句子——修辞、对联、广告标语句子——修辞、对联、广告标语句子——修辞、对联、广告标语

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句子——修辞、对联、广告标语

    修辞:掌握常用的修辞格的特征及其作用。    1.比喻:比喻就是打比方。也就是用具体的、常见的某一事物或情景来比抽象的生疏的事物或情景。    比喻包括本体(被比的事物或情景)、喻体(用来作比的事物或情景)、比喻词(用来联系本体和喻体的词)。    比喻的作用:可以使语言形象生动。使被描写的事物更加形象、鲜明,使复杂的道理具体、易懂。    2.拟人:拟人就是把事物当作人来写。运用联想,直接把事物当作人来写,将它写成有人一样的语言、感情、动作等。例如:说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢!    拟人的作用:可以表达作者鲜明的感情色彩,增强语言的亲切感,还可使被描述的事物变得生动起来。    3.夸张:夸张是对客观事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。它的特点是运用联想或想象进行描述。例如。太阳刚一出来,地上已经像下了火。    夸张的作用:更鲜明,更突出地表现被描述的事物的特征。    4.排比:把内容紧密相关、结构基本相同或相似、语气基本一致的几个句子或短语递相排列,用来表达相近或相关的语意。例如:红的像火、粉的像霞,白的像雪。    作用:便于把内容表达得更集中、更透彻。把强烈的感情表达得淋漓尽致。    5.对偶:用结构相同、字数相等的一对短语或句子来表达两个相反、相对或相近、相关的意思。例如:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。    作用:把意思表达得更凝炼、完整,增强语言的音乐美和感染力。    6.反复:根据表达需要;使同一词语或句子一再出现。反复可以连续,也可以间隔。相同的语句紧紧连接在一起,没有其它语句相隔的反复为“连续反复”。如:读书呀,读书呀,不错,学生是应该读书的,但一方面也要大人老爷们不至于葬送土地,这才能够安心读书。“间隔反复”乃是指相同的语句隔开来反复出现,当中插入其它语句的反复。如:……他们不惊诧;……他们不惊诧。……他们也不惊诧。    作用:可以强调突出某一事物或某种感情。    7.设问:先提出问题,然后紧接着把自己的看法说出来。它是自问自答,答在问外。例如:这是什么精神?这是国际主义精神,这是共产主义精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。    作用:可以引起人们注意和思考,可以突出重点,还能使行文有变化,不呆板。    8.反问:用疑问的形式表示确定的意思。它是无疑而问,问而不答,寓答于问。例如:世间还能有比这更居心险恶的事情吗?    作用:可以增强语言气势,使确定的意思更加强烈,不容置疑,富有感染力。

    对联:    对联的特点:1,字数相等,断句一致。2.平仄相合,音调和谐。传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。3.词性相对,位置相同。4.内容相关,上下衔接。    对联的分类:春联、婚联、寿联、挽联、名胜联、行业联、其它联    对联的张挂:人朝门立,右上左下

    广告标语:    一、内容具体,指问明确。    该做什么,不该做什么,希望别人做什么,不做什么,表述必须具体明确。例如,要求写一句爱护花木或珍惜土地的广告词,有人这样写:“珍惜我,就是造福全人类。”是要不得“爱护花木”,还是“珍惜土地”,不知所云;而“绕行三五步,留得芳草绿”,“节约方寸地,留与子孙耕”,意思具体明了,让人一看就明白。    二、语言简洁,朗朗上口    公益广告是面向大众的,广告词太长不容易记住,一定要做到语言简洁,还应该适当运用修辞,力求语句生动活泼,易记易诵。    例如以“义务献血”为内容的公益广告词:守望相助手牵手,献血救人心连心;点点滴滴汇心海,片片真情暖人间;鲜血诚可贵,救人品更高;但愿人长久,热血注心田;波涛让江河澎湃,热血使生命沸腾!我健康,我献血,我自豪!    这六句广告词,从修辞看,前两句用对偶,整齐醒目;三四句巧妙化用诗歌名句,增加了广告的文化底蕴;而五句采用比兴手法,句子生动;六句采用了排比,铿锵有力。从句式上看,前五句是整句,音韵和谐,易入耳入脑;第六句是短句,简洁明快。    三、构思新颖,富有创意    广告是用创意来说话的,富有创意的广告词是在用艺术的语言传播一种理念。因此,拟写广告词要用艺术的手法把话说到人的心上,实现“一语惊醒梦中人”的目的。如“因为你的一滴血,我的笑容不再苍白”这句献血的宣传语,新颖生动,赋予了献血行为一种全新的境界。    四、语气亲切温馨,充满人文关怀。    现代文明应该告别粗鲁野蛮,即使是对人们行为的约束和规劝,也应该对个体生命给予高度尊重和敬意。因此,好的广告词都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导,激起人们的崇高情感。例如“安全才能回家”,温馨体贴,远比“严禁超速行驶”更有人文力量。     真题演练:    1,对修辞方法及其作用分析得不正确的一项是()    A.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”    运用了反复修辞,表现了词人急于寻路回家,奋力划船的情状。    B.如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。真正的尊严是高于生命的。    运用排比和比喻,形象地表达了尊严高于生命的主旨。    C.眼前的山,已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服。    运用拟人和比喻写出了山色的变化。    D.一味地追“星”,一味地模仿“星”,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神呢?    运用设问和反问,批评了“追星族”缺乏创新和开拓。    2,对下列各句修辞方法判断有误的一项是()    A.夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。(夸张)    B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)    C.……还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(反语)    D.希特勒、墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?(反问)    3,下列句中“像”字的作用与其他三句不同的一句是()    A.红红的火柴头聚集在一起,像一簇火焰在跳。    B.他长得是否很像他的哥哥?    C.收获的庄稼堆成垛,真像座小山。    D.他那五大三粗的模样难道像庙里的一尊金刚不成?    4,下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是()    我们应当心胸开阔如大海,应该乐于助人,与人为善,试想,如果心眼儿比针鼻还小,老是斤斤计较个人得失,怎么能与同学们相处得好呢?    A.明喻夸张设问B.夸张暗喻反问C.明喻夸张反问D.夸张暗喻设问    5,下列句子修辞手法运用恰当的一项是()    A,清晨,我告别病重的妈妈,迈着沉重的步伐,沿河畔走去,只见柳丝轻盈,翩翩起舞,芳草萋萋,频频颔首。    B,未来的香港文学一定会像天边的彩霞一样绚丽多彩。    C,一滴水微不足道,可是一滴一滴汇集起来,就会形成巨大的力量,可以冲垮万仞高山,甚至整个世界。    D,凌晨,窗外一片朦胧,一痕残月悬在深蓝色的苍穹,清幽幽的光宛如离弦之箭,射向广袤的大地。    6,确定上下联。(有关知识:上联,末字是仄声韵(一般是第三声、第四声),贴在右边;下联,末字是平声韵(一般是第一声、第二声),贴在左边。)如:邻居张军家的对联贴反了:“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边,“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识,用得体的语言向他说明。把要说的话写在下面。    7,精简语句,使之成为对联。如:根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。    春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;    秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如游画中。    上联是:春水船如天上行;下联为:。    8,许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点,让人过目不忘,起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是:臭名远扬,香飘千里。    ① 请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。    ②请谈谈这则广告妙在哪里?

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