《Unit 6 Touch your head》教学设计《Unit 6 Touch your head》教学设计《Unit 6 Touch your head》教学设计

欢迎光临
我们一直在努力

《Unit 6 Touch your head》教学设计

《Unit 6 Touch your head》教学设计

一、教学内容分析

本课教学内容为广州版英语教材三年级上册Unit 6 Touch your head第二课时,主要内容是Let’s talk部分的教学,同时复习巩固身体部位的词汇和指令:Wash/Clean/Touch your..

二、教学对象分析

本节课的教学对象是三年级的学生,该班学生对英语有浓厚的兴趣,课堂通过歌曲、小诗、游戏等活动能吸引他们的注意力。通过前面四个课时的学习,学生对本模块的单词和短语已基本掌握,而且本节课的课文内容也比较简单,学生比较容易掌握。

三、教学目标

1. 熟练掌握身体部位名称的单词和指令句型Wash/Clean/Touch your...

2. 学习以下的单词和句型:child, children, play, a, game. Let’s play a game.

3. 能理解和熟读课文。

四、教学重点、难点

教学重点:课文的理解和熟读。

教学难点:句型Let’s play a game. Wash/ Clean / Touch your ...在情境中的综合运用。

五、教学媒体

多媒体课件、视频材料、音频材料等。

六、教学过程

I.Pre-task

1.呈现学习目标:

(1)能够熟练说出身体部位的名称并听指令做动作:Wash/Clean/Touch your...

(2)学习新单词和新句型:child/children/play/a. game. Let’s play a game.

(3)能理解和熟读课文。

2.Warm up.

(1)Let’s review the letters.(复习和巩固26个字母以及容易混淆的个别字母)

(2)Phonics time(a-e).(学习字母组合a-e的发音,以及拼读单词)

(3)Sharp eyes.(通过游戏复习身体部位单词)

【设计意图:通过三个热身活动,复习前面学习过的字母和身体部位单词。】

ⅡWhile-task

3. Let’s learn.

Play games. 通过游戏复习已学指令,同时让学生理解和上口:child, children, game, play a game, Children, let’s play a game.

创设情景:珍妮去参加派对,遇到了Jiamin, Ben和Xiaoling,珍妮给大家介绍三位朋友后和朋友们一起玩游戏。

(1)创设情境,学习新单词,child, children.

【设计意图:通过情景,学习新单词:child, children.】

(2) Look and say. 和 Ben一起玩抛圈圈游戏,初步感知句子:Children, let’s play a game. 学习单词:play, a, game.

播放Ben的录音Children, let’s play a game.

【设计意图:游戏呈现新句型:Let’s play a game.学习新单词:play, a, game.】

(3)Listen and choose. 与George一起玩夹公仔游戏,巩固句型:Let’s play a game.

播放Janet的录音Hello, children.

【设计意图:通过夹公仔游戏,让学生在游戏中巩固本课重点句型:Let’s play a game.】

(4)Let’s play.

玩踩气球游戏,引导学生连词成句,复习巩固句型:Touch your head. Touch your nose. Let's play a game.

播放Xiaoling的录音Children, let’s play a game.

【设计意图:通过游戏复习巩固句型:Touch your head. Touch your nose. Let's play a game.】

4. Let's talk. 学习课文

(1)出示课文的图片,引导学生猜测课文内容。

(2)Watch the video.

(3)Let’s listen and read.跟读课文,挖空课文内容让学生根据提示读一遍课文。

【设计意图:通过情境创设,观看课文视频学习课文,通过跟读、齐读、挖空读巩固课文。】

Ⅲ Post-task.

1.Let's try. 语言综合运用,老师带着学生一起玩指令游戏,巩固句型。

(1)老师带学生读一遍chant,学生再听一遍chant,第二遍和老师一起chant and do。

Clean, clean, clean your nose.

Wash , wash, wash your face.

Touch, touch, touch your head.

Touch, touch, touch your body.

(2)跟着伴奏来玩指令游戏。

Clean, clean, clean your nose.

Wash , wash, wash your face.

Touch, touch, touch your head.

Touch, touch, touch your body.

2. let’s try. 邀请朋友玩自编操游戏。

【设计意图:通过听和做动作,加深学生对相应指令的理解,用学过的句型Wash your... Clean your... Touch your...操练本模块的指令和单词。】

IV. Summary

Let’s sum up.总结本节课所学的单词和句型。

V. Homework

1. 熟读unit6课文。

2. 完成英语书P35第4题,用英文给木偶标上身体部位的名称。

推荐站内搜索:湖北省自学考试成绩查询、读后感 作文、观察日记植物、山东教师资格证报名时间、先进事迹演讲稿、观后感400字、校园访友作文、50字日记小学生日记300字、2018教师面试成绩查询、

《Unit 6 Touch your head》教学设计
版权声明:本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称:《Unit 6 Touch your head》教学设计
文章链接:https://678999.cn/80936.html
本站资源仅供个人学习交流,请于下载后24小时内删除,不允许用于商业用途,否则法律问题自行承担。

一路高升范文网

提供各类范文...

联系我们联系我们

登录

找回密码

注册