声音技巧

    1：“声音美”的基本标准。    （1）：正确清晰。    所谓正确，是指发音正确。一方面，不可读别字。另一方面，不能用“直译”方式将方言变成蹩脚的普通话。    所谓清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不对后语，或者结结巴巴，使人听不明或弄不懂。    （2）：明快清脆。    这既是指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，快言快语，有啥说啥，也是指声音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥带水。    （3）：圆浑清亮。    如果说“正确清晰”是要求声音表达科学化的话，那么，“圆浑清亮”则是要求声音表达艺术化。其内涵主要指：声音流畅自然，圆浑雄厚，悦耳动听，有滋有味。    （4）：富丽清新    这是指声音既要富于变化，丰富多彩，也要清爽新鲜，生动活泼。    （5）：坚韧清越。    坚韧，是指声音坚实、耐久、有力、有始有终。清越，是指声音宛转悠扬，给人留下深刻的甚至是难以磨灭的印象。    二：达到“声音美”的主要技巧。    1：规范语音的技巧。    （1）：音节读准。    简单来说，就是按照普通话的标准和规范来吐字发音。，使发音正确、声调准确，、字正腔圆。也就是说，按普通话的构成要求把汉字音节的声母，韵母，声调念准，进而读准每个常用的音节。常用的汉字不过4000个左右，它们都离不开418个音节和阴平、阳平、上声、去声4个声调。因此，只要下苦功夫，读准声母，韵母和声调，进而读准全部音节都是不难做到的事情。    当然，读准每一个音节后，不等于语音就规范了，还要进一步训练既保持自然由于因的读法，也在咬字上进行适当的加工，以便听众对你讲出的每一个字词都能听的真切。    （2）：音节协调。    适当多用一些双音节词，四音节词讲话或练习朗诵，可以增强语言的响度和节奏感，读起来朗朗上口，听起来比较优美悦耳。    运用拟声词、象声词也是使音节协调的一种办法。它既可以使被表述的事物形象生动，也可使声音和谐，达到声与形的有机统一，增添语言的表现力。    （3）：韵调和谐。    这里所说的“调”，是指声调。汉字一字一个音节，每字也有四声即平仄之分，如果声调搭配的好，就可出现高低抑扬，急缓起伏之情势。

    平声字和仄声字交错使用，可以形成声音的抑扬相应，高低相配，急缓相间，起伏相连，进而使声音刚柔相济，协调和谐。    2：选择语气技巧。    语气，即说话的口气。它既存在于书面语言之中，更存在于口头语言之中。在书面语言里，作者语气要通过读者的视觉引起思维才能感受，认识，体会。而口语表达中的语气，将句式、语调、理性、词采、音色、立场、态度、个性、情感等融为一体，由朗诵者直接诉诸于听众的听觉，听众当即就可直观的感受到，因而，它对口语表达的效果产生直接的、立竿见影的影响。语气之强弱、长短、清浊、粗细、宽窄、卑亢等变化，均能产生不同的声音效果。    语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态。语气的多样性是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强的一个表现。语气不同，表情达意也就有不同。其中尤其以声音和气息状态至为重要。朗诵者必须通过声音和气息将思想感情表达出来，而不同的声音和气息表达不同的思想感情。请看下表：    气息声音给听众的感觉表达的思想感情    气徐声柔温和的感觉爱的感情    气促声硬挤压的感觉憎的感情    气沉声缓迟滞的感觉悲的感情    气满声高跳跃的感觉喜的感情    气提声凝紧缩的感觉惧的感情    气短声促紧迫的感觉急的感情    气粗声重震动的感觉怒的感情    气细声粘踌躇的感觉疑的感情    气少声平沉着的感觉稳的感情    气多声撇烦躁的感觉焦的感情    可以主义说，有了恰当的语气，才能使朗诵者具有形象色彩、感情色彩、理性色彩、语体色彩、风格色彩；有了恰当的语气，才能增强语言的魅力，才能恰当的表达思想感情。才能调动听众的情绪，才能引起听众的共鸣。    语气是多种多样的，无论从表达主体和听众的关系来看，还是从表达主体的心境和思想感情来看，或者从表述内容和方式来看，它都是丰富多彩的，因人、因事、因时、因地而不同，变化多端，气象万千。在朗诵过程中，语气永远不会是单一的，常常出现几种语气交替出现或结伴而行的现象。不过，在综合运用多种语气的过程中，还是有主次之分的，主要的感情色彩造成主要的语气色彩，即语气的基调。所以，无论是朗诵诗歌，散文，小说等等，都掌握这个基调。与此同时，也要适时根据内容、感情、对象等的变化，选择调控自己的语气，使之恰如其分。    总之，语气要服从内容，语气要看对象，语气要质朴自然，贴近生活。    3：调控速度的技巧。    朗诵的速度，是指朗诵中音节的发音时间长短，或者说单位时间里吐字的数量。大体分快速、中速、慢速三种情形。    快速。一般用用于表示紧张、激动、惊奇、恐惧、愤怒、急切、欢畅、兴奋的心情，或者用于叙述急剧变化的事物与惊险的场景，或者用于刻画人物的机警、活泼、热情的性格等    中速。一般用于感情与清洁变化起伏不大的场合，或用于平常的叙事、议论、说明、陈述等。    慢速。大多用于表示沉重、悲伤、忧郁、哀悼的心情，或用于叙述庄重的情景。    不论快速、中速、慢速，都有一个：“度”。例如，快速，也不能像放鞭炮似的，使人耳不暇接；慢速，也不能慢慢腾腾，半天一句，使人听起来十分吃力，等的不耐烦。一句话，就是快慢要得体。    朗诵的速度，主要取决于以下因素：    一是取决于内容和情节。从结构上来说，朗诵中一般既有快速，也有中速、慢速，有张有弛，起伏跌宕；从内容和情节来看，陈诉速度慢于抒情速度，抒情速度慢于议论速度；情调低沉的叙述、人物对话应该慢些；急切的呼吁、愤怒的谴责、热烈的争辩、激昂的陈述、紧张的场景描述应该快些。内容和情节本身的客观要求，是决定表达速度的最主要依据。    二是取决于表达者的年龄。显然，朗诵同样的内容，少年儿童快于年青人，青年人快于中年人，中年人快于老年人。    三是取决于听众的年龄和接受能力。一般来说，对于老年人和少年儿童或接受能力相对较低的听众，或听众普遍对某些内容感兴趣，不少人都想将其记录下来的时候，应该把表达的速度放慢些。

    快于慢都是相对的。无论是快还是慢，都须以表述得清晰明了，听众听的真切明白为基本出发点，要做到快而不乱，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，快慢相间。    4：变换节奏的技巧。    节奏与速度有密切的联系，但也不是等同的。节奏不单是一个速度问题。节奏是一种有秩序的、有规律的、协调的变化进程。    在朗诵过程中，节奏包括哪些要素呢？大体有以下这些：结构的疏与密，内容的详与略，情节的起与伏，情感的激与缓，声调的抑与扬，阴凉的大与小，态势的动与静，速度的快与慢，语流的行与止，过程的长与短等等。这些要素的综合运用，便会形成节奏，形成有声语言的乐章，激荡听众的情感，启迪听众的思维，引发听众的共鸣，鼓舞听众，感召听众。    这些要素有的前面已经讲过了，这里着重简介一下语流的行止技巧，亦即通常所说的朗诵中的停顿与连续的技巧。    最基本的行止知识，是标点知识。根据标点符号、段落等区分停顿间隙的长与短。但语流的行止，远不止这些。停顿，既可以用来换气，也可以用来表示意义的区分、转折、呼应，还可以传达引起听众注意的信息，相反，当表述某种连贯是情节、景况，或当表达者感情奔放，如行云流水，不可遏制之时，则需要一气呵成，需要语句的连续不断，以下着重简介一下有停顿的知识。    停顿，就是指句子当中，句子之间，段落之间的间歇。常见，常用的停顿有以下几种：    （1）：换气停顿。    前面已经讲到，人的正常呼吸大约是4?5秒钟一次，由于换气的需要，在表达过程中必然要有停顿，这种停顿即换气停顿。特别是有些长句，中间没有也不应有标点符号，而一口气却无法说完，必须酌情进行换气停顿。例如这样的长句：、    “饮水思源，我们怎能不万分感激||和不限缅怀伟大领袖毛主席||和敬爱的周总理呢！”    “我祝愿全国的青少年||从小立志献身于||雄伟的共产主义事业，……”    标有“||”符号的地方是指需要换气停顿的地方。事实上，这里的停顿，还不仅是为了换气，而且是为了强化语言的清晰度和表现力。倘若将上述的两个长句不停顿的勉强一口气念完，即难做到清晰，也不可能有多大表现力，平淡的很，勉强的很。    换气停顿要恰当，必须服从内容和思想感情表达的需要，尽管换气停顿的具体办法个人不尽相同，但是呢，却不能随心所欲，想在哪里停顿就在哪里停顿。例如：上例第一句如果按下述办法换气停顿，变成：“饮水||思源，我们怎能||不万分感激和不限缅怀伟大领袖||毛主席和敬爱的||周总理呢！”那就不能恰当的表达思想感情了，甚至会引人发笑，显得有些滑稽了。    并，有些句子如果在不同的地方停顿，意义不同，甚至会完全相反。如：“他望着我笑了起来”，若在“我”后面停顿，是指他笑了起来；若在“望着”后面停顿，是指我笑了起来。    （2）：语法停顿。    语法停顿是根据句子的语法结构所作的停顿。这种停顿，一般根据标点符号进行时间长短不一的停顿，凡有标点符号的地方都应有适当的停顿，停顿时间大体是：句号分号冒号逗号顿号。至于省略号，、破折号、感叹号、问号等，要根据其使用的地方和表情达意的具体情况来确定停顿时间的长短。另外，章节停顿段落停顿句群停顿句子停顿。    （3）：逻辑停顿。    逻辑停顿，是指在朗诵过程中，有时为了表达某种感情，强调某一观点或概念，突出某一事物或现象，在句中没有标点符号的地方作适当的停顿，它不同于前两种停顿，逻辑停顿是最小单位常常是一个词。    如：“我相信，||我们的祖国||一定会有自己的女宇航员，||在中国人面前，||美的横竿真在飞速地||上升！”    这种逻辑停顿，虽然随着所强调的和突出的内容不同，停顿的地方可以有所不同，但是呢，它仍然要受语法停顿的制约，一般是在较大的主语和谓语之间，动词和较长的宾语之间，较长的附加成分中心词之间，较长的联合成分之间作逻辑停顿。

    （4）：心理停顿。    心理停顿也称感情停顿，它没有固定的模式，即可以在句子开头停顿，也可以在句子中间或结尾停顿。前几种停顿，停顿的时间都较短，通常最长都只能是几秒钟。而心理停顿，可短亦可长，短则几秒，长则几十秒，甚至几分钟，由表达者根据所表达的内容或情感的需要，自行设计和掌握，运用得好，可以产生很强的艺术效果。    心理停顿主要用于以下场合：    第一，论理之后拟举例说明，需作停顿，举例结束亦作停顿。前者是为了引起听众注意你的“转折”之举，后者是为了让听众引发Lenovo，举一反三，触类旁通。    第二，设问之后回答之前需作停顿。如前所说，有些设问是不作答的，而有些设问是自问自答的，在设问后，自答前，应作停顿，既可使听众产生悬念，，还可为后面的出人意料的巧妙回答作出铺垫。    第三，感叹或感叹之余需作停顿。感叹之余，紧接着运用心理停顿，以加深听众的印象，引起听众的共鸣。    第四，话题转移或告一段落之际需作停顿。这是为了让听众将已讲完的话题暂时搁下，作好迎接新湖哈体、新内容的心理准备。    5：把握语调的技巧。    语调，是语音、语气、速度、节奏的和谐统一，它好比乐曲的旋律一样，体现出语言的完美性。    由于语调的变化，主要反映在速度、节奏、重音、升降这四个要素上，其中重音及升降尚未论及，下面对关系语调变化的这两个要素的运用技巧作些简介，以助对与的准确把握。    （1）重音技巧。    这里所说的重音，是指根据表情达意的需要，有意加重音量与力度的某个或某些词。人们说话时，往往把主要的意思加语气来表达，以引起听众的注意力，重读的部分就是一句话里中心和主体。    汉语中的重音有词语重音和与重音两大类。    词语重音是比较固定的、有规律的。就读音轻重程度可分为重，中，轻三个等级。两个字的词语有“重轻”格式，如中国，安徽，玻璃，白菜。高度等，还有“中重”格式，如改革，红旗，人民等，三个字的词语中只有“中、轻、重”一种格式，如北京站，辅导员，文化宫，国务院等，四个字的词语，其基本格式是“中轻中重”，如：“自力更生，天经地义，刻苦钻研：等。    语句重音，常用的是语法重音。它是指句子中不同的语法成分读音轻重不一，其中有的句子成分要读的重些。例如：谓语一般要比主语读的重些，如：“同志们辛苦了！“中华人民共和国成立了！”“让我们一起干一杯！”    此外还有逻辑重音，也称作强调重音，是根据说话的目的和重点，有意将某些词或词组读的重些。如：“香港一定会回归祖国”，“我自豪，我是一个军人的妻子”。同一句话，重音不同，意思也就有所不同。例如：“我请你喝茅台酒”，如果重音是“你”，那是强调请客的对象，如果重音是“茅台酒”，那是强调的是喝的东西，如果重音是“我”，那是强调请客的主人。    重音的处理关键在在于选择好重音词，一般是选在朗诵者着意强调，以示区别之处。    应当注意的是，重音切记过多，一是过多显示不了孰轻孰重，二是会造成朗诵者的与听众的双方疲劳。    （2）升降技巧    语调的升降，是指语调的高低抑扬变化。同一语句，往往因为语调升降处理不一样，而能表达出多种多样的异地。如：    这是一百万元。（一手交钱，一手交货，司空见惯）    这是一百万元！（强调金额很大）    这是一百万元？（怀疑，不相信有这么多）    这是一百万元？（惊讶，怎么这么多）    这是一百万元？（喜悦，为一下子有这么多钱而高兴）    这是一百万元！（后悔，不该错过赚大钱的机会）    从上例可以知道，语调的升降变化，在句末较为明显。语调可分为四种：高升调，降抑调，平直调，曲折调。    高升调：句子的语势由低到高。一般表示惊讶、疑问、反诘、呼唤、号召等。如：    近来你的学习成绩怎么下降了！    全世界无产阶级联合起来！

    降抑调：句子的语势由高到低。一般表示肯定、感叹、恳求、自信、祝愿等，如：    我们的理想一定能实现。    请你帮我解决这个问题吧。    平直调：整个句子语势平稳舒展，没有明显的高低变化。一般用于陈述、说明、解释，表示严肃、庄重、平静、冷漠、悼念等。如：    我们面临着严峻的考验。    毛泽东永远活在我们心中。    曲折调：句子的语势曲折变化，有起有伏。一般用来表示夸张、讽刺、幽默等，如：    她太可爱了，连哭鼻子的样子也招人喜欢。    好个国民党的友邦人士！是些啥东西！    怎样使自己的声音更饱满、宏亮    感觉说话费劲，声音传不远，大致有两个原因：其一是没有充分利用共鸣器官；其二是气息不稳。    我们所发出的声响都是依*两片声带震动而成，本质上没有多大的差别，但是呢震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的虚拟主机后被逐渐修饰、放大，形成自己的风格，最终传达到听众的耳朵里。在我们说悄悄话（用气声）的时候，声带并没有震动，仅仅依*气息的摩擦，再怎么样用力，也不会有任何声响，因为没有震动，也就没有共鸣！反之，要追求声音洪亮，一味依*声带的强烈震动，只能造成声带充血，声音嘶哑。唯一的解决办法就是充分利用共鸣腔，让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣，放大，自己的声音才会饱满，圆润，高扬。    教你几个小技巧：    1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动；    2、降低喉头的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松    3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿（槽牙），给口腔共鸣留出虚拟主机，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化；    4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。    5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声（注意周围有没有人哦！）。    以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是呢，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给忘了，这就本末倒置了。    再说气息的问题。    发音*震动，震动*气息，所以要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。    运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。    最后，顺便说说声音的路线问题。    我们的发音，有一个不易察觉的路线，例如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽量让自己的气息贯通，让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。这样才能使声音集中而明亮。

推荐站内搜索：那一刻、关于祖国在我心中的演讲稿、黑龙江高考网、上海专升本学校、推荐一个好地方作文350字、成人考试网、二级建造师考试试题及答案、2013成人高考录取分数线、身份证查准考证广州体育学院录取分数线、