大班美术:乒乒乓乓钓大鱼(2课时)大班美术:乒乒乓乓钓大鱼(2课时)大班美术:乒乒乓乓钓大鱼(2课时)

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大班美术:乒乒乓乓钓大鱼(2课时)

活动背景:

该活动来自五味太郎绘本故事“乒乒乓乓钓大鱼”的部分内容,表现了两个小企鹅钓鱼时想象水中生物特征的局部夸张,将故事演绎得生动有趣,从而使读者感受到夸张变形的无限快乐。

夸张是艺术创造的重要方式之一,本次活动即根据幼儿的造型能力,运用了故事的线索,并对海底生物加以补充,引导幼儿通过欣赏与操作,把握局部夸张的艺术创造方法开展绘画游戏,增添学习过程的乐趣。

活动目标:

1、重现已有经验,学习运用局部夸张的方法创造新的形象。

2、根据夸张部位合理安排画面,掌握基本的绘画步骤,体会绘画中独特的乐趣。

活动重点:

学习运用局部夸张的方法创造新的形象。

活动难点:

根据不同动物各种夸张形象进行画面的合理安排。

活动准备

1、“乒乒乓乓钓大鱼”画面课件;

2、鲸、刺豚、乌贼、螃蟹、比目鱼、海马、电鳗等动物图像。

3、海底背景图

4、铅画纸、黑色水笔、蜡笔

活动过程

一、重现经验,建立自信

1、前段时间,我们和乒乒乓乓一起去海边钓鱼了,我们认识并且画了许多海洋里的动物,还记得是哪些动物吗?

2、你们的记忆力真好,今天呀,乒乒乓乓又要去钓鱼了,我们也一起去看一下吧。

二、说说猜猜,理解方法

1、播放ppt,边讲故事。

l  课件(1)——比目鱼真好玩

(1)两小企鹅来钓鱼,“乒乒乓乓来钓鱼”

(2)讨论:谁上钩啦?它和别的比目鱼有什么不一样?

小结:真是一条奇怪又好玩的比目鱼。

l  课件(2)——了解一个地方特别长

(1)“乒乒乓乓来钓鱼”,这是一条什么鱼啊?

(2)好特别的鳗鱼,它的身体长得怎样了?(这是一条身子很长很长,都弯成了一个大圈)

l  课件(3)——了解可以用多种放大和缩小

(1)“乒乒乓乓来钓鱼”,这象什么呀?(幼儿自由想象)

(2)看图片验证:海蟹

(2)这次的海蟹夸张在哪里?(原来钓上了一只有着比身体还要大了好几倍的钳子的大海蟹)

三、想象创造、合理布局:

 过渡语:真是太有趣了。老师也很想把这么有趣的海洋生物画出来,我想把大海蟹的眼睛变得很夸张,可是,因为第一次画,所以我遇到了一些困难,你们一起帮我想想办法好吗?

1、讨论布局:

(1)先画哪里最方便?

(2)画在哪里最适宜?

(3)添画简单的海洋背景——这些海洋动物可不能离开海水,要让它们继续生活在海洋里,还要画上海里的生物哦。(海星、贝壳、水草、珊瑚…)

2、幼儿绘画

(1)在老师出示的海洋动物里选取一个自己最喜欢的海洋生物。

(2)将其中一个部分画得越大越好,要体现出它的夸张。

(3)添画简单的海洋背景

(4)选取相应色进行涂色。

四、试玩游戏,体验乐趣

1、游戏:“乒乒乓乓钓怪鱼”

(1)请几名作画的幼儿站到前面排成一排,将图画纸背面朝外放在胸前。

(2)大家一起说“乒乒乓乓来钓鱼”时,立即翻过画纸并将画纸双手举起面对大家。

(3)请改变相同部位的作品进行比较,谁画得最漂亮,为什么?(幼儿观察,自由讨论)

小结:今天我们第一次试玩这个钓怪鱼的游戏,你们钓的乒乒乓乓海洋动物都很怪,很夸张,也很有趣,你们真了不起。希望我们能继续展开自己的想象,画出更多千姿百态夸张有趣的海洋动物。

五、延伸活动:

1、开展该游戏(可继续画鱼,也可画其他动物)。

2、把最好的作品收集起来订制成一本绘画书。

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