婴儿园小班游戏活动：小小瓶子真好玩

作者：于博    来源：山东农科院婴儿园 【设计意图】 　　小班婴儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据小孩的这些特点，设计这个活动,引导、启发小孩的探索欲望，让小孩们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让小孩享受了过程、获得了快乐,也能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

【活动目标】　　1、引导婴儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养婴儿的合作意识。　　2、引导婴儿在活动中积极探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进婴儿动作的发展。　　3、启发婴儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。

【活动准备】 　　1、各种清洗干净的瓶子；　　2、与活动内容相关的课件；　　3、塑料地毯拼摆成拱形，供婴儿席地坐；　　4、豆子、绳子若干；　　5、录音机，磁带。

【活动过程】　　（一）开始部分 　　 组织好婴儿，引出课题，激发婴儿对活动的兴趣。　　（1）师：小孩子，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小孩子一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？（激发婴儿的好奇心，让婴儿对活动充满兴趣。）好，那就快把好朋友请出来吧！（2）师：（操作课件，让婴儿看到可爱的小瓶子）小孩子们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小孩子打招呼了。（继续操作课件，让瓶子公主与婴儿交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请婴儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。　　a.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼婴儿的操作能力。　　b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。　　c.集中小结：小孩子多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小孩子一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。

　　（二）展开部分　　引导小孩和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。　　1、分三组进行操作，鼓励小孩（如滚，搭，排等）想出不同的玩法； 　　2、启发婴儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据小孩的操作情况，予以相应指导。　　3.集中婴儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。　　请婴儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。

　　（三）结束部分　　请婴儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。

【活动反思】　　根据小孩的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动，如：　　1、瓶宝贝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。　　2、根据瓶子的大小、形状进行分类。　　3、 高矮排序：瓶宝贝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。　　4、点数，知道总数。瓶宝贝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。　　5、日常生活中应注意材料的投放。　　小孩在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对小孩的活动区域进行操作材料的投放。　　6、对于小孩提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让小孩明白。　　从小班小孩的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班小孩提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是呢，给小班小孩讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班婴儿能理解的词语来解答分析。

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