婴儿园小班游戏活动:小小瓶子真好玩
作者:于博 来源:山东农科院婴儿园 【设计意图】 小班婴儿探索欲强,在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据小孩的这些特点,设计这个活动,引导、启发小孩的探索欲望,让小孩们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验,既让小孩享受了过程、获得了快乐,也能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。
【活动目标】 1、引导婴儿快乐的参与活动,感受玩瓶子的乐趣,体验与小伙伴一起操作的快乐,培养婴儿的合作意识。 2、引导婴儿在活动中积极探索,发现瓶子的各种玩法,亲自动手尝试,促进婴儿动作的发展。 3、启发婴儿自己说说操作的过程,讲述自己的想法和经验。
【活动准备】 1、各种清洗干净的瓶子; 2、与活动内容相关的课件; 3、塑料地毯拼摆成拱形,供婴儿席地坐; 4、豆子、绳子若干; 5、录音机,磁带。
【活动过程】 (一)开始部分 组织好婴儿,引出课题,激发婴儿对活动的兴趣。 (1)师:小孩子,今天老师给你们带来了一位好朋友,它一会儿想和小孩子一起做游戏呢!你们想不想看看它是谁?(激发婴儿的好奇心,让婴儿对活动充满兴趣。)好,那就快把好朋友请出来吧!(2)师:(操作课件,让婴儿看到可爱的小瓶子)小孩子们瞧,今天来的好朋友是谁呀?噢,原来是可爱的“瓶子公主”!瓶子公主要和小孩子打招呼了。(继续操作课件,让瓶子公主与婴儿交流。)瓶子公主带来了好多小瓶子,可是小瓶子很调皮,东倒西歪的,请婴儿给它们排好队,把它们放好,并帮他们找到合适的帽子(瓶子盖)戴上。 a.分组进行操作(用小手把瓶子放好,给瓶子拧上瓶盖),锻炼婴儿的操作能力。 b.引导同伴间互相帮助,还可进行组与组间的相互合作。 c.集中小结:小孩子多能干呀,可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子,它们可高兴啦,它们想邀请小孩子一起走游戏,你们愿意吗?好,待会儿别忘了告诉大家,你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。
(二)展开部分 引导小孩和可爱的小瓶子一起玩,并尝试用短语表述操作体验。 1、分三组进行操作,鼓励小孩(如滚,搭,排等)想出不同的玩法; 2、启发婴儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如:把豆子装进瓶子制成小乐器;用小绳子系在瓶口拖着玩,教师根据小孩的操作情况,予以相应指导。 3.集中婴儿,师:“谁来说说,你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。 请婴儿总结自己的操作过程,讲讲自己获得经验。
(三)结束部分 请婴儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。
【活动反思】 根据小孩的年龄特点及发展水平的不同,“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动,如: 1、瓶宝贝编上号,可以认识阿拉伯数字,进行倒数,顺数和相邻数等知识的掌握。 2、根据瓶子的大小、形状进行分类。 3、 高矮排序:瓶宝贝要去做早操了,矮的在前面,高在后面,请你来排排队。 4、点数,知道总数。瓶宝贝排好了队,让我们数数共有多少人呢?等等。 5、日常生活中应注意材料的投放。 小孩在日常生活及游戏过程中,很喜欢动手操作周围的物品,教师要根据这一特点,并结合主题,对小孩的活动区域进行操作材料的投放。 6、对于小孩提出的问题要正确讲解,使用浅显易懂的语言让小孩明白。 从小班小孩的年龄特点来看,虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏,但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以,小班小孩提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象,教师都应给予正确的回答和引导。但是呢,给小班小孩讲解应注意措辞,教师要将规范、抽象的概念通俗化,并以小班婴儿能理解的词语来解答分析。
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