百分数的应用(四)

教学内容北师大版小学数学第十一册第二单元p41,p42"百分数的应用(四)"教学目标1,能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力.2,结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯.教学重,难点进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力,体会数学与日常生活的密切联系.教学过程准备.1,口算.20÷10%= 120×90%= 1-100%= 50÷20%=40×20%= 200×9%= 200%+120%= 70×5%=2,课前布置学生分小组到银行去调查利率并了解有关储蓄的知识(对利率进行板书).3,师小结,引出课题.二,探究思考.1,出示例题(教科书p41页)咱们就以笑笑的300元为例,如果你有300元钱,打算怎么样存款,你是怎么想的(1)学生要自己个人的意愿分别存款.(并进行板书)(2)师小结:同学们想得很周到,我们存钱时应该根据自己的实际情况,确定怎么样存,刚才同学们说的存款方式,到期后利息究竟是多少呢 (教师给出计算利息公式:税后利息=本金×年利率×年限,并给出年利率表,学生计算300元存一年和三年整存整取的利息.)师:从去年开始,个人在银行存款所得利息应按5%纳税,这就是利息税.国家将这部分税收用于社会福利事业.师:下面大家再算一算300元存一年和三年整存整取各应交多少利息税学生写完后汇报:师:只有国债和教育储蓄是不需要交利息税的.练习:41页试一试1三,练习巩固.1,小明的父亲打算把5000元钱存入银行(三年后用).他怎样存取才能得到最多的利息2,小华把得到的200元压岁钱存入银行,整存整取一年.她准备到期后将钱全部取出捐给"希望工程".如果按年利率2.25%计算,到期后小华可以捐给"希望工程"多少元钱3,李老师把2000元钱存入银行,整存整取五年,年利率是3.60%,利息税率为20%.到期后,李老师的本金和利息共有多少元李老师交了多少利息税四,课堂总结通过今天的学习你有啥收获

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