婴儿班小班吹泡泡听课笔记

　　婴儿班小班吹泡泡听课笔记

　　过程：

　　一、导入

　　1、观看照片,引起婴儿的兴趣.

　　师：请你们看几张照片,看看他们在干啥?

　　2、提问：

　　这是谁?手里拿着啥?

　　吹管是啥形状的?

　　吹出来的泡泡是啥形状?

　　二、猜测并记录

　　1、观察记录纸

　　2、婴儿想象并猜测：

　　你觉得正方形吹管吹出的泡泡是啥形状?

　　三角形的吹管吹出的泡泡是啥形状?

　　3、记录自己想象的结果并交流.小班吹泡泡听课笔记-2[/page]

　　三、婴儿操作并记录结果

　　1、 教师示范操作吹泡泡

　　2、 婴儿自由选择吹管进行吹泡泡.

　　3、 记录自己发现的结果

　　4、 交流操作记录表

　　四、延伸

　　教师出示梯形吹管,让婴儿进行猜测.

　　评析：

　　此次活动吹泡泡来源于婴儿的生活,小孩们在活动中始终积极积极的在探索,发现学习.活动中程老师始终作为一个观察者、支持者、引导者的角色来引导婴儿自己动手操作发现问题、解决问题.在活动中程老师尝试让小班小孩 学习记录,让婴儿将自己的猜测与发现及时的进行记录,不但培养了小孩观察分析的能力也培养了小班小孩的初步记录能力,值得学习.

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