关于友情的班会活动关于友情的班会活动关于友情的班会活动

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关于友情的班会活动

一、活动目的

1、通过活动,培养同学之间互助互爱的精神。

2、懂得关心别人,将心比心的人际交往意识。

3、愉悦学生情操,促进学生身心健康发展。

 

二、活动形式

 游戏活动、短剧表演、讨论、讲述、集体舞等。

 

三、活动准备

1、把桌子围成圆圈,将课室的气氛布置得轻松快乐,黑板写上“友情”两个大字,并配些图画。

2、多媒体课件。

3、师生动手,共同收集关于描述朋友、友谊的精彩例句。

4、组织学生排练表演短剧。

5、组织学生练习《找朋友》集体舞。

6、活动由班长主持,班主任及全体学生参加。

 

四、活动地点

  多媒体教室

 

五、活动过程

 ㈠播放课件:音乐《找朋友》,主持人发言。

 同学们,开学至今我们已经生活学习了一段时间了,同学之间有些成了好朋友,而有些却到现在还没说过几句话,你会和同学交往吗?我相信,通过开展“友情”活动,同学们一定能加深彼此之间的感情,增进友谊。

 

㈡“相互采访”活动

   1、全班同学围成圆圈,相邻两人一组,互相作自我介绍,内容包括:

     ⑴自己的姓名、年龄、家庭情况;(说明:由于学生刚学过用英语作自我介绍,故此项活动可用中文、英文双语进行。)

     ⑵自己的兴趣、爱好、特长、个性等;

     ⑶其他相关情况。

   2、访问活动结束后,选择几位同学向全班介绍被他访问的同学。其他同学要注意听,记住每个同学的特征。

   3、由主持人要求任意两位同学上台,说出对方的有关特征。说对了,大家为其鼓掌;说错了,其本人唱一首歌。

 

㈢“朋友聊天”活动

 请一些同学邀请班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事。

 

㈣将心比心,换位表演

1、演员表演:

我们在与朋友交往过程中,难免会遇到一些摩擦,这个时候该怎么办呢?下面是几个短剧表演:

⑴、一个同学在过道上走过,不小心把同学放在桌边的铅笔盒碰倒在地

上,使得这位同学很气愤,两人争吵起来。

⑵、一个同学本子刚好用完,同桌的还有,但也差不多写完了,不肯借他,

使得这位同学不能完成当天的课堂作业。

⑶、单元考试,组长按顺序把一张烂了的试卷发给同学,那同学互不理解,争吵起来。

⑷、一同学上体育课不小心弄破了膝盖,走路一拐一拐的,另一同学笑他“瘸子”,两人为此争吵起来。

(演员在这个时候定格,主持人说话:遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度想一想,也许结果会不一样,大家看……)

 

2、演员换位,继续表演:

⑴、碰倒别人物品的同学赶忙捡起笔盒,并说“对不起。”另一同学也说:“没关系,是我没放好笔盒,我们以后要小心点吧!”

⑵、同桌的同学想:我的本子虽然快写完了,但同桌的比我更急,也许我也会遇到这种情况的,先 借给他再说吧。于是两人互相道谢,非常友好。

⑶、组长小心地把这张试卷留给了自己,那同学看到了说:“那张试卷本来是轮到发给我的,就给我吧!”两人相互谦让。

⑷、嘲笑人的同学走上前去,扶着他走路。并问:“怎么了?”对方回答:“没事,不小心弄的。”两人相互挽扶,说说笑笑走进教室。

短剧在这里再次定格,主持人问:为什么换种想法,换个“位置”,结果有如此大的变化呢?(大家讨论,随意发表意见)

 

主持人小结:在交往中,只要我们能够多为别人想一想,多站在别人的角度去思考问题,其实很多问题或矛盾是很容易解决的,还能增进双方的友谊呢!让我们再来看一看刚才的情景吧!

 

3、播放课件,全班同学观看后热烈鼓掌。

 

㈤“互相赞美”活动

同学们自由发言,说出自己朋友的优点,赞美朋友的言行。

 

主持人小结:善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往,搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点,这样,我们才能获得更多的朋友。

 

㈥同学们拿出自己收集的精彩例句,读给大家听。

㈦集体舞表演《找朋友》

(通过集体舞可以拉近人与人的距离,有利于增进同学间的友谊。) 

㈧班主任总结

  友爱犹如夏日的雨露,冬日的太阳,心田靠它滋润,冰雪靠它融化,这次班队活动,同学们敞开心扉,彼此交流,唤出了人间最真挚的情感——友情,这是人们最美好的情感,让我们带上一颗真诚的心,去寻找生命中永远的朋友!

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