每当雨天，孩子们纷纷打着自己多彩的雨伞来到幼儿园，他们你一言我一语，谈论着自己雨伞的颜色、图案，争论着谁的伞面最好看，看到孩子们兴致勃勃的样子，引发我设计了"多彩的伞面"这一活动。此活动旨在让幼儿主动发现生活中的美，产生感受美、表现美的情趣。活动中，让幼儿学习、探索 浸染方法，引导幼儿充分发挥想象力，创造出多种不同的浸染方法，使得浸染的伞面更加丰富多彩，从而培养幼儿的动手能力和表现美的能力，使幼儿获得成功的体验。

活动目标：

1. 探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深对色彩的认识和感受。 2. 感受不同伞面的美，体验美的多样化。 3.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：

1. 活动前，有目的引导幼儿观察不同伞面的颜色、图案。 2. 一幅范画"大伞面"，彩色墨水、调色盘、餐巾纸、抹布若干，展览牌一块。

活动过程 ：

1.激发幼儿浸染"多彩伞面"的兴趣和愿望。 ⑴出示范画"伞面"。 你喜欢哪个小伞面？ ⑵激发幼儿浸染的兴趣。 ①出示浸染的小伞面： 你们知道这个小伞面是用什么方法制作的吗？（让幼儿初步了解浸染方法） ②引导幼儿讨论：可以怎样浸染伞面？ 2.引导幼儿探索浸染方法，了解有关浸染技能。 ⑴幼儿自由探索、尝试浸染方法： 幼儿自由探索，教师指导浸染方法：先将纸对边或对角折，然后将边或角分别浸入不同的颜料中进行浸染，而后轻轻打开。 ⑵尝试不同的浸染方法。 ①引导幼儿探索纸的不同折法与图案形成的关系。 ②比较纸浸入颜料中的时间长短与浸染效果的不同。 ⑶教师巡回指导： ①帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法，注意浸入颜料中的时间不宜过长。 ②鼓励能力强的幼儿运用不同折法创造性的浸染，注意色彩的搭配。 ③引导幼儿运用已有技能、方法，点点画画，丰富伞面。 3.师幼共同交流成果，体验成功的乐趣。 ⑴师幼共同布置展览牌。 ⑵幼儿观赏，相互交流浸染经验，体验成功的快乐。 ⑶幼儿评价你最喜欢哪一幅伞面？为什么？ ⑷教师小结： ①表扬动脑筋、敢于尝试不同浸染方法的幼儿。 ②鼓励有进步的幼儿。 4.延伸活动： 利用离园活动，请幼儿邀请家长参观"美丽的小花伞"展览牌，分享快乐。

推荐站内搜索：北京考研成绩、全国报名考试时间安排、内蒙古考研信息网、空间经典日志、路口作文、我爱我家作文700字、浙江三项考试成绩查询、国家公务员试题、成人高考成绩查询、初中周记300字、