一、主题说明：幼儿园对于新入园的新生来说，既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，愉快地度过入园过渡期，并能从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。二、主题目标：1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己愉快的心情。3、乐意参加幼儿园的各项活动，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。三、周计划：活动一:情景活动“谁的家好”活动二：看看讲讲“大小便上厕所”活动三：观察活动“脏宝宝来过没有”活动四：情景活动:玩具要回家活动五：社会:我叫轻轻活动六：科学:大树和小树活动七：情景活动：桌椅是我的好朋友活动八：看图讲述：谁在墙上乱涂乱画活动九：儿歌：花儿好看我不摘活动十：练习：擦桌椅活动十一：社会：我不乱扔东西活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩四、环境创设：1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。2、实物展览:幼儿园环境设施的照片3、区角设置：语言区；投放各种有趣的图书、图片。建构区：提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。休闲区：各种布制玩具。游戏角:娃娃家

五、家长工作：1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教育活动。

六、主题探究活动展开与生成

活动一、儿歌：花儿好看我不摘活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。活动准备：图片一张、幻灯片数张。活动过程：1、出示图片，谈话导入。提问：这是什么地方？小朋友在干什么？红红摇摇手在说什么？2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。4、提问：幼儿园的花是谁种的？为什么种花？5、教育幼儿要做爱护花的乖宝宝。6、放幻灯片《美丽的花》，念儿歌。花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白花儿好看我不摘，大家都说我真乖。

活动二、练习：擦桌椅活动目标：1、学会按顺序抹桌椅的方法。2、对劳动感兴趣，能爱护桌椅。活动准备：抹布人手一块。活动过程：1、出示两张椅子（一张干净一张脏），使幼儿直观地比较干净和脏。2、提问：（1）你喜欢哪一张椅子？为什么？（2）怎么样使这张脏椅子也变干净呢？3、教师示范抹桌椅，让幼儿掌握抹椅子的方法。4、明确抹椅子的方法与顺序。（1）拿了抹布先干什么？(2)抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。6、抹布的一面脏了，怎么办？（示范换另一面）7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。

活动三、情境活动：“谁的家好”活动目标：在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家，产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。 活动准备：创设情景：“宝宝家”（整齐、干净。物品归放有序）“贝贝家”（物品杂乱无章）请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。活动过程：1、观察哥哥姐姐玩娃娃家的过程提问：“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的？在游戏结束时他们时怎么做的？“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的？在游戏结束时他们时怎么做的？2、让幼儿比较两个家的不同之处，理解整洁与脏乱，对两个家进行评论。3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐，幼儿观察。4、与幼儿共同小结：整洁干净的家受小朋友喜欢，我们小朋友也来养成这样的好习惯，把物品放好，使自己的家干净整齐。

活动四、看看讲讲：大小便上厕所活动目标：1、了解随地大小便给我们带来的害处。2、养成大小便入厕的习惯。活动准备：四张图片活动过程：1、出示图一：（1）图片上有谁？在干什么？（2）这样做好不好？为什么？2、出示图二：图上有什么？怎么会有的？总结：大小便给我们带来的害处，蚊虫乱飞、臭味等。3、提问：小朋友大便应该在哪里？（幼儿讨论后发言）出示图三：这些小朋友做得对不对？4、小结。

活动五、观察活动：脏宝宝来过了没有活动目标：1、知道随地乱扔垃圾杂物会使我们的生活环境变得脏乱、不干净。2、初步产生厌恶脏乱环境的情感。活动准备：事先找到有垃圾的包干区

活动过程：1、谈话活动“今天老师经过我们的包干区，发现多了许多东西，使我们的包干区很脏、很乱，我们一起去看看吧。”2、观察户外场地，引导幼儿发现随地乱扔的杂物提问：（1）小朋友发现我们的草地上有什么东西啊？

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