小班家访工作总结报告（通用7篇）

小班家访工作总结报告 篇1

　　这次家访工作已经结束了，感觉有很大的感受，这对我的工作而言还是非常重要的，我希望能够用这样的方式去让自己的工作更加的完善，现在回想起来的时候还是很有意义的，在工作当中我一直都是本着积极的选择，认真的思考自己所需要去努力的方向，对于这次家访也需总结一番。

　　首先我觉得这还是非常有意义的，去学生家里面了解情况，也能够知道学生们平时在家是一个啥样的状态，和家长们也能够多多的沟通了解，这对我的工作而言也是非常有意义的我深知和家长应该要多多的沟通，这次家访去了20位学生的家中，都有一个共同点，基本上所有学生在家里面作息时间都不是特别规律，现在学生们正是成长发育的时候，所以一个好的生活作息习惯是非常重要的，这一点和家长们也是强调了，要让学生们养成好的作息习惯。

　　这次活动结束到现在我也还是感觉非常好的，我也一定会用行动去证明自己，然后做出好的成绩来，这也是接下来应该要有的态度，并在这方面我还是抱有很多信心的，在这一点上面我也是花了很多时间和精力，正值假期小孩们在放假期间的安全也是非常重要的，这次家访在重点和家长们强调注意防暑，天气比较炎热，尽量将减少户外活动，外出的时候也要做好防晒准备，预防中暑的情况发生，这一点是非常关键的，也是应该要去合理安排好的。

　　在这段时间以来的工作当中，我也特别感激家长对我们的工作的支持，也是非常的配合我们工作，这样下来也是做出了相当一部分的成绩，在这段时间以来的家访工作中，也是重点的强调了这些，我也需要继续去归纳好，下个学期们小孩们就步入中班了，所以工作方面需要重点的强调，很多方面工作依然是重点，小孩们在园内和在家里其实也是两个状态，这一点是毋庸置疑的，也是应该要重点去强调的，这不能够马虎对待。

　　在接下来的工作当中重点的做好下个学期的规划，定期和家长们取得联系，小孩们在家里面有啥问题，也可以反馈给我们，了解每一个小孩们的状态包括身心健康，作为老师这也是义不容辞的工作，这非常的重要，未来也一定会更加的专注，去积累更多的东西，把工作进一步的完善好。

小班家访工作总结报告 篇2

　　时间飞逝，一学期也到了尾声，这个学期相比较前几年来说时间是比较短的，因此有些结尾工作我们已将开始着手结束。现在回想这个学期的种种，发现既有欢笑也有泪，会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长沟通共同的去解决婴儿间的问题。由于每个婴儿的情况有所不同，所以我们所针对的方案也有所变化。为了及时的了解婴儿在家的一些真实情况，让教师在园时能更好的、有效的帮助婴儿，帮助他们建立良好的习惯，为此我们对我班婴儿进行了通信家访(以电话、互联网等方式)。经过几天的讨论后我班由家长委员起头建立了一个专门的小一班群，方便家长与教师之间，家长与家长之间的沟通交流，获得了显著的效果。

　　从托班升到了小班，小孩们的变化非常的大，有进步、但也有不足之处。家长们也常常开心的告诉教师，自家宝贝的进步与缺点。

　　进步：

　　1、婴儿的出勤率较高，能及时的来园进行早锻炼。

　　2、婴儿学会了穿裤子、鞋子，并能在教师(家长)的帮助下快速的穿好衣物。

　　3、有了初步的整理意识，玩好区角或别的玩具时，能及时的进行整理，爱劳动，帮助教师整理教室。

　　4、有礼貌，来园、离园能积极跟教师(家长)、小孩子说再见，有吃的、好玩的也能积极与同伴分享。

　　不足：

　　1、部分婴儿用餐时的卫生情况较差，只要教师不注意，那么桌上、地板上马上会掉下饭粒，数量较多;个别婴儿如胡筱涵、陈楠楠、李轩逸、陈成伟等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

　　2、班内部分小孩子如林鑫炜、李梓睿等课堂常规较差，常有开小差、不认真学习的现象。

　　3、在家或在园会做一些危险动作，比如：从高处跳下、挣开大人的手到处乱跑。

　　因此在下学期的工作中，针对婴儿挑食、常规、安全等问题，我们将开展：

　　1、“吃饭不挑食”活动，鼓励婴儿做个不挑食的好宝贝，能将自己的那份饭菜吃完;同时与家长沟通，取得家园一致，请家长注意婴儿营养的全面性，让婴儿在家能吃一些平时不太爱吃却也营养丰富的蔬菜，尝试新菜品。

　　2、在课堂常规上我们会以表扬为主，培养婴儿良好的课堂常规，发现问题及时解决。

　　3、对婴儿进行安全的教育，让他们知道保护自己，不做危险行为。进行总结是为了更好的提高，相信在园领导、家长的关心和支持下，我们小一班一定会朝着更好的方向发展!

小班家访工作总结报告 篇3

　　家访是我们婴儿园每位老师每学期必做的工作，本着以交流、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之下，我们顺利完成了这次期末家访活动。本班29名婴儿，家访29户，访问率达100%。我们根据居住区域确定家访线路，有效地利用了时间，并提前电话预约。家长一般都忙于工作，提前预约家访时间，一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理准备。这次家访的目的是了解家长的需求及婴儿在园情况。这次家访活动给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。

　　一、目的明确，准备充分。

　　在家访前，我们对每个家访对象的家庭特点进行分析，针对每一名婴儿的特点，协商好家访目的，考虑好要与家长谈哪些问题，需要家长怎么配合，做到心中有数、有备而去。

　　二、家长和婴儿共同参与。

　　家访时，如果小孩紧张，我们就积极接近小孩，与小孩一起游戏、玩玩具，消除小孩的紧张情绪。多交流小孩兴趣和能力方面的情况，让家长多简介小孩的兴趣，在家喜欢做些啥，这样我们就能知道小孩的另一面。我们当着小孩和家长的面，简介小孩在园的进步，表扬小孩在园的良好习惯，让家长了解小孩的另一面。比如：我们在许晴宣家里，她奶奶说这小孩在家里表现一直都很好，而且也很喜欢唱歌，我们就请小孩演唱了一首，真唱的有模有样的，我们用最热烈的掌声对她表示了鼓励，当时小孩和她奶奶都很高兴，其实做到与家长的互动也不是很困难的。

　　三、提出问题，就事论事。

　　谈话过程中老师“扬长避短”，积极向家长简介婴儿在园各个方面的表现，尽量多谈小孩的长处和优点，并把小孩的进步归功于家长教育的结果。把婴儿出现的问题和不足集中在具体行为和表现上，就事论事，然后委婉的提出希望和要求。

　　四、共同制定办法和措施。

　　对于一些家长对班级工作或小孩表现有疑惑的、或在教育问题上有分歧的，我们都给予恰当的说明与解释，尽可能让家长理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让家长对婴儿园有个较全面的认识。如：小孩在园能自己吃饭，在家却挑食不好好吃饭，我觉得一般情况是没有得到赏识。于是，我让家长给小孩表现的机会，并对他说：我将告诉你的老师。(一定要做到)如果小孩真做了，而且小孩的父母告诉我，我都会在班级表扬他在家的表现。他就更愿意保持他(她)的优点。这些都需要我们对症下药，与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

　　五、落实寒假安全工作，提出要求。

　　家访结束，我们向家长提出了一些寒假关于安全方面的温馨提示并希望家长重视小孩的安全问题。提醒家长们做到以下几点：

　　1、强化对小孩的教育与监护，增强“安全第一”意识，采取有力的措施，严防各种非正常事故的发生。

　　2、严禁小孩到水库、溪河、湖泊、水塘等水域游泳、洗澡或游玩，不在水边戏水，钓鱼等;不准到施工场地或危险楼房、危险地段、桥梁等地游玩和逗留。

　　3、禁止小孩玩火、电，不接触易燃爆物品;不随意燃放烟花爆竹，安全使用蚊香和蜡烛;不接触电源和带电电器，不得在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电电击伤的地方。

　　4、教育小孩不能乱动煤气开关，预防煤气中毒和烧伤。开水、汤等应放在小孩拿不到的地方，防止烫伤。

　　5、教育小孩注意遵守交通规则，识别交通标志，不准拿玩具在马路上奔跑，不准骑自行车上路，不攀爬机动车辆，不成坐拖拉机和无牌、无证的机动车辆;不在公路、铁路码头玩耍和追逐打闹，时时处处注意交通安全。

　　6、禁止小孩攀爬电杆、树木、楼防栏杆，以及翻越围墙、攀爬钻窗、往楼下投掷杂物。

　　7、避免玩危害婴儿安全的玩具，如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

　　这次期末家访活动，为本学期工作绘上更亮丽、圆满的一笔，在家长们热情地接待与一声声“老师，辛苦您了，谢谢!”中，我们感到无比充实与温暖，同时更切实体会到了我们的责任与爱!

小班家访工作总结报告 篇4

　　在园领导的指导下，我们有计划地到班级小孩家中进行了家访。这次家访活动给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。

　　一、目的明确，访前有准备，访后有总结。

　　每一次家访前，我们对每个家访对象的家庭特点进行全面的分析，制定家访计划，针对每一名婴儿的特点，协商好家访目的，考虑好每一个人要与家长谈哪些问题，需要家长怎么配合，做到心中有数、有备而去。

　　二、保证家长婴儿在场，创造轻松气氛，重点简介小孩兴趣和能力方面的情况。

　　家访时，如果小孩紧张，要积极接近小孩，与小孩一起游戏、玩玩具，消除小孩的紧张情绪。要多交流小孩兴趣和能力方面的情况，让家长多简介小孩兴趣是啥，在家喜欢做些啥，这样我们就能知道小孩的另一面;我们要当着小孩和家长的面，简介小孩在园的进步，表扬小孩的在园的良好习惯，让家长了解小孩的另一面。比如：我们在王佳怡家里，她奶奶说这小孩在家里表现一直都很好，而且也很喜欢唱歌，这时我们就请小孩给我们演唱了一首，你还别说，真唱的有模有样的，我们用最热烈的掌声对她表示了鼓励，当时的小孩和她奶奶都很高兴，其实做到与家长的互动也不是很困难的。

　　三、问题婉转提出，就事论事，分寸得当。

　　要“扬长避短”，积极向家长简介婴儿在园各个方面的表现，尽量多谈小孩的长处和优点，并把小孩的进步归功于家长教育的结果。把婴儿出现的问题和不足集中在具体行为和表现上，就事论事，然后委婉的提出希望和要求。

　　四、解疑答惑，有的放矢，和家长共同制定适合婴儿的办法和措施。

　　对于一些家长对班级工作或小孩表现有疑惑的、或在教育问题上有分歧的，我们都给以恰当的说明与解释，尽可能让家长理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让家长对婴儿园有个较全面的认识。如：小孩在园能自己吃饭，在家却挑食不好好吃饭，我觉得一般情况是没有得到赏识。于是，我先在让家长给小孩表现的机会，并对他说：我将告诉你的老师。(一定要做到)如果小孩真做了，而且小孩的父母告诉我，我都会在班级表扬他在家的表现。他就更愿意保持他(她)的优点。这些都需要我们摸清对象，对症下药，与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

　　五、总结前段工作，对存在的问题和不足，诚心请求家长的谅解和包涵。

　　每一次结束访问，我们都会反思自己教育行为，诚心的向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作中有很多做得不好和不足的地方，请家长多包含。对于我们想的不周、照顾不到地方以及有啥意见和要求请及时和我们老师联系指出。欢迎对我们以后的工作进行监督，提出好的意见和建议。

　　虽说家访占用了自己的业余时间，但听到小孩一遍遍地问老师啥时间到他家家访，看到家长把老师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领会到家访是任何家园联系方式都无法比拟的。

小班家访工作总结报告 篇5

　　婴儿园小班的小孩毕竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对小孩的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对小孩其他方面的要求有点稀奇古怪。

　　例如像李浩的家长知道小孩特别皮，她母亲唯一的要求是小孩在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让小孩受伤。

　　而张与举的母亲和奶奶提出两点：首先是小孩得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次小孩比较内向，不敢把自己的想法告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。

　　程开和肖海的家人强调小孩不好好吃饭，注意饮食。

　　杨欣音母亲也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有控制看电视的时间。

　　李涛的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功解决了这个问题，我对李涛说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果然这个办法很有用，没有人反映李涛上车的时候还哭。

　　在此不一一列举了。

　　自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间安排也比较好。我们对小孩有了解，也是学期初，利于对小孩的全面了解和家园合作。

　　另外有两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合小孩的作息时间表，促进小孩身心健康发展。

　　我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。

　　最后祝我们园红红火火，越来越好!

小班家访工作总结报告 篇6

　　《纲要》指出：家庭是婴儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和积极参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。而新学期新生的家访工作尤为重要。我们在园领导的安排下，冒着酷暑，对班级的小孩进行了逐一的家访。现小结如下：

　　1、家访的目的：

　　1)互相认识：老师、小孩及其家人，缩短彼此的距离，缩小生疏感。缓解新生的入园焦虑情绪。

　　2)简单的了解小孩的特点、兴趣及教养方式，为以后的个性化教育奠定基础。

　　3)核查基本资料，简介开学前的两个活动。

　　2、家访流程：按地址划分区域——电话预约——家访——告别

　　3、家访内容：

　　来到婴儿家中，老师亲切自然地自我简介，呼唤婴儿乳名，牵牵他们的小手，或抱一抱等简单的身体接触，使婴儿初步熟悉了自己的老师，消除陌生感;和小孩一起玩他们喜欢的玩具，谈他们感兴趣的话题，缩短小孩与老师间的距离。同时，我们还与家长朋友面对面地沟通交流，了解婴儿的家庭环境、生活习惯、兴趣爱好、脾气个性及健康状况等，为家长讲解婴儿入园前需要做的各种准备，以便教师在婴儿园做好小孩的护理工作。我们还向家长简介了开学前的两个活动：一是两个半天的亲子活动，为的是小孩能尽快地熟悉老师、小孩子，适应婴儿园的集体生活;二是家长会召开的预约，使家长能安排好时间准备参加。最后，对婴儿的一些基本资料继续了核实。告别时，我们不忘提醒家长别忘记家长会的时间，也与小孩道别，告诉他们老师在婴儿园等着他们的到来。

　　4、家访基本情况反馈：

　　1)班级情况：

　　现班级总人数为27人，其中男孩13人，女孩14人，本地和外地户口的小孩基本相等。小孩出生日期在2024年9月——2024年8月，都在三周岁以上。

　　2)小孩自理能力差。

　　入园前由长辈抚养大的居多，因此，小孩的自理能力较差，不会自己大小便，不会把裤子提上来或拉下去，甚至有的小孩大小便还需要大人“把”;进餐要喂的占好大一部分;有的小孩入睡是抱着摇睡着的。

　　3)小孩个性方面

　　每个小孩都是家中的小宝贝，导致家长对小孩的要求有求必应，一定满足。这也使小孩形成了一些不好的个性，如倔强、自私、不听劝，有的小孩性格内向等等，这些都不利于小孩交往能力的发展。

　　4)家长教育观念需要更新。

　　家长对教育很重视，但在观念上存在偏差，一些家长较重视对小孩进行智力开发，却忽视了家庭教育的全面性，道德、情感等社会性的发展很少顾到。重智力，轻能力的现象存在较严重。因此，在以后的工作中要对家长进行观念上的引领，逐步使家长形成正确的教育观。

　　虽然只是短暂的家访，但我们收获了很多，相信这些为以后更好、更有效的工作打下了良好的基础。

小班家访工作总结报告 篇7

　　--过后我园开展了各班为期一个月的家访活动，通过这次家访拉近了家园之间的距离也让家长对我们婴儿园有了更深的了解，更放心小孩的学习生活，现将此次家访活动做以下总结。

　　一、家访前期工作准备

　　这次九名在园老师都参加了家访活动，针对2—5岁的100多名婴儿进行家访，活动前各班老师对班上婴儿进行详细的分析。针对问题，找准根本由远到近，规划线路，分批次进行走访。争取节约能源，不走重复线路，家访前电话告知家长你的到来。一是礼貌，二是不走空路，这次家访我班分是片区走访分四片区域走访：--。

　　二、注意事项

　　1、家访主要对象：对婴儿园存在疑问，不放心的家长，家庭环境困难和长期休假的小孩。

　　2、家访时带登记表，对家长提的问题及时记录，以示礼貌和重视，何时婴儿住址和电话，以备后用。

　　3、家访时不要告状，不要总说婴儿的缺点，要善于发现每个小孩的闪光点。

　　4、家访时要时刻注意为人师表，一言一行都代表老师的形象。

　　三、家访中提到的问题

　　1、普遍现象：在家吃饭要喂，不听大人的话。

　　2、婴儿作息时间不规律，起床困难较多。

　　3、婴儿在园吃啥饭菜是家长最关心的问题

　　4、婴儿在班上表现怎样，是否合群

　　5、婴儿在园都学了些啥?

　　四、家访成效

　　1、通过家访让家长知道老师重视和关注小孩的成长。

　　2、了解小孩的家庭因素，有助于老师与小孩更好地沟通，发现问题所在。

　　3、成功的一次家访对婴儿也是一种鼓励。

　　4、解决家长对婴儿园的误解，多一份理解有助于我们开展工作。

　　五、家访反思

　　在没做家访，之前总觉得自己和家长之间有层隔膜，有意无意在保持距离，经过这一次，走访深入了解，每个小孩背后的家庭因素，明白了，有的小孩为啥总是迟到，有的为啥不爱说话。当然也有特别优秀的小孩，他们表现和家长有着直接的关联，有的家长发现问题，也不向老师了解情况，日积月累就形成了很大的误解和不满。也有的家长觉得小孩到了婴儿园的啥表现呐，都是老师的责任，自己可以不闻不问。当然也有家长，非常支持婴儿园的工作十分信任我们。

　　这次家访给我们上了深深的一课，每一个小孩都是一个小宇宙我们看到的远远不是他们的内心世界。在教他们的同时，我们其实也是在学习，学习怎样更好的引导他们学习，怎样让大家喜欢你，学习怎样深悉小孩们的内心世界。

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