沿海版《社会》课“东北的林海雪原”教案

教学目标 ：

1、  通过学习，使学生知道东北林区有哪些优良树木，理解“一边伐木，一边栽上新苗”这种做法的好处。

2、  了解东北林海主要的野生动物和三种著名的特产。

3、  懂得造林护林的重要性，提高环境资源的保护意识。 

教学重点：使学生知道东北林区有哪些优良树木、野生动物和著名特产

教学难点 ：使学生懂得造林护林的重要性，提高环境资源的保护意识。

教学时数：1课时

教学准备：电脑课件、教学挂图

教学过程 ：

一、情景导入  ：

1、  电脑课件播放：东北的林海画面、野生动物等。

2、  出示中国地形图，提问：我国最北的地区在哪里？

（东北地区，是我国离赤道最远，北寒带最近的地方，所以冬季温度很低。）

3、  出示东北地区图（电脑课件），让学生在地图上找出大兴安岭、小兴安岭和长白山脉。

4、  简介：这里就是我国著名的林区，有大片大片古老的森林，如果坐在飞机上，向下看去，这里山峦起伏，到处是森林，成了树林的海洋，到了冬天，会是什么景象呢？出示“林海雪原”的教学课件，提问：谁能用自己的话描绘一下图上的景物？

5、  板书课题：东北的林海雪原

6、  学生朗读1、2自然段

二、学习新课第三自然段：

1、  让学生自学课文第3自然段，出示思考题（电脑课件）。

2、  （1）提问：东北林海里出产的木材有哪些特点？

（数量多，质地特别坚固，这些木材不仅是优良的建筑材料，而且是很好的造纸原料。）板书：优良树木

（2）提问：这些优良树木主要有哪几种？板书：红松、落地松、白桦

3、（1）提问、讨论：“一边采伐森林、一边栽上新苗”的好处在哪里？

  （2）小结：按照我国《森林法》的规定，一边伐木，一边栽上新苗，能使林木更新，青山常在，成为取之不尽的资源。（思考：如果随意砍伐森林，会造成什么后果？）

三、学习第四、五自然段

1、  小结学习第3自然段的方法：

（1）、带着问题阅读课文

（2）、小组讨论

（3）、回答问题

（4）、朗读课文，加深理解。

2、  用上面的方法学习第4、5自然段。带着问题阅读（电脑课件出示思考题）。

3、  提问：这两段课文主要写了什么？板书：野生动物、著名特产。

4、  （1）提问：东北林海里生活着哪几种主要的野生动物呢？

板书：大黑熊、东北虎、梅花鹿、松鼠、紫貂

   （2）让学生欣赏有关这些动物的图片（电脑课件）。

   （3）提问：东北地区的松鼠和紫貂的毛长得特别浓密，为什么？

   为了适应这里异常寒冷的冬季（启发学生想象这里冬季人们如何生活？）

5、（1）提问：东北三种著名的特产是什么？有谁听说过这些特产有什么用途？

     板书：貂皮、鹿茸、人参。

  （2）向学生扼要介绍一下这三种特产的用途。

四、学习第六自然段：

1、  让学生说说造林护林的好处，滥砍森林的危害。

2、  自找伙伴讨论：如何为绿化祖国、保护环境资源献出自己的力量。

五、巩固练习：

1、  学生自我总结与质疑。

2、  游戏：在挂图上找出对应的地方

3、  分小组竞赛答题（电脑课件出示题目）

六、知识拓展：

回家利用网络搜集东北三宝的价值，告诉家人。

七、全文小结（略）

板书设计 ：                       

                              15、东北的林海雪原

优良树木：红松、落叶松、白桦

      野生动物：大黑熊、东北虎、梅花鹿、松鼠、紫貂

                                  著名特产：貂皮、鹿茸、人参   

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