小班社会《小图书，我的好朋友》

活动目标：1.了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。2.学习正确看图书的办法。3.知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。活动准备：1.损坏的图书1本，好的图书若干，废纸若干。2.正确的看书标记若干。3.图画若干活动过程：一、谈话导入，激发婴儿对图书的喜爱。1.师出示图书：看！今天我带来了啥了？（图书）2.师：你们喜欢看书吗？为啥呢？教师总结：图书里面有许多有趣的故事、漂亮的图画，我们看书能学到许多知识本领，图书啊是我们的好朋友！二、了解图书是用纸制作的特性。1.师：看看！我们的图书朋友是用啥做的？2.婴儿实验，了解纸的特性。师：你们的桌子上有一些纸，请小孩子每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成啥样呢？3.交流实验结果师：请小孩子把纸放回篮子里！把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎样了？教师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很容易就破了。三、观察图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。1.师（出示图书）：我们的图书也是纸做的，如果把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎样呢？2.婴儿表达四、引导婴儿学习正确地翻书、看书、借书的办法，逐步养成良好的用书习惯。1.师：咦！哪里来的哭声？原来是一本受了伤的图书，这本小书怎么会受伤的呢？2.师讲述婴儿争抢图书把书本弄坏的故事。师：原来，是昨天点点和丁丁两个小孩子在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很伤心。3.引导婴儿学习正确地翻书、看书、借书的办法师：点点和丁丁两个小孩子不会和图书做好朋友，才把小图书变成这样，你们会和图书做朋友吗？你知道怎么样和图书做好朋友呢赶紧告诉点点和丁丁？我们应该怎么样看书呢？（婴儿说到的时候教师出示相应标记，请个别婴儿上来模仿）4.教师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿，如果要看其他小孩子手上的书，要说：“请你借我看看好吗？”或“我们换换好吗？”5.师：听了小孩子的话，点点和丁丁知道自己错了，他们以后一定会爱护图书，和图书做好朋友，他们还请老师帮他们把小图书补好，修好。五、请婴儿翻阅图书，养成良好的阅读习惯。师：现在你们的桌子上多了许多图书朋友，请你们每人拿一本看一看吧。（教师注意观察婴儿看书的办法是否正确，及时纠正不正确的翻书行为和看书姿势。）师：在我们的生日书屋里，也有很多图书宝贝，让我们一起来爱惜它们，好吗？

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