中班社会：参观图书馆

活动目标亲身体验图书馆的借阅规则。学习用图画或文字记录参观时的发现。活动准备提前与图书馆联系申请参观事宜。“参观图书馆”补充操作材料（见材料制作）。公共图书。活动内容      形式：集体/小组

1. 出示图书馆发出的接受参观的许可信，读出信件内容。2. 发放“参观图书馆”补充工作纸，与婴儿讨论参观哪些设备。3. 出发前向婴儿提出参观时要遵守的规则。4. 在教师的带领下参观图书馆，了解图书馆的基本设施。5. 婴儿在图书馆借书，体验图书借阅的主要过程。6. 借书和参观结束后，回到婴儿园与婴儿讨论：·图书馆里有啥设备？·你使用了哪些设备？·参观过程中，你有没有保持安静？·你是怎么样借书的？·你还有啥发现？7. 婴儿在教师的帮助下完成补充工作纸。8. 老师可以在图书借阅时间内，通过集体“同读一本书”、同伴间“换一换”等形式，阅读在图书馆借阅的书籍。9. 还书的日期到了，老师带领全体婴儿一起还书，请婴儿回园后与小孩子分享还书的经验。评价· 能遵守使用图书馆的规则。· 能用图画或文字等其他方式记录参观时发现的事物。活动建议：· 也可请家长带小孩去图书馆借阅，这更有利于婴儿了解图书馆的设备及规则。

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