第四课我国政府是人民的政府二、权力的行使：需要监督教学设计

第四课    我国政府是人民的政府二、权力的行使：需要监督 年  月  日星期

教 学 目 标（一）知识目标1、了解建立健全制约和监督权力的机制。 2、理解我国的行政监督体系。 （二）能力目标1、归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义 2、辨证的观点看待政府权力。 （三）情感、态度与价值观目标培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的意义。

重点

难点建立健全行政权力制约和监督机制

课时

教具

办法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

导

入

新

课上节课，主要从政府怎样行使权力方面学习了政府的有关知识。但是呢，权力是一把双刃剑，运用的好可以造福于民，一旦超越法律，滥用职权，就会滋生腐败，贻害无穷。因此，政府的权力行使，必须受到监督。

教

学

过

程1、对政府权力的制约和监督的意义（板书）教师活动：引导学生阅读教材46页材料，同时思考所提出的问题。 教师点评：《焦点访谈》代表群众呼声，维护群众利益，是群众的喉舌。我国对政府的监督方式多种多样，强化对政府权力的制约和监督，既有利于维护人民利益，也能够督促政府工作，保证依法行政。 （1）必要性（板书）强化对政府权力的制约和监督，能防止权力的滥用，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。 教师活动：引导学生阅读教材46－47页，思考：应该怎样对政府权力进行制约和监督？ 教师总结： （2）建立健全制约和监督机制是关键（板书）制约和监督机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。 民主的制约和监督：就是要切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权，使人民能够真正约束掌权者的行为。 法制的约束和监督：就是要实现国家政治生活的制度化、规范化，使掌权者办事有统一的规范可遵循，确保权力依法行使，合（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）理运行。 （3）我国的行政监督体系（板书）①监督形式的内容包括：人民代表大会及其常务委员会的监督，人民政协的民主监督，新闻舆论和社会公众的监督，群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼等）的监督，司法机关的监督，政府系统内部的监督等多种监督形式。 ②人民代表大会及其常务委员会的监督：这是国家权力机关对行政机关的监督。主要是定期向人大报告工作，接受人大及其常委会的质询等。③人民政协的民主监督：作为爱国统一战线组织，可以通过对国家机关及其工作人员提出批评和建议，也可以通过调查研究，积极向政府机关提出建设性意见。 ④新闻舆论和社会公众的监督：参考第二课民主监督的方式。⑤群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼等）的监督：政府行政过程中侵害群众利益时，群众可以到相关政府部门申请行政复议，也可以到司法部门提出行政诉讼。⑥司法机关的监督：司法机关通过行使审判权和检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行司法监督。⑦政府系统内部的监督：监察、审计部门是政府内部的行政监督部门，通过强化廉政监督、执法监督、效能监督，督促政府工作人员廉洁从政，防止官僚主义和形式主义。 教师活动：请大家列举某一监督方式的实例，说明本地政府及其工作人员是怎样接受人民监督的?监督有啥作用和意义？ 学生活动：积极讨论并踊跃发言。 （4）行政监督的意义（板书）共2页，当前第1页12

第四课我国政府是人民的政府二、权力的行使：需要监督教学设计

实例探究［例1］ “干部用的准不准，交给群众审一审，干部用的行不行，交给群众评一评”，这种干部任用公示制度  （         ） a. 表明公民有广泛的政治自由      b.有利于对政府依法行政的监督 c. 体现了公民的言论自由权利      d.表明公民享有选举权      答案：b ［例2］建立健全制约和监督机制，是强化对政府权力制约和监督的关键，这一机制主要靠   （   ） a.举报和惩治     b.民主和集中      c.民主与法制    d.批评和建议   答案：c ［例3］政府接受监督是依法行政，做好工作的必要保证，只有接受监督才能（    ） ①保证权为民用     ②保证政府清正廉洁   ③提高行政水平和效率    ④保持党的先锋队性质a.①②③     b.②③④     c.①②④     d. ①②③④答案：a

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