事情节的发展，体会故事的趣味。

2.结合实际生活经验展开想象，大胆编写故事。

活动准备：

1.几台小闹钟，有的时候准，有的时候不准。

2.幼儿用书

3.挂图钟老头买钟0

活动过程;

钟表的时间准不准很重要。

1.请幼儿看看时钟。

--教师：这些钟是什么时间？怎么都不一样呢？发生了什么事情呢？

2.核对时间，请幼儿帮忙将它们调准

--引导幼儿了解时间准确的重要，设想由于时间不准而发生的种种事情

--要是时间不准了会发生什么事情呢？

--教师小结：时间准确非常重要

倾听和表演故事。

教室播放故事，请幼儿仔细听

--1.教师、钟老头的钟为什么老师不准呢？为什么钟表店的老板用自己的小钟一对，又是谁的准？

结合挂图，再听一次。

--教师：到底哪个钟是准的？他买的钟到底准不准？为什么？这个故事好玩吗？哪里好玩？

教师扮演钟老头，表演故事。

教师表演之后，请幼儿也来表演。

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