一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的xx大、xx届五中全会精神为指导，深入学习各级《教育规划纲要》，以《幼儿园教育指导纲要》引领幼儿园教育管理工作，进一步加强教师队伍建设和创新教学研究，求真务实，不断促进本社区幼儿教育事业的内涵发展，以全面落实“科学发展、人民满意”的教育改革目标。

二、工作目标：

1、加强教学常规的管理，全面提高一日活动的质量。

2、深入开展课堂教学研究，充分发挥教研组的作用，以教师好课评比为抓手，夯实学科的教学基本功，引领教师走好“三品课堂”之路。

3、进一步加强“环境与幼儿游戏”的研讨，提高区域活动的实效性。

4、加大课题研究的工作力度，不断提升幼儿园的办园特色和内涵建设。

5、加强对村办园的管理与指导，确保教师专业素养的一体化提升与发展。

6、开展多种形式的园本培训，促进不同发展层面的教师的发展。

三、主要内容与措施：

（一）抓实常规管理，细化、优化工作举措，突出成效。

1、坚持“保教结合”的原则，从幼儿的身心发展规律出发，科学合理地安排幼儿的一日活动，以幼儿的发展为本，杜绝“小学化”、“保姆化”倾向，不禁体罚与变相体罚。

2、对照幼儿园常规管理的基本要求，结合日常管理中显现的问题，开展问题式研讨，探究解决实际问题的途径。加强日常管理，以制度促落实，提高教师的常规管理执行力，进一步规范幼儿在一日活动中的行为，培养幼儿的规则意识。

3、重视骨干引领作用，通过园、组交流，专题研讨、经验介绍等的方式，帮助老师们在互助中不断提高一日活动管理的质量，在细节中求发展。

（二）加强教师的理论学习，深入开展学科研讨，引领教师走好“三品课堂”教学之路。

1、鼓励教师广泛阅读，不断提高自身的专业理论素养，要求每学期至少精读1本教育理论专著，不少于5本教育教学杂志，深刻领会《纲要》精神，建立教育目标长效机制，理论指导实践，将目标合理地落实到幼儿的日常教学行为中，努力做到“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育”。

2、以“环境与幼儿游戏”为切入口，深入开展幼儿游戏环境创设与组织指导的有效性策略研究。重视为幼儿创设支持、帮助、尊重、关爱的心理环境，提供丰富的、能有效激发其探索与操作的材料，注重幼儿与环境的互动。不断提高游戏在幼儿发展中的效能，让游戏成为幼儿学习的主要方式。

3、加强对学科教学的研究，通过开展每周推荐课、各级好课评比、骨干教师示范教学等多种途径，提高教师的教学设计、组织、指导与评价能力，鼓励教师主动参与教学研讨，激发教育智慧，不断提高课堂教学的品位和品质。

（三）、重视课题研究，引领教师在行动研究中提高课题研究的能力。

1、在做好课题成果推广工作的同进，认真做好教科研课题的立项申报准备工作。“科学认读”课题做到推陈出新；有步骤地推进“民间游戏”的研究。

2、抓实、抓好课题研究，引领教师在参与行动中掌握研究方法，积累研究成效，提升研究策略。做到：常学习、勇实践、勤反思、重积累，以科学、严谨的态度来提高课题研究的成效。

3、加强“中国象棋”的教学研究，在实践中探索适合幼儿学习的情趣化的中国象棋教学策略，为锡北区域文化的创建尽力，为提升幼儿园的特色建设服务。

（四）、扎实开展教师的分层培养，促进教师专业素养的进一步提高。

1、构建多元、开放的教师培训体系，以人为本，通过菜单式、参与式培训，畅通培训渠道，给教师提供充分的培训学习的机会。

2、落实好新教师教学规范的“青蓝工程——师徒结对”通过三年达标的分级考核、教学技能比赛（抽查）等方式，热情帮扶、严格考核，引导新教师设立专业发展目标，提高教学实践素质，帮助青年教师在专业成长之中上稳步、快速前进。

3、做好骨干教师的培养与管理工作。通过骨干选拔、园际交流、区内培训等途径壮大骨干教师队伍，进一步提高骨干教师素养。通过开展骨干教师专题讲座、教学示范活动等方式，充分发挥骨干教师的引领辐射作用。

（五）多渠道办好家长学校，充分发挥家长在幼儿管理中的作用。

1、努力创设一个能吸引家长主动参与幼儿园管理的和谐氛围，提供多种途径和平台，增进家园间的有效互动。

2、管好、用好“校园网”和“家园网”，大力加强幼儿园工作的自我宣传，让家长、社会了解幼儿园的发展态势，支持幼儿园的可持续发展。

四、主要工作安排：

二、三月份：

1、整理环境，（各种工作总结、计划、报告、作文模板，尽在一路高升范文网）做好开学准备工作。

2、正常幼儿一日活动秩序。

3、开展“庆元宵”、“学雷锋”、“植树节”等活动。

4、明确本学期教科研工作要点，调整、制订各类计划。

5、第三周起正常各类教科研、园本培训活动。

6、园、片、区各级好课评比。

7、“亲子园”开班。

四月份：

1、第二届“快乐畅想阅读节”系列活动。

2、环境创设评比。

3、骨干教师示范教学。

4、幼儿期中发展性评价。

五月份：

1、骨干教师示范教学。

2、家庭教育知识竞赛。

3、幼儿象棋、绘画比赛。

4、区域游戏经典活动评选。

5、庆“六一”活动准备。

六、七月份：

1、课题组研究活动。

2、班级管理、学科教学总结交流。

3、课程资料梳理。

4、幼儿发展性评价。

5、教工象棋比赛。

6、学期结束工作、资料整理、归档。

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