大班社会教案：爷爷奶奶的童年故事

设计思路：　　     现在的小孩生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的艰难。同时，他们也缺少关爱周围人的意识，多数都是以自我为中心。通过这样的一次采访活动，小孩们能积极地去采访爷爷奶奶，聆听他们小时候的生活，真正感受到现在生活的幸福和快乐。　　     此次活动是婴儿采访后的一次交流活动，目的在于帮助婴儿归纳和提升他们的经验和体会，提高他们对两个时代不同的生活条件的认识，进而发现人们的变化，感受我们的生活正越过越好。　　  　　 　　 活动目标： 1、分享各自采访获得的感受，阅读相关的图片，进一步理解爷爷（奶奶）童年的故事，体验其中的艰难。 2、运用实物比较感知发现两个时代生活条件的不同（吃、穿），初步体验今天生活的幸福。　　

环境和材料创设：　　 1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等。 2、婴儿事先采访过爷爷奶奶，并记录。　　  　　 活动过程： 一、分享交流 1、最近大家都完成了一次采访任务，采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故事，一定有很多收获。我发现了一个很奇怪的问题，这个标记是啥意思？ 为啥是这个样子的？ 2、听故事本来是一件快乐的事，为啥现在选择伤心（泪流满面）？谁来讲讲自己当初选择的理由 3、爷爷奶奶讲了啥使你要流泪？ a、谁来说说以前的人穿怎么样的衣服？　　 啥叫补丁？ 订衣服的布是补丁，我找了一件衣服，你们来看看哪里有补丁？谁来穿穿看？（请一个婴儿上来穿） 当时有件衣服穿已经很好了，穿这样的破衣服一定会别人笑，爷爷为啥还要穿呢？　　 b、说了穿就说一些吃的？ 我也带来了一样东西，你们猜猜是啥？ 我拿了两份东西比较一下，爷爷吃的和我们吃的有啥不同？谁来尝一下是啥滋味？ 　　

二、阅读体验 1、我也采访了一位非常值得尊敬的人，你们猜是谁？他也跟我讲了一些小时候的事情。（出示ppt观察图片） 2、老伯伯也有象三毛一样的苦难同年，你们谁能看懂？（引导婴儿说出画面上的内容，同时感知个别情景） 我这里有绳子来试一试（请婴儿上来）为啥把肚子这样？ 3、你感觉老伯伯的童年是怎么样的？　　

三、比较感知。　　 1、这里有一张我们小孩子的采访表，我们来看看：我们的童年和爷爷奶奶的童年比，我们的童年是怎样的？（快乐的、幸福的、温暖的）（寒冷的、饥饿的、残酷的） 2、请你用一个颜色来表示你的童年，爷爷的童年。 3、在重阳节那一天，是爷爷奶奶的节日，你准备用啥样的方式来关爱他们呢？　

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