《国庆节》教案（精选20篇）《国庆节》教案（精选20篇）
《国庆节》教案 篇1
活动目标：
1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国母亲的生日。
2、喜欢参与亲子活动，感受节日的热闹气氛。
活动时间：20xx年9月29日下午三点
活动形式：亲子集体活动
活动准备：
1、婴儿园每年庆国庆照片。
2、祖国人民庆祝国庆节放飞气球的相关视频。
3、剪刀、固体胶、彩色手工纸人手一套。
4、画有*广场的展板一块。
活动过程：
一、引导婴儿感受节日的气氛，知道国庆节。
1、师：小孩子们发现我们教室里有啥变化啊?(教师引导婴儿观察教室里有关“庆国庆”内容的墙饰)
师幼谈话。
2、师：为啥我们教室里新添了这些啊?
二、简介国庆节。
1、师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?
教师总结：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
2、欣赏人们庆祝国庆节的相关视频。
师：大家是怎么样庆祝的?
亲子交流。
3、带领婴儿和家长欣赏婴儿园庆国庆的活动照片。
师：小孩子们有没有发现国庆节的时候，人们会挂有好多气球啊?
三、亲子合作，给祖国母亲送气球。
1、师：祖国母亲的生日要到了，我们也一起做气球送给她好不好啊?
2、亲子合作做气球。
四、亲子共同布置展板。
师：让我们一起把气球送给“祖国母亲”吧!
《国庆节》教案 篇2
大班
篇一
教学目标：
1.初步学习处理远近的关系和画法，用画来表示国庆节。
2.在绘画中体验国庆节带来的快乐。
教学准备：
1.教师范例
2.记号笔、蜡笔等
3.*挂图
教学重点与难点：
能合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。
教学办法与手段：示范讲解法、谈话讨论法。
开始部分
1.活动导入，引起婴儿兴趣。
（1）出示*挂图。
“这上面是啥？它在中国的啥地方？”
（2）*这么漂亮，是要有啥节日吗？你们知道国庆节是啥节日吗？你们喜欢国庆节吗？
基本部分
1.出示图片，了解国庆节。
“你们看，国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢？”
2.出示范画，引导婴儿学画。
（1）师：你们觉得国庆节开心吗？想不想用自己的蜡笔画出来呢？
（2）出示范画。
“你们看，老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。”
（3）提出要求：把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。
3.婴儿自由作画。
提醒婴儿注意画面的远近关系。
4.教师巡回指导。
结束部分
1.交流欣赏自己设计的标志。
（1）“请你们来说一说你画了啥？要表现啥内容？”
（2）互相欣赏作品。
篇二
活动目标
1、让婴儿知道十月一日是国庆节。
2、让婴儿初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发婴儿做中国人的自豪感。
活动准备
1、“开国大典”纪录片片段，“祖国新貌”纪录片片段，“大阅兵”纪录片片段。
2、班级排练歌颂祖国的局面若干。
3、婴儿园（或教室内）布置“庆国庆娃娃画展”
活动过程
1、引导婴儿感受节日的气氛，知道国庆节。
教师提问：这几天我们有没有发现街上有啥变化？我们的婴儿园有啥变化？为啥有那么多鲜花、彩旗，为啥很多地方都挂上了五星红旗？
国庆节是几月几号？这是个啥节日？人们在这个节日里举行一些啥活动？
2、组织婴儿观看影片，帮助婴儿进一步了解国庆节的意义。
（1）观看影片“开国大典”片段。你在电视里看到了啥？
教师讲解，使婴儿了解*宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐情景，感受当时人们的自豪的心情。
（2）让婴儿观看“祖国新貌”和“大阅兵”的片段，影片内容包括：农民喜庆丰收的欢乐情景，油田工人、钢铁工人劳动的情景，商店里衣、食、住、行各种用途琳琅满目的情景，海、陆、空三军接受检阅时的情景……让婴儿了解我国建国后取得的知道成就，激发婴儿做中国人的自豪感。
教师提问：影片里有些啥人？他们正在干啥？他们为啥这么高兴？
3、组织婴儿为国庆节制作装饰物。
篇三
设计思路：
国庆长假刚刚结束，小孩们或多或少都经历了一次愉悦的假期，有许多想和同伴分享的愉悦经历。以小孩们过节的经验为契机，我们设计开展这节语言活动《国庆真热闹》，让小孩们在和同伴交流分享的同时，能够了解更多欢度国庆的方式。
本节活动分为三个环节，第一环节，谈话导入，引发婴儿对于国庆的经验和兴趣；第二环节，观察图片，讲述不同的欢度国庆的方式；第三环节，和同伴分享交流自己的有趣经历。
活动目标：
1、回忆交流各自国庆假期的所见所闻。
2、仔细观察图片，讲述人们欢度国庆的不同方式，体验人民庆祝国庆的热闹场面。
重点：回忆交流长假见闻，讲述欢度国庆的不同方式，体验国庆的热闹场面。
难点：回忆交流长假见闻，讲述欢度国庆的不同方式，体验国庆的热闹场面。
活动准备：欢庆图片的照片、共同搜集各种报纸上有关国庆的画面、PPT
活动过程：
一、活动导入
1、讨论各自怎么样度过国庆长假，啥事最难忘？
2、国庆节有哪些庆祝活动？哪些地方最热闹？
教师小结：国庆是全国人民的生日，是我国最重要的日子。
二、观察图片，讲述场景
图1：国庆升旗仪式场景提问：这是啥场景？
除了这些你还在仪式上看到了啥？
看了升旗仪式，你的心里是怎么想的？
小结：我们中国强大起来了！
图2：华侨庆祝国庆的场景
提问：他们是谁？在干啥？
他们用哪些方式来表达对祖国母亲的爱？
小结：我们中国强大起来了！为了庆祝我们祖国母亲越来越强盛，只要有中国人的地方就会有国庆节。
图3：各种庆祝活动
提问：我们在国庆节开展了哪些庆祝活动？
小结：丰富多彩的庆祝活动让我们的国庆节热闹而有意义。
三、交流体验
1、婴儿分组交流
说说自己在国庆节里最开心的事情？
3、欣赏各种热闹的庆祝场面
中班
篇一
活动名称：国庆节
活动目标：
1、让婴儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日——国庆节。
2、是婴儿懂得尊重国旗，激发婴儿热爱祖国的情感。
活动准备：
国旗一面，圖图片
活动过程：
一、认识国旗。
1、出示国旗，组织婴儿讨论。
我国国旗是啥颜色的？有几颗大五角星？有几颗大小角星？
2、让婴儿谈谈在那些地方见过国旗，在啥场合看到过升国旗活动。
3、自己有没参加过升旗仪式，在啥地方，啥时候，升旗时我们小孩子应该行啥礼？
二、告诉婴儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。
三、简介国庆节。
1、你们知道那一天是我们国家的生日（十月一日）这一天就是国庆节。
2、组织婴儿讨论，激发也对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎么样庆祝我们国家的生日呢？
活动建议：
1、提示婴儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。
2、教师和婴儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来（国庆节）。
延伸活动：大带小——带小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。
篇二
活动目标：
1.知道国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，萌发我们是中国人，我们爱祖国的情感。
2.词语学习：国庆节、飘扬、家家户户、祖国母亲等。
活动准备：
欢庆国庆的图片、图片“十月里的第一天”、国庆欢庆课件
活动过程：
1.欣赏散文“十月里的第一天”，结合图片了解内容。
提问：小孩子和叔叔阿姨在干啥？他们为啥这么高兴？
2.简介国庆节。
（1）我们是哪个国家的小孩子？（我们是中国的小孩子）
（2）我们的国家叫中华人民共和国，过几天就是国庆节了，国庆节是谁节日呀？（祖国母亲）
师：国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，是祖国母亲的生日。大家都很高兴的庆祝自己祖国的生日。
（3）提问：你们知道哪一天是我们祖国母亲的生日？（十月一日）
婴儿学说：十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们祖国母亲的生日。
篇三
活动目标：
1、通过这次联欢活动,强化婴儿的爱国主义热情,使婴儿懂得我们的幸福生活来之不易,进而更加刻苦学习。
2、知道十月一日是国庆节。让婴儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。
3、初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发婴儿做中国人的自豪感。培养婴儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
活动准备：开国大典、大阅兵纪录片片段
活动过程：
1、引导婴儿感受节日的气氛，知道国庆节。
集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕，小孩们共同高呼："祖国母亲生日快乐!"
提问：小孩子有没有发现这几天街上有啥变化?我们的教室有啥变化(引导婴儿观察教室里有关祖国内容的墙饰)
国庆节是几月几号，这是一个社会节日，人们在这个节日里举行一些啥活动?
2、组织婴儿观看影片，帮助婴儿进一步理解国庆节的意义。
(1)观看影片"开国大典"片段。
教师提问：你在电脑里看到了啥?教师讲解，引导婴儿了解*宣布"中华人民共和国成立"时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。
(2)再次引导婴儿观看"祖国新貌"与"大阅兵"的片段。
教师提问在片段中都看到了啥，与刚才看到的有啥区别，引导婴儿了解我国建国后取得的巨大成就，激发婴儿做中国人的自豪感。
3、激发婴儿对祖国母亲说一句话表示庆祝，说一说自己在假期里可以用啥方式来庆祝祖国
小班
篇一
一、活动名称：国庆节
二、活动目标：
1、引导婴儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让婴儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历
3、鼓励婴儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
三、活动准备：
1、在教室内与婴儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。
3、准备婴儿的绘画工具和泥工用的材料。
四、活动过程：
(一)开始部分：
以谈话的形式请婴儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。
(二)基本部分;
1、引导婴儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带，在婴儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
3、出示天安们的图片，让婴儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。
4、发给婴儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励婴儿大胆的来进行添画。
(三)结束部分：
把婴儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
五、活动效果;
在这节活动中婴儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。
篇二
一、主题名称：快乐国庆节
二、主题来源
每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、简介，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对婴儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。
三、主题实施时间：3周
四、主要教育教学目标
1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。
2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及景色名胜，有爱祖国的情感。
3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。
4、爱护婴儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。
5、能叙述自己的游览见闻，简介自己熟悉的特产、民俗风情等。
6、了解国庆节的来历。
五、主题知识网络
快乐国庆节
我的国家
庆祝国庆节
祖国各地的特产
六、八大智慧活动内容
1、语言智慧
1谈话：我的祖国、祖国各地的特产
2诗歌：我去中国台湾岛
3诗歌：*
4自编儿歌：我的祖国
5婴儿英语
2、自我认识智慧
1庆祝国庆节
2我是中国人
3、人际关系智慧
1参观：民俗文化村
2“国庆”联欢活动
4、逻辑智慧
1）分类记录2）立体图形分类3）数的二级分类4）复习分类概念
5、音乐智慧
奥尔夫音乐教育
6、虚拟主机智慧
美工：自制中国地图
建构：长城
7、身体运动智慧
1）我去中国台湾岛2）小飞行员3）小小奥运会4）到北京去
七、主要活动内容及过程
活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，小孩们学习了诗歌“*”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，小孩们对祖国的了解也更加深入了。小孩们在表演他们学习的诗歌“*”！
活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图
邻近国庆节的时候，小孩们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。
小孩们在粘贴国旗！小孩们用手工做的小花粘贴中国地图！
活动三：庆祝国庆节
国庆节前一天，小孩们聚集在我们婴儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国母亲的生日。小孩们在表演节目，庆祝国庆节！
八、活动小结
通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的简介，小孩们对我们国家的认识更加深入了。随着小孩们对我们国家认识和了解的深入，小孩们也更加热爱我们的祖国了。活动中，小孩们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，小孩们加深了对国庆节的认识。
活动中，小孩们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话，表演节目时也很认真！
篇三
活动目标：知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐。
活动准备：国庆节照片
小班国庆节主题教案《快乐的国庆节》
活动过程：
1、观看国庆节照片
提问：小孩子照片上的你们在干啥？？你们为啥这么高兴？
2、回顾国庆节
提问：
（1）前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？（婴儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日）
（2）你们知道哪一天是我们的国庆节？（学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”）
（3）大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢？（启发鼓励婴儿讲述部分照片内容和环境）
3、谈话小结
“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为啥这样呢？因为“我们都是中国人，我们爱中国。
《国庆节》教案 篇3
二年级品德与生活第2课 快乐的国庆节教案
本课教学目标：
1.培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感，能用自己的方式表达对祖国的热爱。激发学生为自己是一个中国人而感到自豪的情感。
2.使学生能把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中，平时能关注祖国和故乡的变化和发展。
3.通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。
4.通过系列活动，增强学生的爱国情怀，学会用自己喜欢的方式讴歌祖国的变化与成就。
第1课时
一、课前准备
1.布置学生了解新中国诞生的故事。
2.教师制作cai课件。
二、教学过程
（一）“我们的家”
导入：课件出示中国地图（配乐《大中国》）
师：“小孩子们，我们都有一个家，名字叫——中国。”
1.活动一：“我来说一说”
师：“你对中国有哪些了解，谁愿意来说一说？”
2.活动二：“我来拼一拼”
（1）小组合作，拼中国地图
（2）学生上台在课件上演示拼图，并要求每一位学生在拼对一个部分时说一说对这个地方的了解，例如“江苏在这（拼），我知道江苏是有名的鱼米之乡。”或者“安徽在这儿（拼），安徽有著名的 黄山 。”
3.活动三：“我来游一游”
师：“我们的家很大，景色很美，让我们一起去欣赏祖国的壮美河山吧！”
播放cai课件，配上音乐及解说
4.活动四：“我来找一找”
（1）播放cai课件，师：这是祖国哪个地方的美丽景色？能不能在地图上找到这些地方？（天安门广场、黄山、桂林山水、香港夜景、拉萨、新疆牧场）
（2）在地图上找到黄河与长江，北京和中国台湾，在课本第7页上画出来。
设计思路：在气势宏伟的《大中国》旋律中引领学生带着情感走进中国这个大家。 “我来说一说、我来拼一拼”，调动学生已有的知识储备，加深学生对祖国的了解。“我来游一游、我来找一找”，欣赏祖国大好河山，激发学生热爱祖国的情感。
（二）课间活动
播放《生日快乐》歌曲，创设情境，自然过渡
1.我们刚才听到的是啥歌曲？
2.小孩子们知道自己哪一天过生日吗？你还知道谁的生日？
师：我们每一个人都有自己的生日，我们的祖国母亲（再次出示中国地图）也有自己的生日。看——
设计思路：结合低年级儿童特点，安排了课间活动。用耳熟能详的《生日快乐》歌来调节课堂学习的气氛，同时也为引出“国庆“话题铺路。
（三）体验感受、激发情感
1.活动一：国庆节的由来
（1）观看开国大典录像
（2）回答问题：我们中华人民共和国是在哪一年的哪一天诞生的？
（3）师：每年的10月1日就是我们中国的国庆节。那请小孩子们计算一下，今年是国庆（ ）周年？
2.活动二：照片背后的故事
（1）出示照片（1949年10月1日天安门城楼上毛主席庄严宣告中华人民共和国成立的照片）
（2）你们了解这（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）张照片吗？谁能来说一说？（可以认一认照片上的人物，可以结合刚才观看的录像说一说当时的情景）
（3）师：照片记录了历史性的一刻，这神圣的、令人激动的一幕背后也经历了怎么样的艰辛呢？请大家来交流一下课前搜集到的新中国诞生的故事。
小结：经历了血雨腥风，一个新的中国诞生了！每年的10月1日，炎黄子孙都会以各种形式庆祝祖国的生日（播放动画：一些欢庆场面，课题“快乐的国庆节”始终出现在屏幕上方。）
设计思路：通过上面的教学环节，学生在认知领域已获得了对祖国更深层面的了解，在情感领域也已然生起身为中国人的骄傲。在此基础上，让学生通过真实的录像、照片、故事回过头去了解新中国的诞生，更为自然。
（四）布置国庆期间的调查任务
1.问一问父亲母亲、爷爷奶奶，他们小时侯是怎么过国庆的？有啥感想？
2.找一找各地欢庆国庆的资料（图片、照片、新闻……）
3.想一想，今年你用啥样的方式来庆国庆？……
设计思路：学生并不是第一次过国庆，但低年级的学生由于年龄和经验所限，对国庆节的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。所以这一个国庆节，要在学生本课时学习的基础上，利用家长、学生已有的经验作为资源，引导学生把注意力适当地向活动内容转移，自主参与庆祝国庆活动，使学生获得直接的情感体验。
三、课件制作和使用的设想
1.课堂伊始，配着《大中国》旋律出现的中国地图一出现，立刻给课堂奠定了感情基调。
2.电脑制作的拼地图环节，学生肯定感兴趣。拼之前，显示中国版图的轮廓，每个省份的鲜艳色块分散在屏幕四个角落，如果安错位置，这个块状会退回原位，如果安对了，电脑会发出成功的提示音。
3.饱览祖国壮丽河山这一段画面需选取祖国各地具有代表性的美丽景色，配乐及解说要优美。
4.开国大典的录像、照片资料要收集好。
5.结束处的动画是为了渲染气氛、引起作业的布置，并不要真实的欢度国庆的场面，避免与第二课时重复。
四、对本课时教学的简短提示与建议
1.第一课时的教学安排在国庆前进行。
2.本课的主旨在于了解“国”，激发身为中国人的自豪感，为第二课时的“庆”奠定良好的感情基调。
3.为了很好地对学生进行情感熏陶，这一课时的课件需要精心设计、制作。
第2课时
一、课前准备
1.学生在国庆期间，问一问爷爷奶奶、父亲母亲小时侯是怎么过国庆的？他们有啥感想？找一找各地欢庆国庆的资料（图片、照片、新闻……）想一想，今年你的国庆打算怎么过？
2.学生准备好美术包。
3.教师制作课件。
二、教学过程
（一）“七嘴八舌话国庆”
1.师：“小孩子们，这个国庆节你开心吗？ 七天的时间，我想你们一定看到很多关于国庆的新闻，谁愿意来向大家播报一下这些新闻？”——“新闻播报台”
2.师：“同学们在感受着我们伟大祖国生日喜庆的同时，还收集了很多有关国庆的图片、照片，我们一起来分享一下吧！”——“图片展示厅”
设计思路：以学生生活的时间、虚拟主机为线索，分享学生国庆的所见所闻进，体验节日带来的快乐。学生热烈交流的气氛突出了“庆”国庆。
（二）“祖孙三代说国庆”
1.师：“老师很想知道，你是怎么欢度国庆的，有啥感受？谁想来跟大家一起来分享？”
学生分享经历。
2.师：听得出，小孩子们的国庆七天内容挺丰富，收获也很多。那么，你的爷爷奶奶、父亲母亲小时侯是怎么样过国庆的？他们告诉你了吗？
交流询问情况，适时播放五、六十年代及八十年代人们欢渡国庆的场面。
3.师：“听了爷爷奶奶、父亲母亲小时候是怎么样过国庆的，看了他们那个年代欢渡国庆的录像，再想想自己这个国庆是怎么过的，你有啥想说的？”
设计思路：合理利用家长资源，通过“祖孙三代说国庆”，让学生感受到祖国日新月异的变化，为下面的“画祖国”环节作铺垫。
（三）“牵起小手画祖国”
师：“祖国的变化真大呀！你们能用画笔画一画吗？”
小组合作完成作品——展览，参观
设计思路：用发展的眼光看世界，激发学生热爱祖国的情感。小组合作，包括确定主题、安排分工、统一调配，教师给予恰当的指导和帮助。展览、参观时，教师应组织好学生，并强化评价指导，以培养学生的审美情趣。
（四）“美妙童声颂祖国”
师：“我们已经用手中的画笔画出了祖国的美丽和变化，我们还要用自己喜欢的其他方式祝福祖国，表达希望国好、家好、国家好，国圆、家圆、共团圆的美好愿望。谁来试一试？”
1.可以用朗诵、唱歌等形式表达对祖国的歌颂。
播放mtv《今天是你的生日，我的中国》，学生跟唱。
2.师：“中国，我们的祖国母亲，曾经辉煌，曾经沧桑，走过风风雨雨，迎来蓬蓬勃勃。我们每个中华儿女都深深爱着自己的祖国，都祝愿祖国繁荣昌盛！小孩子们，课后，你们愿意去学唱一些赞美祖国的歌曲吗？下周班会课，我们来比赛！”
设计思路：用美妙的童声来赞美祖国是本课情感的升华，形式可以多样。最后，把课内与课外结合起来，使教育活动系列化。
三、课件制作和使用的设想
本课时的课件选取电影片断中五、六十年代及八十年代人们欢渡国庆的场面，让学生在比较中感受祖国日新月异的变化。
四、对本课时教学的简短提示与建议
1.第二课时的教学安排在国庆后进行。
2.选取的录像片段要具有时代特征。
本课教学设计总体评价与反思：
《品德与生活》标准明确指出：“本课程的呈现形态主要是儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介，而非单纯地只讲教科书，儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。”由此可见，构建素质教育的课堂教学体系，树立以学生为主体的教学思想，对品德与社会课有着特殊的意义。本课正是在这一理念下进行设计与教学的。本课的两课时划分，对“国庆”二字进行了剖析，先了解中国，再注重欢庆。第一课时重点在“过”，设计了“我来说一说、我来拼一拼、我来游一游、我来找一找”的环节，让学生在动手、动口、动脑中迸发热爱祖国的思想情感，激发学生身为中国人的自豪感。在知晓新中国诞生的经历后，引导学生思考怎么样欢庆国庆这一话题，让学生积极参与，获得直接体验。在7天长假过后进行第二课时的教学，重点在“庆”。通过“七嘴八舌话国庆、祖孙三代说国庆、牵起小手画祖国、美妙童声颂祖国”这四个环节，把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中，引导学生关注祖国的发展、学会用各种方式表达心中美好的感情。
《国庆节》教案 篇4
活动目标
1、让婴儿知道十月一日是国庆节。
2、让婴儿初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发婴儿做中国人的自豪感。
活动准备
1、“开国大典”纪录片片段，“祖国新貌”纪录片片段，“大阅兵”纪录片片段。
2、班级排练歌颂祖国的局面若干。
3、婴儿园（或教室内）布置“庆国庆娃娃画展”
活动过程
1、引导婴儿感受节日的气氛，知道国庆节。
教师提问：这几天我们有没有发现街上有啥变化？我们的婴儿园有啥变化？为啥有那么多鲜花、彩旗，为啥很多地方都挂上了五星红旗？
国庆节是几月几号？这是个啥节日？人们在这个节日里举行一些啥活动？
2、组织婴儿观看影片，帮助婴儿进一步了解国庆节的意义。
（1）观看影片“开国大典”片段。你在电视里看到了啥？
教师讲解，使婴儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐情景，感受当时人们的自豪的心情。
（2）让婴儿观看“祖国新貌”和“大阅兵”的片段，影片内容包括：农民喜庆丰收的欢乐情景，油田工人、钢铁工人劳动的情景 ，商店里衣、食、住、行各种用途琳琅满目的情景，海、陆、空三军接受检阅时的情景……让婴儿了解我国建国后取得的知道成就，激发婴儿做中国人的自豪感。
教师提问：影片里有些啥人？他们正在干啥？他们为啥这么高兴？
3、组织婴儿为国庆节制作装饰物。
《国庆节》教案 篇5
活动目标：
1、 知道十月一日是国庆节，是祖国母亲的生日。
2、 通过制作生日蛋糕来庆祝祖国母亲的生日。
3、 激发婴儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：
有关国庆节的图片、橡皮泥
活动过程：
1、 谈话导入，激发婴儿学习兴趣。
“从明天开始，我们就要放假了。要放七天呢!”(带婴儿扳手指点数，婴儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。)
“小孩子，开不开心呀?”
“那你知道因为啥放假?”
2、 教师通过各种图片简介国庆节。
小结：国庆节是我们祖国母亲的生日到了，我们对祖国母亲说一句好听的话。(祖国母亲生日快乐!)
3、 请婴儿讨论：
A“小孩子过生日时，父亲母亲给小孩子准备了啥礼物?”
B“那我们给祖国母亲怎么庆祝生日呢?
4、 教师出示“生日蛋糕”，引导婴儿观察它的制作办法。
“看看这个生日蛋糕是用啥做的?”
5、 教师示范讲解蛋糕的制作办法。
先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。
6、 婴儿制作，教师辅导。
7、 展示婴儿作品，教师评价作品
谁的生日蛋糕最漂亮?
《国庆节》教案 篇6
教学目标：
1、让婴儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发婴儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、婴儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。
3、感受第61个国庆节让小孩们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。 教学准备：
小国旗一面，小星星若干，墙面设计，婴儿节目，生日蛋糕一个。 教学过程：
1、老师和小孩们一起认识了国旗和国徽，小孩们自己动手制作国旗，小孩们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。
2、小孩子们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、老师带领小孩子们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带小孩们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动，给祖国母亲过生日，分享蛋糕
5、婴儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。 活动结束：
通过这次活动,强化了婴儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更强化大！更加辉煌！
《国庆节》教案 篇7
活动目标：
1、通过谈话，知道十月一日是国庆节，简单了解国庆节的含义。
2、培养婴儿喜欢讲述的习惯及热爱祖国的情感。
3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉悦、合理地过节。
4、感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
收集国庆外出游玩的照片.
活动过程：
一、让婴儿围坐成圆圈进行谈话活动。
1、谈谈自己国庆节假日的生活。
师：小孩子们好几天没来婴儿园了，老师真想你们啊，这几天，你们玩得开心吗？（开心）
2、你们知道哪一天是我们国家的生日（十月一日），对了这一天就是国庆节。
3、谁能来说说这个国庆节你是怎么样度过的？你看到了啥？（结合图片讲讲自己的国庆假期生活）
4、教师可以先谈谈自己在国庆里是怎么样度过的，看到了些啥和发生了啥事。
师：分别请婴儿大胆讲述自己假期的活动。
5、重点对卡壳的婴儿进行启发，如“你去哪里啦？”“母亲是否带你去好玩的地方，吃美食东西？”
6、引导婴儿和同伴互相讲述在节日中兴的一件事。
7、用流利清晰的语言来说说自己在国庆期间去过那个地方，做过啥有趣的事？
二、结合有关国庆的视频画面，拓展婴儿对国庆节的了解。
师：你们知道我国人民怎么样庆祝我们国家的生日呢？那就让我们一起来看看吧！
师：收看国庆阅兵的视频
三、帮助婴儿复习对国庆节的认识。如时间、节日特点等。
四、结束部分
玩《击鼓传球》的游戏。当花在某一个婴儿手婴儿念一首上时，让儿歌或歌曲。
活动反思：
婴儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据婴儿的情况，让婴儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过婴儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。
《国庆节》教案 篇8
内容与要求：
1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，能积极、积极地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。
活动过程：
一、导入：
国庆节前，老师给了你们一个任务，是啥任务？
（寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”）
二、翻盖乐：
1、师出示“翻盖乐”：
1）师：我想翻红色的第四个，怎么说？（第一排，第四个）翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？
2）师请婴儿翻“下面的右边的一张”是哪张？（第二排，第五个）翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？
3）请婴儿说，说清楚你要翻哪张？看看五星红旗在哪里飘扬？
4）师请婴儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你准备怎么样让它不空白，你准备画些啥？（扩散婴儿的经验）。
三、观看“升旗仪式”：
1、你在哪里看到过升旗仪式？
2、婴儿观看“升旗仪式”的视频。
提问：
a、你看到了啥，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎么样的？（引导婴儿用不同的语句来形容）
b、为啥升国旗时人们一动也不动？
四、观看幻灯：
1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情怎样？观看幻灯：在*广场上飘扬的五星红旗；中国地质勘察队在南极升起的五星红旗；运动员姚明高举的五星红旗；电影中撑起五星红旗平安通过交战区等。
2、你怎么样为国争光？
五、辨别国旗：
1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。
2、认识五星红旗。
《国庆节》教案 篇9
活动目标
1、回忆交流各自欢度国庆节的经历。
2、仔细观察图片，讲述周围人们庆国庆的不同方式，体验人们庆祝国庆的热闹场面。
3、让婴儿知道节日的时间。
4、感受节日的欢快气氛。
环境创设国庆夜景的图片、三幅庆祝国庆的图片
活动过程：
谈话导入：
（1）放假在家，你们玩得开心吗？知道我们为啥会放7天假吗？为了庆祝啥节？（国庆节是中国人民最重要的节日）
（2）国庆节时我们可以看到哪些平时不大看到的东西？国庆时啥东西最美丽？那些地方最热闹？
（3）国庆节你们是怎么过的？啥事让你最难忘？
小结：国庆是全国人民的生日，是我国最重要的日子。
二、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅
图1这一家子站在窗口干啥？怎么会有那么多的人？外国小孩子怎么也来了？
图2他们人们不在看灯，国庆的电视有啥好看的节目吗？
图3猜一猜，这个窗口里的人在做啥？然后打开窗说一说，想一想大家在做啥？唱啥歌？
三、交流体验
各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的？
价值分析：
第一环节是让婴儿回忆国庆，为后面的看图观察做铺垫
第二环节是运用图片了解不同的庆祝方式，以此让婴儿对自己的庆祝进行Lenovo。
最后是让婴儿重新回忆热闹的国庆，以此达到感受节日
反思与调整：
谈话中，大多数婴儿国庆都是在家玩，他们对国庆的气氛感受很不够，因此我做了进一步的引导，让婴儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于婴儿有意识地去关注身边的事物。
在图片出示中，我发现婴儿对北京及相关的景区缺乏了解，因此这一环节主要以教师简介为主。这些也成了我们后续活动的内容：首都北京及相关的景区，关于爱祖国的内容。
《国庆节》教案 篇10
活动目的：
1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国母亲的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉悦、合理地过节。
活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片解放军阅兵的光碟或图片
活动过程：
1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为啥到处有鲜花?
2、简介国庆节。
(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?
(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
(3)大家会怎么样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领婴儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、婴儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、婴儿作画，添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
活动延伸：
请家长在“国庆节”时带小孩外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思：
通过这次活动，让婴儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，婴儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。
《国庆节》教案 篇11
活动意图：
每一个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，这次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助婴儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发婴儿对祖国的情感。
活动目的：
1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国母亲的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
活动准备：
炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片 解放军阅兵的光碟或图片
活动过程：
1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为啥到处有鲜花?
2、简介国庆节。
(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?
(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
(3)大家会怎么样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领婴儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、婴儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、婴儿作画，添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
活动延伸：
请家长在“国庆节”时带小孩外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思：
婴儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据婴儿的情况，让婴儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过婴儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。
通过这次活动，让婴儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，婴儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向*。
《国庆节》教案 篇12
活动目标：
1、引导婴儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让婴儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。
3、鼓励婴儿用多种方式表达对祖国祝福。
4、感受节日的欢快气氛。
5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：
1、在教室内与婴儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。
3、准备婴儿的绘画工具和泥工用的材料。
活动过程：
(一)开始部分：
以谈话的形式请婴儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。
(二)基本部分：
1、引导婴儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带，在婴儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
3、出示天安们的图片，让婴儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。
4、发给婴儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励婴儿大胆的来进行添画。
(三)结束部分：
把婴儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
活动效果：
在这节活动中婴儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。
《国庆节》教案 篇13
活动目的：
1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国母亲的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让婴儿感受节日的热烈气氛，培养婴儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
活动准备：
1、节日前收集在班上展出故乡和祖国建设成就的各种图片
2、通过散步组织婴儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。
活动过程：
1、组织婴儿齐唱国歌。
2、简介“十月一日”是“国庆节”，是祖国母亲的生日。
3、通过图片、故事讲述，让婴儿了解国庆节的来历，教育婴儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、分组让婴儿用自己方式“庆祝十月一日”。
一组：添画烟花。
二组：自制彩旗。
三组：创作画《娃娃庆十月一日》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。
活动延伸：
1、请家长在节日晚上带婴儿去看焰火。
2、组织婴儿节日后的谈话。
《国庆节》教案 篇14
设计思路：
十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子;为了让小孩们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看*升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养小孩的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。
目标：
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
准备：
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
过程：
1、谈话“我是中国人”，激发婴儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让婴儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是啥颜色的?(红色)上面有啥?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论：为啥要有国旗?国旗代表啥?
婴儿相互交流话题一：
在啥地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……)
话题二：
你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动：做国旗。
《国庆节》教案 篇15
活动目标：
1、让婴儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。
2、是婴儿懂得尊重国旗，激发婴儿热爱祖国的情感。
活动准备：
国旗一面，图片。
活动过程：
一、认识国旗。
1、出示国旗，组织婴儿讨论。我国国旗是啥颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?
2、让婴儿谈谈在那些地方见过国旗，在啥场合看到过升国旗活动。
3、自己有没参加过升旗仪式，在啥地方，啥时候，升旗时我们小孩子应该行啥礼?
二、告诉婴儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。
三、简介国庆节。
1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。
2、组织婴儿讨论，激发也对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎么样庆祝我们国家的生日呢?
4、看图片朗诵儿歌。
教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。
5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。
活动建议：
1、提示婴儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。
2、教师和婴儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。
延伸活动：
大带小——小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。
《国庆节》教案 篇16
活动意图：每一个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，这次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助婴儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发婴儿对祖国的情感。
活动目的：
1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国母亲的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
活动准备：炮竹的图片（没有烟花）人手一份、中国地图一张、五星红旗一面、关于人们庆祝国庆节的场景图片、解放军阅兵的光碟或图片。
活动过程：
1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为啥到处有鲜花？
2、简介国庆节。
（1）过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀？
（2）学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
（3）大家会怎么样庆祝呢？
（4）欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
（5）带领婴儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、婴儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、婴儿作画，添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
活动延伸：请家长在“国庆节”时带小孩外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
《国庆节》教案 篇17
活动目标:
1、认识五星红旗，知道它是我国国旗。
2、理解国旗的象征意义。
3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
活动准备:
经验准备:婴儿见过国旗，观看过婴儿园的升旗仪式。
物质准备:世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、*升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。
活动过程:
(一)观察不同国旗。
1、观察不同国旗。
教师:小孩子，你们看，这些是啥呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为啥?
(二)认识五星红旗，知道它是我国国旗。
1、认识五星红旗。
教师:在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为啥喜欢这面国旗?(因为它是我们中国的国旗)你们喜欢吗?它是啥样子的?这面国旗是啥颜色的?上面有啥?(这面国旗是红色的，上面有5颗金*的五角星)国旗上的这些五角星是一样大的吗?(不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星)它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围着大星)五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢?(用动作表示左上方)
2、知道五星红旗是我国国旗。
师:这面由五颗五角星组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫啥?
(三)理解国旗的象征意义。
1、讨论在哪里见过国旗。
师:小孩子，你在啥地方见过五星红旗?(婴儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……)你们知道为啥这么多地方都有我们的五星红旗吗?因为他们非常热爱我们的国家。)
2、看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。
教师:看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国母亲的生日呢!
教师:为啥这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。
3、看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。
教师:除了小孩子说到的地方，还有哪些地方有国旗呢?我们看，(运动员)你找到五星红旗了吗?在啥地方?为啥有五星红旗呢?因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎样?为啥?(我们的五星红旗挂的，是冠军，第一名。)教师:(杨利伟)它是谁啊?它是那个国家的人啊?(中国人)你怎么知道的?
教师:我们小孩子是那个国家的人?我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是啥?你还看到了啥，这是我们中国人的(航空母舰)。
教师:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国棒不棒!中国真棒!
4、看PPT*等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。
教师:小孩子，你们看，这里是哪里?(这里是*，是在大大的海洋里的一个小岛)教师:你们知道*是哪个国家的吗?(对啦，是我们中国的。)但是呢，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗?那我们应该在*上插上我们的五星红旗?看，五星红旗插上去了，现在*是中国的啦，我们一起大声说:"*是中国的!"
(四)感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
1、观看升旗仪式，感受庄严气氛教师:五星红旗代表中国，在我们的首都北京的*广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎么样看升旗仪式的?(他们都是看着国旗的，站的一动也不动的)师幼小结:观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。
2、全体起立进行升旗仪式。
教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。
(五)制作国旗，庆祝节日。
1、婴儿制作国旗。
师:马上要国庆节了，我们一起来制作国旗庆祝祖国母亲的生日吧。看，后面的小篮子里也有五星红旗，先想一想五颗星在国旗的哪里?我们一起去制作吧。
2、婴儿手举国旗歌唱庆祝。
教师:让我们一起去把做好的五星红旗布置在教室里，为祖国母亲庆祝生日吧!
活动延伸:
1、环境创设:师幼一起装扮活动室，营造国庆节欢庆气氛。
2、家园共育:请家长和婴儿一起收集有关我国国旗的小故事。
3、领域渗透:学习《娃哈哈》等歌颂祖国的歌曲。
《国庆节》教案 篇18
篇一：平平安安庆国庆
活动目的：
1、教育婴儿外出旅游跟着大人、注意交通安全，注意旅游的安全。
2、教育婴儿不买三无食品、不玩火、不到河边玩耍。
活动准备：
图片若干张
活动过程：
一、谈话导入
明天是啥节日？国庆中秋节到了，我们婴儿园要放长假，小孩子们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的小孩也要注意安全，要注意哪些安全呢？
二、交通安全要注意
1、放假的时候，父亲母亲会带小孩子去大街上玩，我们出去玩的时候要怎样注意安全？（注意交通信号灯，走路靠右边的人行道，不在马路上玩耍，横穿马路走斑马线） 2、你们的父亲母亲会开小汽车吗？那我们要提醒父亲母亲喝了酒不能开车，平时开车也不能开太快，注意交通信号灯。
3、假日里无论是超市、旅行景点的人都很多，如果你们到这些地方玩的话，一定要注意跟紧打人，不能和大人走散了，如果你在外面走丢了，找不到大人了，你会怎么办？（现在原地等一会儿，然后寻求警察和工作人员的帮助，告诉他们父亲母亲的电 话号码和你的家庭住址。）
三、关于防火的安全教育
教师：小孩子，明天就是中秋节了，有的小孩子家里会点蜡烛，小孩子能不能去玩点
燃了的蜡烛呢？
教师：火是很危险的东西，你们看这张图片就是一个小孩子再家里玩蜡烛，一不小就 把房子都烧掉了。
教师：过节时我们还会玩烟花，小孩子年龄还很小，能不能像这个小孩子一样，一个人玩烟花呢？
教师：秋季来了，天气变的很干燥，你们看，这些人在森林和草地上烧烤，他们做的对不对呢？
教师小结：我们在家里不可以去玩火，因为火是很危险的东西。
四、关于食品安全
（一）说说平时都喜欢吃些啥吗?
大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢?
老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。
(二)视频引入垃圾食品瞧，这是啥?(辣条)好吃吗?这美食辣条背后藏着啥秘密呢?让我们一起来看一看看了这段视频，谁有话要说?原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。
(三)简介垃圾食品生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。你还知道哪些垃圾食品?平时喜欢吃这些东西吗?但是呢这些食品很不卫生，对我们的身体危害很大。食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做?少吃零食 不吃油炸类食品 多吃瓜果蔬菜
(四)简介食品卫生习惯其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些啥?教师小结
篇二：祖国祖国生日好
目标
1.初步感受国庆节到了很热闹。
2.愿意高高兴兴地朗诵儿歌。
准备
1.观察婴儿园、大街上的节日布置。
2.婴儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。
过程
1. 观察婴儿园内的节日布置。
?提问：婴儿园里为啥打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)
2.激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。
3.学习朗诵儿歌。?欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让婴儿感受句子的押韵。
?婴儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的婴儿园可以带婴儿到附近的街道或公园参观节日的景象。
评价
能清楚地朗诵儿歌。
[附] 儿歌
祖国祖国生日好
十月一日国庆到，
五星红旗迎风飘，
小孩子们拍手笑，
祖国祖国生日好。
篇三：国庆大阅兵
活动目标：
1、欣赏国庆大阅兵，初步了解海陆空三军的主要特点。
2、认读汉字：解放军。学习解放军的站、坐、行走。
3、感受国庆阅兵仪式雄壮的场景，萌发热爱解放军的情感。
活动准备：
国庆阅兵视频 PPT 字卡：解放军 婴儿用书。
活动过程：
一、欣赏《国庆大阅兵》
1、师：今天老师带来了一段老师特别难忘的视频，我们一起来看看、听听吧。
2、婴儿欣赏视频。
3、提问：你以前看过这段视频吗？讲的是啥时候的事？在视频里你看到了啥？听到了啥？心里有啥感觉？
师小结：这是在国庆节祖国母亲生日时进行的国庆大阅兵仪式。。。。。。
二、认识海陆空三军
1、师：我们在视频中看到了许许多多的解放军（出示字宝贝：解放军）这些解放军有啥不一样呢？（婴儿自由回答师结出海陆空三军）
2、出示PPT分别认识三军（以提问方式进行）
海军：上装白色，下装深藏青色。在海上作战。
陆军；上下装均为松枝色。在陆地上作战
空军：上下装均为蓝灰色。在空中作战。
迷彩服：训练和作战服饰，颜色接近林地和荒漠，具有隐蔽皇防护作用。
解放军军徽：五角星图案、有"八一"二字
三、了解中国人民解放军的节日"八一"建军节。
提问：你知道为啥解放军军徽有"八一"二字吗？
师结：建军节
四、学做解放军
1、你想当一名解放军吗？你从视频中知道解放军是怎么站、做、行走的呢？
2、婴儿练习解放军的站、坐、行走。
3、怎样能当一名解放军
延伸活动：
欣赏婴儿用书P27进一步感受解放军的威武
篇四：我为祖国过生日
教学目标：
1.知道10月1日是祖国的生日--国庆节。
2.观察周围的节日布置，积极参与班级节日布置。
3.感受国庆节的欢乐气氛。
教学准备：
国旗一面。歌曲《今天是你的生日，我的祖国》VCD音像资料，教学挂图和婴儿用书：《我为祖国过生日》。
教学过程：
一、听音乐，看挂图 ，了解10月1日是祖国母亲的生日。
教师：小孩子看挂图，听音乐，听完之后，你们就会知道是谁要过生日了!
二、教师
是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?
教师和婴儿再次看挂图，也可随歌曲《今天是你的生日，我的祖国》轻轻拍手哼唱。
三、引导婴儿观察节日的环境布置，感受节日的欢乐气氛。
1. 教师：今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼，特别漂亮。你们有没有发现你们家的周围和婴儿园发生了啥变化?
2.教师和婴儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴婴儿的美工作品。
四、婴儿看婴儿用书
在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等，祝贺祖国母亲的生日。
效果反馈：
活动中扩展小孩们的生活的经验，引导小孩们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培养小孩热爱祖国和父母的情感。
篇五：快乐的国庆节
活动目标：
1、引导婴儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。
2、引导婴儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日热闹的气氛。3、培养婴儿的创造力和表现能力。
活动准备：
1、画纸、蜡笔人手一份。
2、婴儿对国庆节已有了一定的生活经验。
活动过程：
一、开始部分
谈话引出活动激发婴儿学习兴趣。
1、师：小孩子，你们国庆节过的开心吗？（引导婴儿大胆的说出国庆节里开心的事情）
2、引导婴儿回忆国庆节的见闻或自己经历过的事：你们是怎么度过国庆节的？参加了啥活动呢？看到了啥？热闹吗？给你印象最深的事情是啥呢？（婴儿回答教师小结）
3、师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新鲜事。那今天老师就请小孩子把快乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。
二、基本部分
交代绘画要求，婴儿绘画
1、师：我们大家好好的想想你要画些啥，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要注意画面内容的安排，近处的东西要画大些，画在纸下边，远处的东西画小些，画在纸上边。
还要想一想用啥颜色可以表现出节日的欢乐、热闹的气氛？怎么样画才能让人看出画中表现的是啥时候？啥地方？在干啥事情？
2、婴儿作画，教师巡回指导，观察婴儿绘画情况注意帮助婴儿选择绘画题材，启发婴儿思考怎样才能表现出当时欢乐的场景。
三、结束部分
1、展示部分婴儿作品，让婴儿欣赏评价。
主要是看看每幅画的内容，是啥时间？在啥地方？干啥事情？看看哪幅画表现出最快乐的国庆节？再找一找哪幅画的颜色好看，最能表现出节日的热闹欢乐情景。
2、请部分婴儿进行说画
让个别能力较强，绘画效果较好的婴儿进行说画活动。说一说他的画主要的内容表现，是一件啥事情，在啥地方等。请所有婴儿把自己的画放在桌子上，进行互相欣赏。
3、小结活动情况下课！
篇六：国庆安全教育
活动目标：
1、使婴儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强婴儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发婴儿爱国情怀。
活动准备：
安全活动图片。
活动过程：
一、让婴儿知道十月一日是国庆节，丰富婴儿的知识经验。
1、“小孩子们，明天我们婴儿园就要放假了，知道为啥吗？”启发婴儿动脑筋想问题。
2、十月一日是祖国母亲的生日，为了庆祝祖国母亲的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。
二、组织婴儿讨论怎么样安全、愉悦的过好假期。
1、教师引导婴儿：“放假后你想做些啥事情呢？”
2、有哪些事情是不可以做的呢？引导婴儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问婴儿：可以这样做吗？为啥不能这样做呢？
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；
6、熟悉三个特殊电 话号码的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸。
1、请家长在假期中合理安排婴儿的一日活动，丰富小孩的生活内容。
篇七：我们的国庆节
一、活动内容：《我们的国庆节》
二、活动目标
1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。
2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国母亲的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点
活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典、“五十
”国庆大阅兵的录像）。
3、教师准备祖国风光录像。（包括长城、故宫、长江、黄河、*等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像。）
4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的*广场上的花坛等。
五、活动设想
对于怎样过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是婴儿园的小孩认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的妈妈，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。
六、活动方案
★
活动导入
师播放课件（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了啥？（学生自由答：想到自己过生日，父亲母亲送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。）
（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生积极参与到教学中。）
★了解国庆节由来
1、我们每一个人都有自己的生日，我们的祖国母亲也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国母亲庆祝生日。关于祖国母亲的生日，你们知道些啥？
（引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。）
（此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决）
2、播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，*爷爷在北京*城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。）
3、学生自由说通过录像知道了啥。师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有58岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。
4、看祖国风光录像，了解祖国母亲的样子。教师随录像进行适当解说。
（在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。）
★体验国人庆国庆的喜悦
1、我们美丽的祖国母亲已经58岁了，在过去的五十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国母亲过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？
2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎么样庆祝国庆节的。
3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及“五十
”庆典录像。（解说：人们为了庆祝国庆节，在*前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国五十岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣
……）
（在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。）
4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。
★我为祖国过生日
1、刚才我们知道了祖国母亲的生日，还知道了过去人们是怎么样为她过生日的，今天，我们一起为祖国母亲开一个“生日庆祝会”，庆祝她的58岁生日。
2、学生讨论：可以用啥形式为祖国母亲庆祝生日？
3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国母亲的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。
4、生日庆祝会开始，学生向祖国母亲献上自己精心准备的生日礼物。
篇八：喜迎国庆
活动目的
1、让婴儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发婴儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、婴儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。
3、感受第59个国庆节让小孩们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。
活动准备
小国旗一面，小星星若干，墙面设计，婴儿节目，生日蛋糕一个
活动过程
1、老师和小孩们一起认识了国旗和国徽，小孩们自己动手制作国旗，小孩们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。
2、小孩子们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、老师带领小孩子们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带小孩们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动，给祖国母亲过生日，分享蛋糕
5、婴儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。
活动结束
通过这次活动,强化了婴儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更强化大！更加辉煌！
篇九：国庆节
一、活动名称：国庆节
二、活动目标：
1、引导婴儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让婴儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历
3、鼓励婴儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
三、活动准备：
1、在教室内与婴儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。
3、准备婴儿的绘画工具和泥工用的材料。
四、活动过程：
(一)开始部分：
以谈话的形式请婴儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。
(二)基本部分;
1、引导婴儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带，在婴儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
3、出示天安们的图片，让婴儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。
4、发给婴儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励婴儿大胆的来进行添画。
(三)结束部分：
把婴儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
五、活动效果;
在这节活动中婴儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。
篇十：欢腾的国庆节
内容与要求：
1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
活动设计思路：
环境，是对小孩影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将婴儿置身于主题需要的气氛中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是小孩参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。
节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予婴儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时婴儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，例如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握婴儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期婴儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予婴儿一定的帮助。
活动具体内容：
活动提示：
欢腾的国庆节，我爱中国国庆前夕：
家园互动去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎么样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。
了不起的中国人：
区域活动师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。
五星红旗我爱你：
区域活动了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。
国庆真热闹：挂灯笼区域活动通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，进而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。
愉悦的国庆节：
区域活动
1、知道国庆节是祖国母亲的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。
2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。
节日的夜晚：
区域活动提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的办法。
国庆问答赛：
大家来组队小组活动根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。
超级问答赛：
集体活动通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏气氛中展开。使婴儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。
《国庆节》教案 篇19
教学目标：
1、培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。
2、通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。
教学准备：
1、布置学生收集新中国诞生的故事，欢度国庆的新闻等内容。
2、教师准备儿童画框，学生准备画笔。
3、教师与学生共同准备“赛歌会”的节目。
4、布置教室。
教学过程：
活动（一）
1、播放歌曲《今天是你的生日，我的中国》
2、师：这首歌唱的是啥？那你们知道我国的生日是哪一天？
3、出示照片：（1949年10月1日*城楼上*庄严宣布中华人民共和国成立了的照片）
4、师：那么曾经看到过这张照片吗？谁能说说你对这张照片有哪些了解？
5、师生共同参与、交流。
6、师：1949年10月1日，*城楼上，*庄严宣布：“中华人民共和国成立了！”从此，中国像巨人一样屹立于世界的东方。今年是20xx年10月1日，我们算一算今年是新中国成立多少周年？
7、出示课件：（学生填空）
我国的国庆节是（ ）月（ ）日
今年是国庆（ ）周年。
8、师小结。
活动（二）。
1、师：全国各族人民是怎样欢度国庆节的？请大家交流收集到的国庆的新闻。（学生简介时，播放多媒体课件中相关的内容，进行演示，有农村舞龙队的表演场面，万人登长城的场面，国庆阅兵式的场景等）
2、师小结：全国各族人民通过各种形式欢度国庆节，除了刚才简介的这些形式，还有不少人利用7天长假去游览祖国的壮丽河山吧。请闭上眼睛。
3、播放多媒体课件。（让学生一睁开眼睛，就看到祖国美丽的景色，配上音乐及简介）
4、小记者上台：（先自我简介）
听说你们刚才去游览了祖国的大好河山，今天我特意来这里采访你们，请同学们谈谈游览后的感受。
5、播放多媒体课件，小记者请大家认一认：
这是祖国哪个抵挡的美丽景色？能不能在地图上找到这些地方？
（中间是中国地图轮廓，有各省区界限和长江、黄河。周围有一些图片，与地图上进行对应的连线。）
6、学生进行连线。
7、小记者再请同学找一找。（看谁先找到北京、香港、中国台湾、长江、黄河及自己所在的省、市）
8、小记者答谢，教师总结。
活动（三）
1、师：小孩子们，上节课，我们了解了有关国庆的许多知识，并与小记者一起欣赏了祖国壮丽的山河。今天这节课，就让我们用自己喜欢的方式，共同欢度国庆吧！你们瞧，我还特地请小记者来与我们一起欢度国庆呢。
2、小记者进来向大家问好。
3、师简介活动内容、步骤、办法。
4、学生在教师准备的儿童画框上画出祖国的大好河山及巨大的变化。
5、画好后，请部分学生展示并简介自己的画。（教师与小记者适时进行点评）
6、全体学生把自己的画贴在教室里。
活动（四）
1、师：我们用自己的画笔画出了祖国的美丽和变化，我们还要用自己的歌声来歌唱伟大的祖国。
2、学生以自由结合的形式进行赛歌会。
3、由小记者在活动即将结束时走到同学当中进行采访：在这次活动中，你有啥体会？为啥感到很快乐？（播放多媒体课件，作为背景）
4、全班齐唱《今天是你的生日，我的中国》，活动结束。
《国庆节》教案 篇20
导读： 国庆节马上就要来临了，婴儿对节日的到来非常的高兴，但是呢婴儿对于国庆节的来意并不是很清楚。设计这节课是为了让婴儿了解国庆的来意进而激发婴儿对祖国的热爱之情，并自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉悦气氛。
一、活动名称：国庆节
二、活动目标：
1、引导婴儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让婴儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。
3、鼓励婴儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
三、活动准备：
1、在教室内与婴儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、〈〈开国大典〉〉的视频片段，以及欢度国庆的图片。
3、准备婴儿的绘画工具和泥工用的材料。
四、活动过程：
(一)开始部分：
以谈话的形式请婴儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。
(二)基本部分;
1、引导婴儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带，在婴儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
3、出示天安们的图片，让婴儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。
4、发给婴儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励婴儿大胆的来进行添画。
(三)结束部分：
把婴儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
五、活动效果
在这节活动中婴儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。
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